成长不烦恼烦恼教案

教案 时间:2017-08-03 我要投稿
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  对于语文老师而言,做好教案,就是上好课的前提!为此,下面小编就和大家分人教版一年级下册语文成长不烦恼教案,希望对大家有帮助!

  人教版一年级下册语文成长不烦恼教案

  教学目标

  1.在遭遇生活中的烦恼和问题时,能在他人的帮助下化解不良的情绪,以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼,解决问题。

  2.培养学生积极面对生活中的烦恼,遇事冷静,乐于解决问题的习惯。

  3.通过 “勇登阳光岛” 活动,初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法,学会与他人沟通和交流,尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。

  4.通过故事欣赏、观察交流、登岛游戏等活动,学习化解消极情绪的方法,不断增强学习的信心与勇气,拥有阳光的心态。

  教学重点

  在遭遇生活中的烦恼和问题时,能在他人的帮助下化解不良的情绪,以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼,解决问题。

  教学难点

   初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法,学会与他人沟通和交流,尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。

  教学准备

   1.教师:课件

  2.学生:头饰、照片

  课时安排 2课时

  教学过程

  第 一 课时 授课日期:一(2)3.27 一(3)3.28

  教学环节

  教师活动

  学生活动 批 注

  一、唱儿歌,认识噜噜猪

  1今天老师给大家带来了一位新朋友,它的名字叫噜噜猪。来,我们大家跟噜噜猪打个招呼。

  2瞧,噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去。

  3咦,放学了,噜噜猪怎么啦?怎么一脸不高兴的样子?

  4看来小朋友都很关心噜噜猪,那就让我们一起去看看,噜噜猪到底遇到了哪些烦恼?

  1与主人公打招呼。

  2听歌。

  3讨论。

  4讨论学习。

  喜欢参与活动是儿童的天性。开头创设有趣的活动情境,充分调动学生的积极性,再以设疑的形式,引发学生对噜噜猪烦恼的好奇心,为后面的教学作了很好的铺垫。

  二、听故事,走近噜噜猪

  1.播放故事《噜噜猪的烦恼》。

  2.小朋友们,听完了这个故事,

  你知道噜噜猪遇到了哪些烦恼?

  3小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦,心情糟糕极了,一点儿都不开心。 1. 听故事。

  2. 了解烦恼。

  3. 小组内进行交流

  4.认真听老师讲述 充分利用《噜噜猪的烦恼》这一绘本故事,生动再现噜噜猪学校生活中的烦恼,唤醒学生的情感和生活经验,拉近教材和学生生活的

  距离,引发学生的情感共鸣。

  三、作对照,自我剖析

  1 . 小朋友们,噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遏到烦恼的事呢?让我们一起走进“观察哨”。

  2.“观察哨” 里,我们看到了四个场景,请小朋友们分别来说一说.你们看到了什么?

  3. 下面我们分成四个小组,分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是

  (1) 对于图中的这个小朋友的问题,你有什么好的解决办法?

  (2) 你也有过类似的情况吗?你是怎样解决的?如果没有解决,就请小组同学共同来帮助你解决。

  (3) 推选一名小组代表,准备作汇报交流。

  4,现在,我们请各小组的代表来汇报你们讨论的几个问题,以及解决这些问题的方法。 1.认真听老师讲述讲故事的要求

  2. 学生讨论。

  3. 在小组内讨论。

  4. 学生汇报。 通过小组活动鼓励学生大胆倾诉内心的烦恼,将教材与

  学生的生活有效衔接,举一反三,寻找问题,解决问题。小组代表交流汇报时,通过倾诉和倾听,营造轻松愉悦的氛围,让学生打开心灵,沟通心灵,共享经验。

  四、玩游戏,拓展延伸

  1 . 小朋友们, “观察哨” 活动让我们发现了身边的一些烦恼,学会了怎样面对这些烦恼,战胜这些烦恼,所以大家的心情很开心。

  下面我们来玩一个游戏一一吹气球。让我们一起轻松轻松。

  2,游戏: 吹气球。

  (1) 选择四名同学作为代表,将同学们的烦恼全都吹到气球中。

  (2) 吹气球,引导作为观众的学生文明参与游戏活动。

  3. 刚才在玩游戏的时候,老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了,还有的小朋友捂住了耳朵,这是为什么?

  4,教师小结: 小朋友们,气太多气球会爆炸。我们的身体就像这气球,气球里的气就如同我们遇到的各种烦恼,烦恼多了,我们小小的身体就会吃不消,所以,生活中我们得学会赶跑烦恼。 1专心听讲。

  4认真听小结 吹气球这一游戏,旨在让学生通过生动有趣的活动,感受烦恼带给自己的不快乐、不顺心,了解这些烦恼是不利于身心健康的,从而产生积极的心态,从主观上想要摆脱烦恼。在这个过程中,生自主体验

  感悟、抉择,比教师的直接灌输更有成效。

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