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幼儿园小班走路教案

教案 时间:2017-10-09 我要投稿
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  活动设计背景

  我发现本班幼儿的语言表达能力不是很好,并且在活动中注意力不是很集

  中。于是我设计了本活动,让幼儿亲自随着音乐做动作,来体验 “飞”

  “爬”、“跑”、“跳”等动词。让幼儿自己总结出小动物走路的方式,亲自

  说出……走路……的句式。从而创编儿歌。

  活动目标

  1、引导幼儿在游戏中感知、体验 “飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。

  2、培养幼儿完整的语言表达能力、能够完整的说出.....走路.....

  3、培养幼儿游戏中的秩序性,学会听教师口令。

  4、培养幼儿爱护小动物的情感。

  教学重点、难点

  活动重点:感知、体验“飞”、“爬”、“跑”、“跳”等动词。

  活动难点:培养幼儿完整的语言表达能力。

  活动准备

  U盘(歌曲小动物走路、配合体验动作的音乐四种) 、图片。

  活动过程

  一、导入部分

  (引导幼儿学会听教师口令)

  师:今天啊,修老师和你们玩游戏来了,你们高兴吗,但是老师有一个要求,老师只和能听懂老师口令的小朋友参加。

  比如:请起立、请坐、原地轻轻的转一圈,像小鸟一样飞到老师站好,像小花猫一样悄悄的走回自己的座位上坐好,看着老师

  二、进行游戏:

  感知、体验动词、学习儿歌

  1、聊一聊

  师:小朋友们都喜欢什么小动物?(根据幼儿说的,在黑板上画出相应图案)

  2、找一找

  师:小朋友说的真棒那小朋友说一说这些小动物都是怎么走路

  的 。引出“飞”“爬”“跑”“跳”等动词

  3、玩一玩

  播放音乐,选择曲子,看哪个曲子是和哪个动作,幼儿配合音乐体验各种动作。

  4、说一说

  学习句式“....走路....”如:小兔子走路蹦蹦跳、小鸭子走

  路摇呀摇、小鱼儿走路游呀游、小蝴蝶跳舞飞呀飞等。

  5、读一读

  师:小朋友,你们太厉害了,你们自己已经编出了一首儿歌现在

  我们一起来欣赏一下。你们自己编的儿歌吧。(给儿歌起名字—

  走路

  三、活动延伸

  小朋友们你们今天开心吗?让我们随着音乐一起跳起来吧!(师放音乐走路,和小朋友一起跳舞)

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