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五年级小蝌蚪找妈妈教案

教案 时间:2017-09-19 我要投稿

五年级小蝌蚪找妈妈教案

  教学目标:

五年级小蝌蚪找妈妈教案

  1. 学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。

  2.能读课文,想想每个自然段的内容,把各段连起来,理解课文内容。

  3.从小蝌蚪找妈妈的过程中,使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化,培养学生的观察能力。

  4.知道青蛙是捕捉害虫的能手,教育学生要保护青蛙。

  5.能分角色有感情地朗读课文。

  教学重点:让学生认识蝌蚪和青蛙,了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的形体变化,知道它对农作物有好处,是我们捉害虫的好帮手。

  教学难点:懂得应保护青蛙,并能向他人宣传保护青蛙的道理。

  教学准备

  1.“小蝌蚪、长出前腿的蝌蚪、长出后腿的蝌蚪、尾巴变短的蝌蚪、青蛙”小图片。

  2.幻灯片。

  教学时间 三课时

  教学设计

  第一课时

  一、教学目标

  (一)从小蝌蚪找妈妈的过程中,使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化。

  (二)知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。

  (三)能分角色有感情地朗读课文。

  二、教学重点、难点

  了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化。

  三、教学过程

  (一)以故事引出课题。

  1.一只青蛙在茂密的水草中产下了许多卵,卵一天天地长大,长出来大脑袋、黑身子、长尾巴。你们知道这是什么吗?(小蝌蚪)

  对:小蝌蚪的妈妈是谁?今天,我们就来学习一篇课文《小蝌蚪找妈妈》。

  板书课题:

  1小蝌蚪找妈妈

  齐读课题。

  2.学生自己设教学目标。

  问:从课题你知道什么?

  学课文你想知道什么?

  3.师归纳教学目标。

  这节课我们就一起和小蝌蚪找它们的妈妈去。通过学习,我们要知道小蝌蚪找了几次妈妈,在找的过程中它的形体有什么变化。学习把各自然段的意思连起来想;初步理解课文内容。同学们还要练习分角色朗读课文。

  (二)讲授新课。

  老师配乐范读课文。

  思考:

  1.小蝌蚪找了几次才找到妈妈? 1/2 1 2 下一页 尾页

  2.它们都找到了谁?

  读后学生回答:小蝌蚪找了三次才找到妈妈。它们找到了:鲤鱼、乌龟、青蛙。过渡:课文共有几个自然段?(5段)请你们用最快的速度在自然段前标出序号。

  (三)看图逐段学习理解。

  1.观察第一幅图,说图意。

  这幅图画的是谁在什么地方干什么?

  (这幅图画的是小蝌蚪在水里快活地游玩。)

  哪个自然段是写这幅图的?

  (课文第一自然段。)

  2.学习第一自然段。

  (1)指名读第一自然段。

  (2)小蝌蚪长的什么样?

  贴出小蝌蚪的图片。

  板书:大、黑、长长

  它们在水里怎么游呀?

  快活、高兴。

  你觉得小蝌蚪长得怎么样?

  (我觉得小蝌蚪长得很可爱。)

  (3)指导朗读。

  小蝌蚪长得这么可爱,在水里那么快乐活泼,我们读这一段就应该读出它们可爱、活泼的语气来。

  试读、指名读、齐读。

  过渡:可爱的小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,它们都在想:我们的妈妈在哪?要跟妈妈学点本领那该多好啊!于是它们下决心找到妈妈,它们是怎样找妈妈的呢?找妈妈的过程中它们自己有什么变化?我们学习第2自然段。

  3.学习第2自然段。

  (1)出示学习方法:读,想,说。

  想:

  1.小蝌蚪有什么变化?

  2.小蝌蚪看见谁?告诉了它们什么?

  说:

  什么样的小蝌蚪?看见了什么?知道了什么?

  (2)小声读第2自然段。

  贴出长出两条后腿的小蝌蚪图。

  (3)投影:

  ①看清小蝌蚪长出的两条后腿在什么位置。

  ②迎上去:面对面过去。

  ③观察小蝌蚪,迎上去时是什么心情?(着急的心情)

  ④我们读小蝌蚪说的话就应该读出它们着急的心情。

  指名读、女生读。

  ⑤我们再观察鲤鱼妈妈回答它们的话是什么语气?(和蔼、可亲)那么我们就用和蔼的语气来读鲤鱼妈妈说的话。分小组分角色试读,请两组分角色朗读。

  ⑥小结:学习第2自然段时,我们是先读再想这两步来理解内容,最后说出了这段的主要内容。下面,我们继续用这种方法学习第3自然段。

  4.学习第3自然段。

  (1)小声读第3自然段。

  边读、边想。

  (2)看投影,观察小蝌蚪前腿的位置。

  贴出长出两条前腿的小蝌蚪的.图。

  演示:追上去。

  (3)小蝌蚪连忙追上去叫妈妈什么心情?(高兴。)他们怎么叫的?谁试着读一读。

  (4)乌龟是小蝌蚪的妈妈吗?那为什么叫它妈妈?

  (5)乌龟怎样回答小蝌蚪的?(笑着说。)

  (6)有语气地读第3自然段。

  (7)这段主要讲什么?

  (又长出了两条前腿的小蝌蚪,错以乌龟为妈妈,从乌龟的话中,小蝌蚪又知道了它妈妈长得什么样。)

  过渡:小蝌蚪知道妈妈长得什么样,他们又继续往前找,这回找到妈妈没有?我们学习第4自然段。

  5.学习第4自然段。

  (1)请同学们自己小声读这段,并找出问题的答案。

  (2)指名汇报。

  (尾巴变短的小蝌蚪。看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。知道这就是自己的妈妈。)

  小蝌蚪终于找到了青蛙妈妈,青蛙妈妈是怎么说的?从它的话里,你们知道了什么?

  做书后练习题2。(投影)

  填空:

  小蝌蚪先长出两条________,过了几天,长出两条________,又过了几天,________变短了,成了________。

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