美化的贺卡制作教案

教案 时间:2017-09-08 我要投稿
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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。美化的贺卡制作教案,我们来看看下文。

  一、教学目标

  根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求,制定如下教学目标:

  (一)认知目标

  掌握在word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。

  (二)能力目标

  通过学生自主探究学习,提高美化word文档的能力。培养他们学习利用资源解决实际问题的能力

  (三)德育目标

  培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神

  培养学生的爱心,学会感恩

  提高学生审美能力和文学修养

  一、教学重点和难点

  根据以上所制定的教学目标,结合学生的实际情况,我确定如下的教学重点和难点:

  (一)教学重点

  图片、艺术字、自选图形的应用

  (二)教学难点

  图形的叠放次序及填充效果设置

  二、学生分析

  (一)学生情况

  上课班级是一年级计算机网络专业班,该班学生在课堂上的反应积极、活跃。在学习本单元内容之前,学生已经学习并掌握了windows xp系统的基本操作、网络的基本应用、word文档的编辑与排版等基本使用。班中有将近40%的学生来自农村,另有60%的学生来自城市,学生对计算机的掌握层次分差较大,个体差异明显,对学生的教授不能一概而论。

  (二)学法指导

  针对以上的情况,我从学生学习的角度出发,为指导他们更好地学好本单元的内容,具体采用了如下方法:

  1、自主探究法

  学生在实践过程中可能会遇到的问题,在教材中有明确的知识点及操作指导,因此我对于基本问题的处理,采用自主探究法,培养学生的自学能力和学习能动性。

  2、发现探索法

  技工学校的学生,重要的是实践能力,通过案例教学,使学生遇到问题,从而学习分析问题、思考解决问题的方法。

  3、模仿学习法

  根据学生的实际情况,对于小部分学习困难的学生,可以采取模仿老师或同学的操作方法,从而达到学会新知识并学着应用的目的。

  4、合作学习法

  将学生进行分组协作学习,学生在小组中进行讨论,互相帮助,采用这样的同伴间学习的方式,可以充分发挥学生学习的积极性,弥补教师教学过程中的不足,并有助于团结协作的专业精神的培养。

  三、教学方法和教学资源

  根据我对教材的研究,结合学法进行综合考虑,我主要采用了如下的教学方法:

  (一)任务驱动法

  在本单元中,以完成一个总任务——贺卡制作为主线,以三个任务为过程,培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。

  (二)问题引导与启发引导相结合

  通过学生在完成实例的过程中,自己发现并提出问题,让学生一起参与分析问题、解决问题,从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力,使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。

  (三)教学资源准备

  硬件准备:计算机实训教室。

  软件准备:windows操作系统、 word xx、演示教学软件。

美化的贺卡制作教案

  四、教学过程设计

  教学过程

  一、复习导入(2分钟)

  上一节课,我们学习了如何对文字的修饰进行,掌握了修饰文字的基本方法,还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。

  这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作,提高我们美好word文档的技能。

  二、新课内容

  课前准备:将全班学生分成五组,每个组中都包含不同层次的学生。安排好上机的座位。

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