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泉城优秀教案

教案 时间:2017-10-11 我要投稿

泉城优秀教案

  泉城优秀教案

  一、教材解读:

泉城优秀教案

  这是一篇写景状物的课文,介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上,用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。文章开头总写了济南的泉不仅多而且美,结尾写了泉城名字的由来。文中分四个自然段生动而详细地介绍了珍珠泉的 “神奇”,五龙潭“泉多”,黑虎泉“水声喧腾”,趵突泉的“大、清、美”,抒发了热爱大自然的思想感情。

  二、教学目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。

  3、凭借课文的语言材料,了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉多、水美,激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

  三、教学思路:

  1、旧知导入,学习第六自然段,总领全文。

  2、引领学生精读第一自然段,品词品句,感受泉的形态美、声音美。

  3、放手自主学习第二至第五自然段,抓住特点有侧重地学习四大名泉。激发热爱自然之情怀。

  4、课外延伸,鼓励积累阅读。

  四、课时目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在品词品句中感受济南泉水的美,感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。

  五、教学过程:

  一、联系已有知识导入,学习第六自然段:

  1、王老师和大家来玩个游戏—超级联想:我说一些词语,看你会联想到什么?

  2、点击出示春城,你想到了哪个城市?(昆明)

  师追问:你知道为什么昆明又被称为春城吗?

  (昆明气候温暖,四季如春)师评:所以有了这样的别称!

  山城 重庆 (重庆是建在山上的)师评:哦!原来是因建在山上而得名的呀!

  冰城 哈尔滨 (哈尔滨冬季寒冷,冰冻很厚)师评:由此而得名!

  羊城 广州 (广州有“五羊衔谷”的传说)师:因传说而得名!

  3、点击出示济南,你又会想到什么?(板书,读题)

  师追问:为什么称济南为“泉城”呢?师评:以泉水而闻名天下,难怪会有这样的别称!

  4、出示第六自然段,齐读。

  5、济南的泉水多有名呀!(点红:天下闻名)读词,真是无人不知,无人不晓,真有名呀!再读句子

  6、过渡:说到泉城济南,人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧!

  二、精读感悟:

  1、第一自然段:

  (1)(出示第一自然段)请你读读第一自然段,其他同学听听,想想:济南的泉水给你留下什么印象?

  (2)交流:

  *听了他的朗读,你仿佛看到了怎样的泉水?(出示句子)

  这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;(个别读)真美!

  a 你在哪儿见过白浪翻滚?(大海)从白浪翻滚中你体会到这泉水怎样?(大、有气势)

  b(出示图片)看,这就叫白浪翻滚!洁白的浪花上下滚动,不断地翻腾,多有气势呀!(读词“白浪翻滚”)

  c白浪翻滚,好像――(读句子)

  评价:听了你的朗读,感觉这泉水真美!多美的泉水呀!如同一束束盛开的银花!这美美在有气势!

  d那你又见过晶莹剔透的东西吗?说说哪些东西是晶莹剔透的`?(露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…)

  e你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的?(透明的,细腻的,纯净的…)

  f(读句子)评价:像钻石一样晶莹透亮,闪着光亮!真美啊!这泉水如同断了线的珠串散落满地,真美呀!我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音,多美的泉水呀!

  g这泉水真是形态各异,让我们一起来感受一下吧!(齐读)

  *除了这形态美,如果你闭眼倾听,泉声也带给你别样的感受。(出示句子)

  有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。(自由读)

  泉城优秀教案二

  教学要求:

  ⒈学会本课的生字,理解生字组成的词语。

  ⒉理解第1自然段的段式,会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。

  ⒊能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

  ⒋了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多,泉水美,激发热爱祖国大自然的思想品德。

  教学过程:

  一、揭示课题

  ⒈读课题。

  ⒉谁知道泉城指什么地方?为什么人们称济南为泉城呢?

  二、听读课文,自学生字词

  ⒈轻声自由读课文,画出生字词多读几遍,读准字音。

  ⒉再读课文,要求读正确,读通顺。

  ⒊默读课文,联系上下文或理解词义。

  四、检查自学效果

  ⒈出示生字词。

  ⒉认读生字词。

  ⒊重点理解下列词语。

  汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇

  ⒋指名分自然段读课文。

  师生评议

  五、学习第一自然段

  自由读第1自然段,数一数这一段共有几句话,每句告诉我们什么?

  这一段共有几句话?(三句)

  指名读第一句。这一句告诉我们什么?

  默读第二句,看看这句话共有几个分句,从那几个方面来写济南的泉水的。

  出示:

  这些泉水有的白浪翻,好像银华盛开,有的晶莹剔透,好像明珠散落,有的声音

  洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。

  指名读这句话。

  回答问题。(这句话有4个分句,前两句写泉的行,后两句写泉的声音。)

  作者为了把泉的不同形态和声音写出来,用什么词连接的?

  (有的……有的……)

  谁能用有的……有的……说一句话?

  第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。

  指导朗读第二句。(一、三两句声音高些,二、四句声音要低缓)

  范读,自由练读,指名读,齐读。

  济南72泉,最著名是哪些?

  读第三句。

  著名是什么意思?(有名)

  六、练习

  ⒈朗读课文

  ⒉观察学校课间活动的一个场面些一段话,用上有的……有的……

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