彩虹色的花教案

教案 时间:2017-10-05 我要投稿
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  《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。下面是小编为大家整理的关于彩虹色的花的教案,欢迎大家的阅读。

  彩虹色的花教案一

  一、教材解读:

  《彩虹色的花》叙述的却是一个极其温柔细腻的故事:早春的一天,雪还没有化掉,在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了,她十分高兴,由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙,彩虹色的花总是很热情地帮助它们,很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了,彩虹色的花也分享着它们的快乐。随着季节的变换,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世,却给大家留下了一片温情。冬去春来,彩虹色的花又回来了,又见到太阳……生命可以轮回,乐于助人的精神则永存其中,给读者留下无穷的意味。

  二、教学目标

  1、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  2、通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。

  3、结合故事情节,感悟“施比受更快乐”的意义。

  三、教学重点、难点

  重点:在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导,让孩子在活动中学会观察,展开想象,开启心灵。

  难点:引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容,从阅读中学会思考和领悟,明白“施比受更快乐”的意义。

  四、教学准备:

  师:绘本《彩虹色的花》、课件、彩虹花。

  五、教学过程

  (1)、激趣导入:(意图:营造轻松氛围,引孩子走近绘本)

  观察封面,了解绘本的作者和翻译者。

  (2)、观察封面,认识作者。

  (3)分享故事,走进彩虹花的世界。

  1、这只是一朵普通的彩虹花,可是她的一生却是不寻常的。小书虫邀请我们一起走进彩虹花的世界,认识认识这一位新朋友,你愿意吗?图一(太阳、花)

  (读故事)师:你们瞧,太阳出来了。赶快跟它打个招呼吧!“你好,太阳!” 师:彩虹花有什么愿望?

  那么它是怎么跟别人分享快乐的呢?我们继续往下看吧。

  边讲边出示幻灯片。

  2、教师读完故事后,引导孩子观察图片中的细节(图中还有泥土、云朵、叶子、枝干),请1—2个孩子向大家介绍介绍彩虹花的故事。

  3、师总结:孩子们,彩虹色的花原来有六片美丽的花瓣,但是她从春天绽放到夏天到秋天一直到冬天只剩最后一片花瓣,不管天气多么地恶劣,不管自己多么地虚弱,她依然坚持默默地帮助他人,尽管她经历了这么多,但她都无所谓,仍然快乐地帮助这些小动物。

  六、课后作业:续编故事。

  冬去春来,这一朵重新发芽的彩虹花会和以前的那朵一样去帮助别人吗?通过画一画彩虹花、写一写彩虹花与小动物之间的故事,让学生续编故事《第二朵彩虹花》,体验如何去帮助别人。

  彩虹色的花教案二

  一、组织教学

  上节课我们一起精读了彩虹色的话。同学们分小组制作的花瓣故事特别棒。赵老师把他们做成了一朵彩虹花绘本。获得最佳故事的小组是四组。读一读。那么,这一本野蔷薇的故事系列第一本,春天的野餐,你们小组就获得了优先阅读权作为奖励!大家给他们掌声。 是不是最喜欢听赵老师给大家讲故事了呀?

  那么这节课还是老规矩,用眼睛观察、用耳朵倾听,转动大脑,积极表达!说不定你也会获得图书奖励哦!

  上课!

  二、讲故事:

  1、出示图片:小蚂蚁

  2、你有没有想过,有一天,你早上睁开眼睛,忽然发现,自己变成了一只小蚂蚁,那,会怎样?

  今天就请你和我都变成一只小蚂蚁,一起走进蚂蚁的世界吧!今天跟大家精读的绘本是《蚂蚁和西瓜》。

  3、我把封面略去,先看扉页。你看到了什么?

  4、再看环衬。你看到了什么?

  5、发现西瓜:采访一下小蚂蚁,看到西瓜你想什么?

  【板书:小 大】

  你发现了什么秘密?给戴帽子的小蚂蚁起个名字。

  6、快去吃吧!采访一下你:西瓜好吃吗?什么味道?

  【板书:甜甜的 凉凉的 真好吃】

  7、小蚂蚁吃饱了,就走了。故事结束了。

  那怎么办?你猜小黑帽在干什么?搬回家去!

  8、看图30秒:标序号,讲一讲。【规范先,再,然后,最后……】

  9、谁去叫的蚂蚁兄弟?小黑帽。

  10、观察1分钟,你觉得哪些地方最吸引你,最有意思?

  板书:聪明 团结 分工明确

  11、大部队见到西瓜后很开心。第一个跳起来的是不是小黑帽?不是。为什么?

  12、搬西瓜了小蚂蚁们,大家一起用劲儿啊!一起喊号子。怎么办?

  13、小蚂蚁怎么搬西瓜的?【规范表达】

  14、西瓜皮也搬走了。干吗用呢?西瓜子儿呢?

  15、出示封面。这就是蚂蚁和西瓜的故事。这是日本的绘本大师田村茂的第一本作品。喜欢吗?

  16、读了这个故事,老师诗兴大发,即兴写了几句话。你们读读。

  17、想不想当一个小诗人呢?

  18、看蘑菇。创作。

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