幼儿园中班找朋友教案

教案 时间:2017-09-12 我要投稿
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  幼儿园中班的活动教案能顾帮助孩子们学习到更多的知识,那幼儿园中班找朋友的教案有哪些呢?下面是小编为你整理的幼儿园中班找朋友教案,供大家阅览!

  幼儿园中班科学活动教案:《找朋友》

  活动目标:

  1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。

  2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。

  活动流程:

  一、导入:音乐游戏——找朋友

  幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友,两两入座。

  二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)

  提问:这是一个好朋友口袋,口袋里有谁?谁和谁能做朋友

  小结:池塘是蝌蚪的家,他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭,他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中,他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起,就像一对好朋友。

  三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系,愿意大胆表述)

  (一)两个好朋友

  导语:有一些图片要找好朋友,请你帮帮它们的忙,每个明友找一张图片,看,一看谁能做你的朋友,去找到你的好友,两个好朋友可以坐在一起。

  (二)换个好朋友 。

  导语:每个人都找到了好朋友真高兴,接下来的问题有些难,如果现在请你在这些朋友中换个朋友,你会换谁?为什么?

  小结:云朵可以和小鸟做朋友,可以和太阳做朋友(可以和……),原来好朋友可以不止一个。

  四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系,体验有朋友的快乐)

  导语:现在有一棵大树很孤单,没有朋友,谁能和他做朋友呢?

  小结:看!大树有了泥土才能扎根,大树有了阳光才能生长,大树有了小花和小草才不会感到孤单,大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大……大树的朋友真多啊!

  五、延伸

  生活中我们也有许多好朋友,除了和你坐在一起的朋 友之外,想一想、找一找,还有谁是你的好朋友? (老师、其他小朋友等)

  幼儿园中班教案:颜色娃娃找朋友

  【设计意图】

  颜色使世界美丽,也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿,他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心,也为了熏陶幼儿的美感,我设计了此次活动。在这次的“颜色娃娃找朋友”的探究活动中,我们运用了各种感官,帮助幼儿进一步认识颜色,了解颜色也是有生命的,有趣的。

  【活动目标】

  1、认识红、黄、绿三种颜色。

  2、能简单说出周围红黄绿的事物。

  3、感受大自然的色彩美,启发幼儿去寻找,去发现周围环境中美丽的色彩。

  【活动准备】

  1、了解也幼儿对颜色的已有经验。

  2、矿泉水瓶3个、红、黄、绿颜色的大颜色娃娃,若干小的颜色标记(与幼儿人数相等)。

  【活动过程】

  一、问好

  小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好,谁先来跟我打打招呼?拍拍我的手、亲一亲、抱一抱,我真是太高兴了!

  二、导入活动(变魔术)

  师:老师可厉害了,还会变魔术呢!你们看过变魔术吗?仔细看!这有三个瓶子宝宝,我数一二三,变变变,瞧!瓶子宝宝变魔术了!

  师:这是什么颜色的瓶子宝宝?

  (逐个将三个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、绿)的水。让幼儿认识这几种颜色。)

  三、故事引出内容

  (一)故事:

  师:老师不光会变魔术,还有一个神奇的盒子,里面住着许多颜色娃娃,它们住在一起很久很久了。一天,红色娃娃突然对我说:“我们总是住在这个盒子里面,多没劲呀,多孤单呀,我想,在盒子的外面一定住着许多和我一样颜色的朋友,我要出去找我的好朋友。”其它的颜色娃娃听了它的话,也都纷纷嚷着要出去找自己的好朋友。于是,老师就把他们带到了我们小X班,想请你们帮忙寻找它们的好朋友,你们愿意吗?(愿意)

  (二)说说红、黄、绿颜色娃娃的朋友

  1、师:看,谁先跳出了盒子?(出示红色娃娃)跟红色娃娃打个招呼!

  请幼儿说说谁是红色娃娃的朋友。(红的太阳;红的苹果;红的气球……)

  2、师:咦,谁在叫“我也要出去,我也要出去。”(出示绿色娃娃)跟绿色娃娃握握手!请幼儿说说谁是绿色娃娃的朋友?(绿色的树叶;绿色的小草;绿色的西瓜……)

  3、师:看看,还有谁来了?(出示黄色娃娃)跟黄色娃娃亲一亲!

  请幼儿说说谁是黄色娃娃的朋友。(黄色的香蕉;黄色的菠萝;黄色的桔子……)

  4、幼儿选择自己喜欢的标记:

  师:小朋友们真能干,帮颜色娃娃找到了这么多的朋友,你们想不想和颜色娃娃做朋友?(想)你想和什么颜色娃娃做朋友?在你们后面的篓子里有许多颜色娃娃的标记,选一个你喜欢的颜色标记,挂在你的身上,然后轻轻的回到座位上!

  5、玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》,巩固对三种颜色的认识。

  师:小朋友都有了自己的颜色标志,黄色宝宝在哪里?举起你们的小手!(红色、绿色依次进行)

  师:现在我们来玩个小游戏,教师唱“x色娃娃,x色娃娃,你在哪里?”戴相应颜色标志牌的宝宝一边唱“我在这里,我在这里,妈妈抱一抱,一边走向教师和教师互相抱一抱。

  四、活动小结及延伸:

  师:颜色娃娃今天在我们小二班玩得真高兴,其实在我们小二班的教室外面也有许多颜色娃娃的朋友,让我们一起出去找一找,把找到的颜色画下来,好吗

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