幼儿园中班我的开心法宝教案

教案 时间:2017-10-04 我要投稿
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中班我的开心法宝教案

  中班我的开心法宝教案

  教学目标:

  1、感知人的多种情绪,能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。

  2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。

  教学准备:

  课件、视频转换仪、幼儿画册

  教学重点:表述不同表情的心情。

  难点:调整不良情绪的方法

  教学过程:

  一、感知人的多种表情

  1、从幼儿自身说起。提问:小朋友,你们有高兴、伤心、愤怒害怕的时候吗?请你说一说这个时候,你的表情是怎样的?(请孩子做一做、教师同时出示相关图片)

  2、观看课件,感受不同的情绪:

  (1)小朋友,你们看看,这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的?

  (2)除了这些,我们还会有什么样的情绪和表情呢?(着急、平静、忧愁等)

  二、交流《我的开心法宝》,说出自己排除不愉快情绪的方法。

  “小朋友们,你们最喜欢哪个表情,为什么?”引导幼儿说出自己最喜欢的表情。

  “小朋友们,那么怎样来把不高兴的表情变为高兴的呢?”

  “还记得朱老师讲的故事《苏菲生气了》,苏菲怎样让生气的心情变好的?”

  如果你不开心,那么你有什么开心法宝,让自己开心起来?

  (如:玩玩玩具、听听音乐、去户外玩一玩、看一看动画片等,幼儿说,教师记录)

  三、欣赏歌曲《表情歌》用动作来表现自己的情绪。

  讨论:当你高兴时,你会怎么样?(拍手、唱歌、跳舞)

  欣赏表情歌中高兴的片段。

  讨论:当你难过时,你会生气吗?生气时,你会怎样?(叹气、跺脚、捶胸)

  分段欣赏《表情歌》相关情绪内容。

  四、排除不愉快情绪

  1、组织幼儿交流自己排除不良情绪的方法

  提问:我们有了不开心的事,你是想什么办法让自己开心起来的?

  2、阅读《幼儿画册》中“我的开心法宝”相关内容

  提问:(1)画册中的小朋友是怎样让自己开心的?(2)你还有什么方法?

  3、欣赏《表情歌》, 引导幼儿用动作表现情绪

  提问:当你高兴时,你会怎么样?当你生气时,你又会做什么动作?

  五、结束活动

  小结:当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来,不要老是想着不开心的事。

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