小班新生入园主题活动教案

教案 时间:2017-10-03 我要投稿
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  设计意图

  新学期开始了,小班幼儿离开熟悉的家庭环境,离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口,家长包办代替得多。进入幼儿园以后,集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力,逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时,还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴,依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此,我们设计了以下系列活动。

  活动一:我的名字

  活动目标

  1.知道并能说出自己的姓名,增强自我认知的能力。

  2.培养语言表达能力。

  活动准备

  小鸭手偶、软垫。

  活动过程

  1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼:大家好,我叫小鸭。挥挥你们的小手,和我打个招呼吧!真棒!

  2.老师:小鸭很想和小朋友做好朋友,它想认识你们。我们来听听它的自我介绍:"大家好,我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭,逐一来到小朋友面前,提问:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱,以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

  3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点到名的孩子站起来,并大声说:"大家好,我叫×××。教师拥抱幼儿,并回应"我要和你做朋友"。

  4.游戏:他在哪里,小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字,请被点名的孩子不要吱声,让其他的小朋友猜一猜,谁是"×××"。

  5.师生一起唱《我上幼儿园》,活动结束。

  活动二:我是男孩。我是女孩

  活动目标

  1.认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。

  2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

  3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

  活动准备

  1.男孩子、女孩子卡片各一张,爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片,男孩、女孩厕所的图片。

  2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

  活动过程

  一、出示男、女孩子卡片,让幼儿观察这些图片,说说不一样的地方

  二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

  三、让幼儿知道自己的性别

  1.师:今天,我们班来了两位客人,他们是谁?教师引导幼儿辨认:一个男孩子,一个女孩子。

  2.提问:你是男孩子,还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。

  3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

  四、操作活动

  1.师:这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

  2.师:请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

  五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样,还有哪里不一样

  六、引导幼儿结合性别,学会自己上厕所

  1.师:小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

  2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片,讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

  3.组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。

  活动三:我给宝宝来喂饭

  活动目标

  1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

  2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

  活动准备

  用纸巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皱纹纸搓的小纸团若干。

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