一年级国学经典的教案

教案 时间:2017-09-12 编辑:海婷 手机版
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  让学生喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。下面是小编分享给大家的一年级国学经典的教案,希望对大家有帮助。

  教学目的:

  1、喜欢经典文章,感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础。

  2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读。

  3、基本了解诵读内容,提高语文素养。

  重点与难点

  教学重点:学习理解“一粥一饭……物力维艰”

  教学难点:理解诵读内容,能有节奏有韵味地朗读。

  过程设计

  一、简介《治家格言》

  《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作,虽然只有短短五百余字,文字通俗易懂,却饱含着为人处世的哲学。三百年来可谓家喻户晓,妇孺皆知。经常诵读这些经典,不仅能陶冶我们的情操,丰富我们的文化积淀,而且能规范我们的言行。从今天开始,我们将一起诵读《治家格言》。

  二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

  要求:

  1、学生看教材认真倾听,标记出生字、新词、难点。

  2、结合译文初步感知诵读内容。

  3、体会教师诵读的节奏和韵律。

  三、结合注释帮助学生理解重点句:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”的意思。

  1、学生结合注释理解该句意思。

  2、全班交流。

  3、教师小结。

  四、学生练读

  1、学生认真跟读。

  2、学生自读。

  (1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

  (2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。

  (3)同桌合作读,一人一句。

  3、小组交流。

  4、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

  5、师生共同放声齐读。

  五、课外延伸

  1、与父母一起多形式诵读。

  2、与父母交流诵读心得。

  3、课外搜集资料,了解有关《治家格言》的故事,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。

  六、作业练习

  当别人有困难的时候,你会怎么做?当别人帮助了你以后,你怎么做?

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