幼儿园秋天的树叶图片教案

教案 时间:2017-08-12 编辑:超林 手机版
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  教案是教师的教学设计和设想。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编整理的关于幼儿园秋天的树叶图片教案的内容,欢迎阅读借鉴。

  幼儿园秋天的树叶图片教案【1】

  设计意图:

  美术是幼儿最早发展的智力活动之一,它可以促进孩子的身心发展、认知发展及手眼动作协调,更能发展幼儿的个性、想象力、创造力,在促进智力发展的同时还能促进非智力因素的健康发展。用实物印画是一种适合儿童能力和兴趣的美工活动。当实物在纸上留下印迹时,幼儿就认识到每件实物都具有自己独特的性质。激发、提高幼儿的学习兴趣,培养幼儿的想象力。小精灵儿童网站

  活动目标:

  1.会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。

  2.通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。

  3.养成良好的印画习惯,感受树叶的美。

  活动准备:

  1.不同形状、大小、颜色的树叶。

  2.绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

  活动过程:

  1.出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。

  2.介绍树叶的印画方法。

  师:你想变一颗秋天的什么树啊?它的树叶是什么样子的?

  (选择相同形状,不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料,印在树枝周围使大树上长满叶子。)

  3.幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量,不能太多。

  鼓励幼儿大胆地印画,会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。

  4.共同欣赏“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶色彩的美,为自己的成功感到高兴。

  评价:

  1.会分类选择树叶的形状进行印画。

  2.会在大树杆的周围印上树叶。

  展示幼儿作品,进行活动评价——(展示作品,幼儿观察与交流)

  师:说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简单讲评)

  ——师:看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

  附儿歌

  片片飞来像蝴蝶

  秋风吹,树枝摇,

  红叶黄叶往下掉,

  红树叶,黄树叶,

  片片飞来像蝴蝶。

  活动反思

  印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动,多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望,促使他们从事创造性活动。无论何种工具材料,都必须能让幼儿运用感官进行探索和操作,并具有一种潜在的美感。在活动时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满足其需求。教会幼儿观察,幼儿就能适应变化万千的世界,也只有幼儿亲自去观察事物,掌握其对象的主要特征,才能对它们有一个较完整,生动,形象的了解。在观察物体时,启迪幼儿用他们的大脑,眼睛,耳朵,手,鼻以及全身心去感受,发现周围事物的“形”与“色”,“规律”与“变化”,同时也刺激他们进行绘画的欲望,潜移默化地进行了幼儿全面素质的提高。活动中让幼儿在这种活跃的、宽松的开放的活动中,孩子们完全处于一种积极主动开放和动态状态下进行活动,他们在作画时显得很专注,在活动中我也没有过多限制,也没有指令性的语言,孩子们会毫无顾忌的大胆的表现他们的认识,表现出对各种事物的愿望,总之爱怎样画就怎样画,从而在这种好玩的活动中自由发挥、表现,从而获得乐趣。同时幼儿边作画边相互欣赏,分享了活动中的快乐和成果。

  幼儿园秋天的树叶图片教案【2】

  活动目标:

  1,通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。

  2,学习、比较树叶的异同,并进行分类。

  活动准备:

  各种秋天的树叶、图片、画好的大树若干颗。幼儿用书、练习册。

  活动过程:

  一,回顾以前,联系本课。

  (1)教师:上次我们是不是学习了画秋天的树呀?还记得秋天的树叶是什么样子的吗?有什么变化呢?

  (2)幼儿回答老师的提问。

  二,幼儿观察树叶,大胆说出它的外形特征。

  (1)引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,认识它们的名称。

  a、教师:你认识这些树叶吗?它是什么样子的?像什么?

  b、摸一摸这些树叶有什么感觉?

  c、问一问有什么味道?

  (2)幼儿交换观察树叶。教师:这片树叶和你刚才摸得树叶有什么不一样?

  三,认识树叶的名称。

  (1)教师:你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌,银树的树叶像扇子,松树的叶子像针,白桦树的树叶像颗心。

  (2)游戏。教师报出书的名字,幼儿能很快地举起他们的树叶,说出形状。

  四,游戏:树叶找家,巩固认识这些秋天的树叶。幼儿根据教师画好的大树,将对应的树叶粘贴在上面。教师:这里有几位数也找到自己的家呢?

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