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小学《about me》英语教案

时间:2017-08-20 17:30:08 教案 我要投稿

北师大版小学《about me》英语教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的北师大版小学《about me》英语教案,一起来看一下吧。

北师大版小学《about me》英语教案

  北师大版小学《about me》英语教案

  教学内容:

  《Unit 2 About me》,课本的11页、12页、13页,

  《先锋英语》一年级上册(北京师范大学出版社)

  教学目标:

  1、知识与技能目标

  ① 学生会听、说单词teacher, boy , girl, monkey并能运用单词去谈论有关人物或动物的身份;

  ② 学生会听、说please、thank you及辨认其用法;

  ③ 学生会听、唱和演英语歌曲。

  2、情感、策略、文化意识目标

  ① 培养学生文明有礼的思想情感,学会英语的相关礼貌用语;

  ②培养学生小组合作意识;

  3、语言知识

  词汇:teacher, boy , girl, monkey, please, thank you

  歌曲: Please sit down.

  教学重点:

  熟练地使用单词去谈论人物或动物身份,学会唱英语歌曲。

  教学难点:

  在具体情境中区分使用please和thank you。

  教学方法:

  1.交际法;

  2.全身反应法(TPR);

  3、视听法

  4、小组合作学习

  教学准备:

  教学课件,单词卡片,动物图片,人物卡片

  教学过程:

  (一)Warm –up:

  1.Sing the song “Hello,I’m Mocky.”

  2.Lead-in : Tell Ss the emotional objective----Be polite.

  [设计意图:稳定学生的学习情绪,激发学生学习英语的兴趣,引导学生做好在上英语课的准备。]

  (二)Revision

  1.Look and say ,revise the four words “teacher, monkey, boy, girl”。

  T: This is Mocky.

  S1: Mocky is a monkey.

  2.Play a guessing game----Use a sentence to guess the right picture: Ann is a girl.

  [设计意图:由易到难,通过两种方式来巩固学生对四个单词的掌握——看图说句子、说句子猜图片,以提高学生的仔细观察、善于思考等学习品质和学习英语的积极性。]

  (三)Learn to talk about the people

  1.Look , Listen and say a sentence.

  2.Look and say together,

  3.Practice in groups.

  4.Play a game---- Stand up when hearing the sentence about the picture, then say out the sentence.

  [ 设计意图:根据低年级学生的`认知特点,以声音和图片来帮助学生认识人物,以降低学习的难度,通过小组练说句子后再全班交流,进一步巩固学生对句型的理解,也加强了记忆,最后抓住学生爱玩的天性,以游戏来检验学生对句型及人物名称的辨认。]

  (四)Presentation

  1.Present ‘Please, Thank you’ as follows:

  (1) Get the pictures back saying ‘Please. Thank you.’

  (2) Show pictures and say

  T: An apple for you.

  S1: Thank you.

  2.Get to ask for things (apple, ant , banana, balloon)saying ‘Please.’

  (五) Practice

  1.Read the words with guestures.

  2.Look and choose the words.

  [设计意图:以情景、精致的已学物品图片来引导学生理解please和thank you 的意义与用法,尝试让学生在情景中运用英语而拿到自己想要的图片。为帮助学生理解两词的意义,在练读单词时让学生做相应的手势,既符合学生好动的特点,又加深学生对单词的印象。]

  (五)Learn the song

  1.Listen and act:

  T: Please sit down. / Please stand up.

  2.Listen to the song.

  3.Learn to sing.

  4.Listen and sing.

  5.Sing the song in groups.

  6.Name some Ss to sing the song.

  [设计意图:以全身反应法加深学生对歌词的理解,多样的练唱方式让气氛更加活跃。]

  (六)Extension

  1.Watch and listen to the chant about ‘ Please and Thank you’。

  2.Tell Ss how to be polite by saying the words:

  sorry, excuse me, hello, hi, thanks

  [设计意图:让学生感知英语中常见的礼貌用语,懂得要做个文明有礼的孩子。]

  (七)Summary

  (八)Homework

  1.Sing the song.

  2.Talk about P11.

  板书设计:

  Unit 2 About me

  Please.

  Thank you.

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