故事小铃铛教案

教案 时间:2017-10-03 编辑:顿女 手机版
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  认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。下面是小编精心收集的故事小铃铛教案,希望能对你有所帮助。

  故事小铃铛教案

  活动目标

  1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。

  2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

  3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。

  活动准备

  1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

  2、小铃铛一个。

  活动过程

  一、导入

  1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。

  出示小铃铛

  提问:这是什么?

  教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢?

  小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢?

  二、展开

  1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。

  --讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时,

  提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的?

  --讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时,

  提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢?

  --讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的?

  2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。

  提问:

  (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思?

  还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗?

  (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的?

  小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么?

  (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的?

  (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的?

  (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢?

  教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。

  三、结束

  引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。

  附故事:小铃铛

  小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。

  小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”

  小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你你弄坏的。”

  小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”

  小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”

  小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!

  它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。

  小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。

  “嗨呦------”哎呀!小花狗拉不动小花猫。

  小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。

  “嗨呦!嗨呦!嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

  小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”

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