大学生网络人际关系的教案

教案 时间:2017-08-30 编辑:雅菲 手机版
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  移动网络是以移动电话为终端,通过公用语言进行交互信息传输而形成的信息网络。移动网络不受时间空间限制,信息传递灵活快速已经成为当今信息时代重要的通信手段。2G、3G、4G、WIFI的出现是对移动网络功能的日趋完善,适应了人际交往中的任何需要。以下是小编整理的大学生网络人际关系的教案,欢迎阅读。

  一、内容与分析

  本节课要学习的内容是:网络交往新空间的特点,即新奇性和两面性。新奇性体现为网络生活的丰富,网络交往突破了传统交往的限制,改变了交往领域、交往对象、交往方式。两面性体现为网络既有很多优势,如便捷高效等,但网络在随时随地提供无限资源的同时,也有可能造成很多伤害。其核心内容是认识网络交往的两面性,如何避开网络伤害,从而享受健康的网络交往。理解它的关键是帮助学生认识网络的负面作用,发挥网络交往的积极作用。解决重点是要从正面引导学生充分认识网络的特点,扬长避短,在了解网络作用的基础上,接纳并利用好网络。

  二、教学目标及分析

  关于网络道德规范课标未提及,也未列入中考考标;但社会的发展和科技的进步及学生的现实生活不可回避。能够正确使用网络使之为学习和生活服务。

  三、问题诊断与分析

  信息技术的高速发展,中学生是接受新事物的主力军,其中部分学生不能正确处理网下生活与网上生活的区别,把过多的时间花在网上;而网络的信息良莠不齐,缺乏自制力的未成年人,由于心里生理不成熟导致各种违法现象的发生,造成很的多家庭问题和社会问题。学校教育必须关注到这一问题。

  沉迷于网络游戏,浏览垃圾信息,乃至网恋的中学生,在生活中都有不同程度的心里问题,或缺少关爱,或缺少朋友,或缺少成就感。通过本课正确引导是他们健康成长。

  四、教学条件支持与分析

  学生已广泛使用计算机,具有一定的实践经验。学校有多媒体教学。课前让学生预习,做好网络交往调查。

  五、教学过程

  问题一:小梅得救与互联网有什么关系?

  设计意图:一是让学生初步感受网络生活与传统生活的不同;二是让学生认识到只有在现代科技高度发达的今天,人们才能享受多姿多彩的生活,从而激发学生热爱科学、追求真理的热忱;三是懂得只有紧跟时代步伐,善于利用现代科学技术,才能跟上时代发展的不法,使我们的生活越来越美好。

  例题一:互联网还可以给我们带来什么好处?

  变式练习:用小梅的例子,让学生设想如果故故事发生在古代或无网络时代,又会有怎样的故事呢?

  师生活动:

  1、安排学生预先做好“关于网络交往的调查”,在课堂上进行交流。

  2、讨论你觉得网上交往的过程与平时生活的不同之处。

  教师小结:网络的无限性——网络交往超越了空间,突破了空间限制,扩大了我们的交往领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。

  问题二:我们可以利用网络的哪些优势?

  设计意图:一是让学生了解网络的多种正面功能,知道在自己今后的生活中可以更好地利用网络,二是培育学生乐于交往、善于交往的能力。

  例题二:小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点?

  变式练习:在现实交往中,我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决?

  师生活动:

  1、网络的优势:

  (1)网络,为我们学习、生活提供便捷的条件。

  (2)网络交往,不仅包括朋友、,熟人,也包括陌生人交往、交流和沟通。

  (3)以健康的心态把网络作为生活的补充。我们可以享受网络交往的诸多益处。

  2、通过举例证明网络在现实生活中存在负面影响。

  (1),网络环境的复杂性而带来的危险性

  网络对象的虚拟性,间接性和隐蔽性,会使一些“灰大狼”乘虚而入,我们既有可能成为这种环境的受害者,也有可能在无意间成为参与者!所以要对其危险性的警惕。

  (2),分析一些学生沉迷网络背后的心里问题,引导学生关注自身的心理健康,及时有效的处理自身存在的问题。

  六、课堂小结

  网络沟通无极限——无限性,包括网络生活很丰富和网络交往新。网络交往是一把锋利的双刃剑——两面性,网络的正面作用和网络的负面影响。

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