中国石拱桥教案

教案 时间:2017-07-22 编辑:跃飞 手机版
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  中国石拱桥教案怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的中国石拱桥教案相关资料,欢迎阅读!

中国石拱桥教案

  中国石拱桥教案1

  教学目标:

  1、整体感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。

  2、学习几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。

  3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。

  4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

  教学重点:

  1、学习抓住事物特点进行说明的方法。

  2、学习几种常见的说明方法。

  3、理解说明文语言的准确性。

  教学难点:

  激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课:生活中,我们见过很多桥,你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动,但却没有把你举的桥系统的说出来,怎样说呢,那得抓住各个桥的特点,怎样抓住特点去说,《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的方法。

  二、检查预习

  1、正音:洨河(xiáo) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)

  2、解词:匀称 古朴 惟妙惟肖 巧妙绝伦

  三、整体感知

  1、了解作者:茅以升,江苏镇江人,中国桥梁学家、教育家。

  2、学生自读课文,思考以下问题:

  (1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?

  (2)课文主要介绍了哪几座桥?

  明确:(1)本文的说明对象是:中国石拱桥。

  中国石拱桥的特点是:桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。

  (2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。

  四、研讨归纳

  提名学生朗读有关段落,思考研讨以下问题。

  1、赵州桥的特点是什么?

  2、卢沟桥的特点是什么?

  3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?

  明确:1、赵州桥:(1)全桥只有一个大拱 (2)大拱两肩上各有两个小拱 (3)大拱由28道拱圈拼成 (4))全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观

  2、卢沟桥:(1)联拱石桥 (2)坚固 (3)形式美观

  3、赵州桥:“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称,石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。

  卢沟桥:“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固,发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异,卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。

  因为赵州桥是单拱石桥,而卢沟桥是联拱石桥,选择事物时,即要抓住事物的共同特点,又要抓住事物本身的特点,这样才能把事物说明全面。

  五、畅谈收获:本节课你有哪些收获,告诉大家好吗?

  (学生可以从多个角度去总结,比如字词,中国石拱桥的特点等,力求让每个层次的学生都进行总结,使每个学生都有收获,都有成就感。)

  六、布置作业

  熟读课文,巩固生字词,记住说明文的有关知识。

  第二课时

  一、复习导入

  1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?

  2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的?

  明确:逻辑顺序

  二、赏析探究

  1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白,是因为用到了一些说明方法,接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法,并说说其作用。

  明确(参考):(1)列数字:赵州桥非常雄伟,全长50。82米,两端宽9。6米,中部略窄,宽9米。(通过确凿的数据,准确地说明了桥的规模,突出了赵州桥“雄伟”的特点。)

  (2)打比方:桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……(形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。)

  (3)引用:创造奇特,人不知其所以为。(突出了赵州桥构造的奇特。)

  (4)举例子:我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。(用具体例子作证,显得真实可信,有说服力。)

  (5)下定义:由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。(使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。)

  2、品味课文语言:下列各句中加粗的字能否去掉?为什么?

  (1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

  (2)我国的石拱桥几乎到处都有。

  (3)全桥只有一个大拱,长达37。4米,在当时可算是世界上最长的石拱。

  (4)桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。

  明确:这些加粗的词不可以去掉,因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句,进一步理解说明文语言准确性的特点。

  三、感悟抒情

  学了本文,你领悟到作者所表达的思想感情了吗?你读了这篇课文有什么感受呢?

  明确:本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩,对社会主义制度优越性的赞扬,(然后让学生谈自己的感受,从而让学生领会本文的中心)。

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