社会幼儿教案大全

教案 时间:2017-07-21 我要投稿
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  编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。下面小编为大家带来社会幼儿教案大全,仅供参考,希望能够帮到大家。

  社会幼儿教案篇一:

  【活动目标】

  1、了解赤潮的成因和危害,寻求解决的方法。

  2、激发幼儿保护海洋的情感。

  【活动准备】

  1、课件:赤潮前后大海的景象;

  2、家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。

  3、活动前师生共同收集资料,布置主题墙,做好知识准备。

  【活动过程】

  一、欣赏课件,比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。

  1、欣赏赤潮来之前的景象。

  提问:你觉得大海美吗?为什么?

  2、观赏赤潮来时和之后的景象。

  提问:现在海水和刚才有什么变化?(变红了)

  海水大片变红的现象叫什么?(赤潮)

  赤潮来后,你觉得大海还美吗?为什么?

  二、了解赤潮的成因。

  1、赤潮到底是什么?(是一种浮在海面上的红色水藻)

  2、这些水藻为什么会繁殖的那么迅速,形成赤潮?(集体讨论)

  3、集体观看课件:赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的,

  它们磷含量非常高,大大促进水藻的繁殖,从而形成可怕的赤潮。

  三、了解赤潮的危害。

  1、赤潮会给大海带来哪些影响?

  2、赤潮会给人们生活带来哪些危害?

  3、赤潮为什么会有这么大的危害?

  (赤潮本身是有毒的,另外水藻需要大量的氧气,致使海里的生物缺氧死亡。)

  四、寻求解决的方法。

  我们该怎么做才能避免赤潮的发生?

  活动延伸:设计宣传画:《让海水变蓝》

  社会幼儿教案篇二:

  【活动目标】

  ⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。

  ⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。

  【活动准备】

  ⒈《千手观音》舞蹈录象。

  ⒉有关报道残疾人自强不息的录象。

  ⒊课前收集一些残疾人用的物品。

  【活动过程】

  一、导入活动

  ⒈小朋友,你们想不想看一个舞蹈?(播放《千手观音》录象)

  ⒉你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗,他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样,他们是残疾人)

  教师介绍:这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。

  ⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴不会说-------既身上有残疾的叫残疾人)

  残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。

  那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。

  二、体验残疾人的生活

  ⒈扮盲人。

  请小朋友拿出白布把双眼蒙上

  走路:从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。

  捡积木:请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。

  (幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样?

  盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)

  ⒉扮手残的人。

  请一只手放在胸前幼儿折纸

  请两只手背在后面的幼儿叠衣服

  (幼儿讲述体会)手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)

  小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)

  残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。

  三、学习残疾人自强不息的精神

  ⒈观看《残奥会》。

  提问:刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动,残疾人在运动会上表现得怎样?

  分别观看图片,知道残疾人的坚强的毅力。

  四、帮助残疾人

  ⒈对残疾人产生关爱

  残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候,有些小朋友都在笑,你们觉得该不该笑?、

  那我们以后看到他们应该怎样?尊敬,关心他们,不能嘲笑看不起他们。

  ⒉行动上的帮助关心残疾人

  ⑴社会

  我们社会上也很关心残疾人,是怎么帮助他们的?

  这是什么?是为什么样子的残疾人设置的,可以给他们带来怎么样的方便?

  这些都是无障碍设施:电梯、公交车、盲人道……

  ⑵自生如何帮助残疾人

  如果你平时碰到了残疾人,你会怎么来帮助他们?

  帮盲人过马路,帮他们推轮椅,帮他们搬东西……

  残疾人他们虽然身体残疾,但是他们毅力很坚强,我们平时要学会帮助关心他们。

  社会幼儿教案篇三:

  活动目标:

  1、知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

  2、学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

  分层目标:

  1、知道自己是中班小朋友了,产生一定的自豪感。

  2、学习并尝试说说中班小朋友应该怎么做,遵守规则。

  活动重点:知道自己长大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

  活动难点:学习、讨论、制定活动规则,并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

  活动准备:

  1、根据中班幼儿的年龄特点,设置多个开放式的活动区域,如:图书区、积木区、美术区等,使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

  2、设计能体现活动规则与要求的图示(具体内容可结合本班的实际情况来定)。

  活动过程:

  1、观察班级环境的变化,引发升班的认识。

  师:看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。

  (1)提问:

  ① 我们现在是那个班的小朋友?

  ② 现在的教室与小班时有什么不同?

  (2)引导幼儿观察,然后在集体活动中交流自己的发现。

  2、发现自己的变化,知道自己长大了。

  师:我们长大了,升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?(幼儿自由讨论自己的变化)3、了解中班幼儿应该怎样做,知道做中班幼儿的要求。

  师:我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎样才能当好哥哥姐姐呢?(如:自己的事情应该怎么做?看到地上有脏东西怎么做?看到玩具乱了应该怎么做?等)4、讨论、制定中班幼儿的活动规则。

  (1)提问:我们在这些地方应该怎样活动呢?

  (2)教师参与幼儿讨论,并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。

  如图书区:保持安静,图书摆放整齐,轻轻翻看等。

  积木区:积木分类摆放,仔细整理,不乱扔等。

  美术区:废纸放入纸箱,物品放回原处等。

  5、启发幼儿思考:中班小朋友除了遵守活动规则以外,还应该做到哪些?引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。


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