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小班数学按长短排序教案

教案 时间:2017-10-05 我要投稿

小班数学按长短排序教案

  活动目标:

小班数学按长短排序教案

  1、 能辨别5个以内物体的长短。

  2、 在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系,尝试按长短排序。

  3、 让幼儿乐于参与集体活动。

  活动准备:长棒;5根长短不同的毛线;5支长短不同的笔。

  活动过程:

  一、 进行线上游戏

  长颈鹿的脖子长,梅花鹿的脖子短。大象伯伯鼻子长,小猪胖胖鼻子短。小白兔耳朵长,小花猫耳

  朵短。猴子尾巴长又长,兔子尾巴短又短。请你也来说一说,什么长来什么短。

  二、 游戏比一比,复习长短

  幼儿每人拿一根长棒,依次与身边的.幼儿进行比较,并用语言说出:“我的长棒比你的长(短)。

  ”引导幼儿观察、比较,感知长短是相对的。

  三、 师幼共同探索按长短排序

  长棒娃娃也想请小朋友给他们比比长短、排排队。教师拿出5根长棒,示范将5根长棒按照从短到长的顺序排列。

  老师给小朋友带来了一群好朋友,它们是小朋友学习的好帮手。我们再给它们排排队。(幼儿操作探索)

  四、 分组活动

  第一组:操作长棒,从长到短排序或从短到长排序,方向不限。

  第二组:按长短顺序给毛线排队,方向不限。

  第三组:操作铅笔,按长短顺序,体验长短的顺序关系。

  活动结束:带领幼儿到室外寻找按长短排序的物体。

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