做个笑娃娃小班课堂教案

教案 时间:2017-08-02 我要投稿
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  做个笑娃娃小班课堂教案一

  活动目标:

  1、知道快乐的孩子大家喜欢,每天高高兴兴上幼儿园。

  2、有初步分析笑和哭的表情能力。

  3、学习用笑脸表达高兴的心情。

  活动准备:笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

  活动重点与难点:学习分析笑与哭的区别能力。

  活动方法与手段:多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

  活动过程

  一、开始部分

  1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

  2、谈话:师:刚才是谁在笑(哭)呢?

  师:猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。

  二、基本部分

  1、播放课件,分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。

  (多媒体课件形象生动。培养幼儿倾听他人说话的好习惯。)"小朋友们,看,谁是笑脸娃娃,谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?"教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。(认真观看课件,根据教师提问回答问题:在观察讨论中区分笑与哭的不同。鼓励幼儿大胆说话,锻炼幼儿的说话能力。)

  2、观察孩子的情绪波动。

  "我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?"游戏:脑筋转转转,笑(哭)脸送给谁?(把笑脸卡片送给班上快快乐乐上幼儿园的宝宝)三、结束部分教师小结"笑脸娃娃大家都喜欢,所以小朋友要快快乐乐开开心心的,只有成为笑脸娃娃,大家才会喜欢。小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的,这样老师和小朋友才会喜欢。"老师的笑脸卡片都送出去了,请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?

  做个笑娃娃小班课堂教案二

  活动目标:

  (1)有初步分辨笑与哭表情的能力。

  (2)能高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

  活动准备:

  (1)大镜子一面,小红花若干朵。

  (2)录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带。

  (3)哭娃娃、笑娃娃头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。

  活动过程

  1.放笑声、哭声的录音,让幼儿说说喜欢听哪种声音,感受笑声比哭声好听

  2.让幼儿分别对着镜子笑笑,说说自己为什么事情笑过

  对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。

  3.出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨

  提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你怎么看出来的?你喜欢谁?为什么?你愿意做一个什么样的娃娃?早晨上幼儿园应该怎样?

  4.行为练习

  把镜子放在教室门口,一位老师扮演妈妈,幼儿分别表演,早晨来幼儿园高高兴兴地和“妈妈”说再见,向老师问好。并将贴有自己

  照片的夹子夹在笑娃娃的面具上,同时告诉笑娃娃:“我是高高兴兴上幼儿园的。”老师发给每位幼儿一朵小红花,鼓励他们以后人园时再现自己的行动。

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