大班看图列算式教案

时间:2022-06-24 14:54:32 教案 我要投稿

大班看图列算式教案

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是大班看图列算式教案,请参考.

大班看图列算式教案

  大班看图列算式教案 篇1

  目标:

  1、学习看图描述情节、数量关系及得数,初步掌握应用题的句式结构并会编题。

  2、理解加法交换律与加减的互逆关系。

  3、培养幼儿的语言表达能力及运用数学解决问题的能力。

  准备:ppt课件情景图若干

  过程:

  一、创设情景,激发幼儿学习兴趣。

  -------兔宝宝们早上好!今天天气真好呀。。。

  -------(电话铃响)喂…你好!

  呀!真是个好消息哇,谢谢你,再见!

  -------兔宝宝们告诉你们一个天大的好消息――喜羊羊想邀请我们去羊村做客!可是…慢羊羊村长说要通过它的考试,聪明的兔宝宝才能去羊村和小羊一起做游戏,今天要看看兔宝宝们谁会看图列算式?

  二、根据图意看图列算式。

  --------村长要出题了,看看谁先能通过考试进入羊村!

  --------(出示课件)小朋友看看图上有什么?(幼儿讲述)

  --------原来池塘里有几只青蛙?又跳走了几只青蛙?现在池塘里有几只青蛙?这幅图的问题可以用加法算呢,还是用减法算?怎么列算式题请你用数字卡片摆出算式来!

  照样子举出一道减法算式题,幼儿操作。

  -----出示课件6道题,幼儿讲述并操作列算式。

  -------(出示村长图片)“兔宝宝真聪明,欢迎小兔子们进入羊村做客!”

  三、竞赛

  -------今天我们去羊村做客,给它们带些礼物吧。可爱的兔宝宝们现在分成三队,每队4位小朋友,每队都有一个篮子,我们来比比看那一队采的蘑菇最多兔宝宝们背好你们的篮子,我们出发喽!。

  -------欢迎大家来到快乐数学大本营,请大家喊出我们的.口号(快乐数学,快乐无限,YE!)首先请大家介绍一下今天的三个方队,请各队想想你们自己的口号。(每个方队喊出自己的口号)

  ① 师:第一关必答题。

  (必答题要求每个方队都回答一道题,答对摘到一个蘑菇,答错没有蘑菇.)

  ② 师:第二关抢答题。

  (抢答题要求每个方队听到老师说完开始方可使用抢答器进行抢答,根据蘑菇后面的算式题,编一道相对

  应的应用。.)

  ③ 师::第三关慧眼大智慧。

  (出示课件,仔细看一看图画都上有什么?怎样列算式?每列出一道算式题,能摘到一个蘑菇。)

  公布冠亚季军,颁发金、银、铜牌。

  四、结束活动

  -------今天兔宝宝们表现得都很棒,现在就让我们一起带着小礼物去羊村吧!

  大班看图列算式教案 篇2

  教学目标

  1.使学生学会列综合算式解答一般的两步计算的应用题,提高学生解答应用题的能力.

  2.培养和发展学生连贯、有顺序地进行思维的能力和综合能力.

  3.初步培养学生用不同的方法解答应用题的能力和思维的灵活性.

  教学重点

  如何列综合算式正确解答一般两步应用题.

  教学难点

  如何依据题意正确使用小括号列出综合算式解答一般两步应用题.

  教学过程

  一、沟通旧知,建立联系.

  1.用综合算式解答下面各题.

  (1)500减去150除以5的商,差是多少?

  (2)500减去150的差,再除以5,商是多少?

  (学生独立列式计算.)

  订正:

  教师提问:为什么这样列式?两道题有什么不同?第(2)题的“500—150”为什么要加小括号?

  2.以旧引新.

  出示:三年级要浇300棵树,已经浇了180棵.剩下的分3次浇完,平均每次要浇多少棵?

  独立审题,列出分步算式.

  300—180=120(棵) 120÷3=40(棵) 答:平均每次要浇40棵.

  教师提问:说说你是怎么分析的?每一步求的是什么?第一步的结果在第二步的算式中作什么数?

  根据分步解答的过程,这道题还可以用综合算式解答,怎么列综合算式呢?今天我们就来学习列综合算式解答一般两步应用题.(板书课题)

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