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幼儿中班绘本教案

教案 时间:2017-09-05 我要投稿
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  幼儿中班绘本教案分享给大家,以下就是小编整理的幼儿中班绘本教案,一起来看看吧!

  活动目标

  仔细观察画面,初步理解故事内容。

  愿意用自己的语言表达对画面的理解。

  感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。

  活动准备

  绘本《鸟窝》PPT或电子书,人手一本绘本,背景音乐《童年》。

  活动过程

  一、观察封面,引起兴趣

  师:今天老师给小朋友带来了一本书,瞧,封面上有什么?

  (幼儿观察图片与文字,自由表达)

  师:这本书的名字叫《鸟窝》,书里面讲了一个什么样的故事呢,我们一起来看一看。

  二、集体阅读

  理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。

  1.观察绘本第2页,了解故事发生的背景。

  师:这是什么地方?里面住着谁?

  师:家里只有她一个人。当你一个人在家的时候,你有什么感觉?

  2.观察绘本第3、5页,请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。

  观察第3页,师:是谁来到了独自居住的白头发老奶奶家呢?(小鸟)他们在干什么?(白头发奶奶在织毛衣,小鸟在唱歌)老奶奶的心情是怎样的?你是怎么发现的?

  观察第5页,师:小鸟给白头发老奶奶带来了欢乐,那么她又是怎么照顾小鸟的?

  师:小鸟和老奶奶成了一对好朋友,互相关心、互相爱护。可是,有一天……

  3.教师配乐朗读绘本第6~11页,了解故事的第一个转折。

  师:老奶奶收到了谁的来信,信里写了什么?她把房子卖给了谁?又对老爷爷说了什么?

  4.观察绘本第12、13页,体验老奶奶与小鸟的依依惜别情。

  师:老奶奶走了,她和小鸟依依不舍地告别,她会对小鸟说什么呢?小鸟们又是怎么做的呢?

  三、自主阅读

  用完整的语言讲述老爷爷住进来后的情景。

  1.幼儿自主阅读剩余部分,猜测画面内容(播放轻音乐)。

  师:后来老爷爷搬进来了,他会和白头发老奶奶一样,与小鸟快乐地生活吗?请你从第14页开始一页一页往后看,一直看到书的最后,答案就藏在里面。

  2.集体交流,分享观察结果。

  师:老爷爷住进来后是怎样做的?他和小鸟成了好朋友吗?(重点页引导)

  第14、15页,师:老爷爷和小鸟是怎样生活的?和当时老奶奶在的时候一样吗?

  第18页,师:老爷爷又给小鸟做了什么样的窝?山坡上有什么变化?

  四、小结

  师:今天我们看了一本好看的图画书,许多小朋友都会一页一页地翻,用好听的话介绍给大家听,还能告诉大家是第几页,下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。

 

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