关于小树叶的幼儿园大班音乐教案

教案 时间:2017-10-06 我要投稿
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  导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编整理关于小树叶的幼儿园大班音乐教案,以供参考。

  活动目标:

  1、理解歌词,学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。

  2、根据对歌词的理解,创造性地选择演唱形式。

  3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。

  活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。

  3、扫帚一把。

  活动过程:

  1、音乐游戏《秋天》。

  幼儿扮成小树叶,教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里,教师扮演扫落叶的人,清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。

  2、学习歌曲《小树叶》。

  (1)倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事,让幼儿熟悉歌词内容。

  (2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。

  (3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。

  (4)教师带领幼儿演唱歌曲。

  3、学习有表情地演唱歌曲。

  (1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡,小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢?

  (2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。

  (3)第二段讲述了勇敢的小树叶,它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢?

  (4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。

  (5) 完整地演唱歌曲《小树叶》。

  4、探索不同的演唱方法。

  (1)这首歌除了大家一起唱,还可以用什么方式唱?

  (2)根据幼儿的建议,带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。

  在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》,感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情,然后再清唱歌曲《小树叶》,让幼儿感知了解歌曲内容。

  活动反思:

  在欣赏歌曲《小树叶》时,我引导孩子闭目聆听音乐,并跟随我富有感情的配乐讲解,启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景,在脑中展现出一幕幕树叶飘的动人画面,使孩子情不自禁地与音乐融为一体,更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。

  由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经验铺垫,孩子立马对“小树叶离开妈妈”该句歌词,有强烈的表现欲望,创编了许多树叶飘落的动作:有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式……通过创编表现叶子飘落的不同状态,孩子理解性地记忆歌词,很快地学会演唱。

  反思本次歌唱教学,给我留下的启示:歌唱活动不应只将掌握演唱技能作为最终学习目标,通过整合社会、语言、游戏等相关课程领域内容的手段进行辅助教学,充实音乐活动,让音乐更具生气与活力。这样,孩子在整合理念下的音乐教学过程中开心、开口、开窍,获得情绪情感,从而快乐地学习。

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