小班我的新家教案

教案 时间:2017-08-06 编辑:少伟 手机版
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  教师以幼儿为主体,教师为主导。先让幼儿自己观察,有所发现,然后引导幼儿分散地看看、说说、用用,使幼儿在感知的基础上,体验了在班级中的快乐,加深了自己班级生活空间的认识。下面小编给大家带来关于小班我的新家教案,希望对各位老师教学有所帮助!

  篇一:小班我的新家教案

  活动目标:

  1.熟悉新环境,了解班里的新伙伴。

  2.知道自己升班了,萌发作中班小朋友的自豪感。

  3.会用自己喜欢的装饰物布置活动室,产生热爱新班的情感。

  活动准备:

  打扫活动室卫生,整理班级物品,简单布置室内的环境和区域,剪刀,各种制作手工作品的材料,例如:皱纹纸,彩条,拉环等

  活动过程:

  1.谈话引导幼儿观察班里小朋友的变化,认识新朋友。

  老师自我介绍后与幼儿一起数数班里来了多少位新朋友?说说新朋友长得什么样?请新朋友作自我介绍。

  2.说说同伴之间的变化,引导幼儿多观察,尽量让幼儿充分自己的语言表达能力,看看是否长高了?长胖了?比比谁高谁矮?(提醒幼儿主动与新朋友交流,鼓励新朋友大胆与同伴互动)。

  老师和幼儿一起小结:我们长大了,长高了,是中班的小朋友了,我们又有新朋友了,大家在一起很开心。长大了,我们应该怎样做呢?(引导幼儿从生活习惯、学习习惯和同伴相处等方面谈谈自己的感受)。

  3.引导幼儿仔细观察,比较一下中班活动室和小班活动室不一样的地方,并相互交流讨论新环境。

  (1)知道自己是中班的小朋友,是哪个班的小朋友,说说原来是哪个班的?在什么位置?现在的班级在什么位置?

  (2)参观自己的活动室,从各个方面说说中班与小班的不同,引导幼儿自由发言,锻炼幼儿的语言表达能力。

  4.引导幼儿怎样布置我们的新家,才能使他更漂亮。引导幼儿认识材料,提醒幼儿注意安全和卫生。

  5.幼儿自由分组,自由选择材料,合作制作作品。

  6.教师巡回指导,并引导幼儿把作品布置在教室适当的位置,重点指导幼儿分辨左右,感知并运用上下、左右、前后等词汇进行环境布置。

  7.参观欣赏环境布置,请幼儿自己讲解自己的作品和环境布置。

  活动延伸:

  请爸爸妈妈在接送幼儿时,参观幼儿布置的环境,并给与鼓励和肯定。并在日常生活中,引导幼儿不断丰富、美化自己的环境,体验小主人的责任感和成就感。

  篇二:小班我的新家教案

  设计思路:

  小班的宝宝从家里进入幼儿园,面对一个新的环境,会产生陌生焦虑感。应引导幼儿了解自己所在的班级,熟悉自己班级的几个生活分区,尽快帮助宝宝熟悉并喜欢新的生活环境,即适应幼儿园的生活。本活动就是让幼儿通过看看、说说、玩玩的方式,从多个方面了解自己的班级,使用班级的生活设施。

  活动目标:

  1.通过引导幼儿参加自己班级的生活空间,生活设施,使幼儿熟悉并喜欢新的生活环境,培养幼儿爱自己班级的情感。

  2.指导幼儿正确区分睡眠、活动、洗手间、厕所几个重要的活动区域,基本能够正确,安全地使用班级的生活设施。

  重点难点:

  重点是让幼儿了解自己班级的生活空间,会正确区分睡眠活动、洗手、厕所这几个活动区域。难点是幼儿能够正确安全使用班级的生活设施。

  活动准备:

  布置好整洁、卫生、安全的活动生活区域。如;睡眠室、活动室、洗手间、厕所。

  活动过程:

  1.引导幼儿欣赏故事《幼儿园的一天》。提问:

  (1)故事中的红红在哪里听老师讲故事、唱歌、做游戏?

  (2)中午,红红在哪里吃饭?午睡在什么地方?

  幼儿回答后教师总结:红红在幼儿园里有活动室、睡眠室、餐厅。那我们也来参观一下我们的班级里有什么呢?

  请幼儿观察自己班的新环境,说说自己的新发现。:如观察到活动室里有桌子,小椅子,游戏玩具,还有娃娃家,活动室的墙上还帖有动画卡通图片,各种鲜艳的图案。教师在幼儿说出后适当引导,让幼儿喜欢新的环境。

  2.引导幼儿参观班级的几个重要生活区域。(如:睡眠室、活动室、洗手间、厕所)边参观边讨论,说出它们的名称、功能,学习使用的方法。

  (1) 睡眠室里有许多小床,是小朋友安静午睡的地方。

  (2) 活动室是小朋友上课、游戏的地方。

  (3) 洗手间里有洗手池、毛巾、杯子、保温桶,是小朋友洗手、喝水的地方。小杯子、毛巾上面都有小朋友的照片,和照片对应的毛巾、杯子是自己的,要正确使用自己的毛巾、杯子。

  (4) 厕所是小朋友解小便、大便的地方,小朋友在上厕所时一定要注意安全。

  引导幼儿亲自使用一下其中的生活设施,教师随时用简明的语言作介绍,提示幼儿在使用过程中注意安全,并纠正幼儿错误的使用方法。

  3.教师小结:宝宝们都很棒,今天,我们认识了我们班级的睡眠室、活动室、洗手间、厕所,我们班的小朋友就是我们这个家的小主人。以后,你们都要高高兴兴来我们幼儿园的这个家,要爱护这个家的所有东西。

  活动延伸:

  游戏:《捉迷藏》玩法:让全体幼儿闭上眼睛,请一个老师带领个别幼儿藏到睡眠室或其他地方并发出声音,请其他幼儿猜一猜他们藏在哪里,更换幼儿,继续游戏。

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