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小班点数1到5的教案

时间:2017-08-01 09:42:11 教案 我要投稿

小班点数1到5的教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

小班点数1到5的教案

  小班数学活动:数一数(5以内的点数)

  活动目标:

  1、愿意参加点数的操作活动。

  2、初步感知数的实际意义。

  3、正确点数1~5个物品,能正确说出总数。

  活动准备:

  1、 集体教学:5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。

  2、分组材料:雪花片、点卡若干。

  活动过程:

  1、游戏“数一数”,鼓励幼儿参与活动。

  (1)分别请5名男孩、5名女孩到前面,请其他幼儿进行点数,并说出总数。

  (2)教师小结点数的要求。

  师:点数时,一定要用手指点一个、数一个,数完后数到几就是总共有多少个;要从左往右边数。

  2、点数手指,感受数的重要和有趣。

  (1)手指游戏:数一数左右手分别有几个手指头。

  (2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。

  3、分组操作“数5个物品”。

  (1)“雪花片”操作规则:请幼儿挑选出5枚雪花片,能力强的幼儿可加上颜色要求。

  如:请拿出5枚红色的雪花片。

  (2)“点卡”操作规则:在1~5点卡中,挑选出5的点卡。

  (3)“排队”操作规则:准备一堆物品,请幼儿选出5个指定的物品。

  4、共同检验操作结果,感知数的实际意义。

  (1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程。

  (2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。

  活动延伸:

  将点数物品放置于数学区域活动中,让幼儿继续练习5以内的点数。

  教案要与时俱进

  尽管各个学科课程都有各自的特点,教学形式和手段也不尽相同,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的.,对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点:

  1. 取材内容合理,切合课程宗旨,符合培养目标定位的要求,适应现实需要,讲述内容观点正确,有实际应用价值。

  2.能够理论联系实际,通过典型事例研究分析,揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。

  3.逻辑思路清晰,符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。

  4.不墨守成规,能继往开来,教案既是以往教学经验的总结,又是开拓知识新领域的钥匙,能够体现学科发展前沿的要求,具有一定的前瞻性,与时代发展相适应。

  5.教学方法有创新。不照本宣科,不满堂灌,给学生留有充分的余地,注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则,讲要抓住本质、引人入胜;练要有的放矢,调动学生自己解决实际问题的积极性,让学生在教师启发引导下,通过自身的探索,不但知道相关学科领域核心知识“是什么”和“为什么”,还要知道“做什么”、“怎样做”,培养学生勇于实践勇于探索的精神和能力。

  6.教案不能面面俱到、大而全,而应该是在学科基本的知识框架基础上,对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述,能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。不是我会什么讲什么、我想讲什么讲什么,而是社会需要什么、学生将来走向社会需要什么就注重讲什么,就带领学生研究什么。

  总之,教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的。

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