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老舍我的母亲教案

教案 时间:2017-07-21 我要投稿

老舍我的母亲教案

  《我的母亲》是小说家老舍的作品。《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。下面是小编分享给大家的老舍我的母亲教案,希望对大家有帮助。

  学习目标:

  1、正确、规范、美观书写“阁、衍、屠、樱、剃、亏、筹、籍、婚、倡、域、拆、嘱”13个生字,正确认读“衍、屠、樱、剃、亏、筹、倡、域、拆、寝”十个生字。

  2、正确、流利的朗读课文。

  3、用段意合并法概括文章的主要内容,了解文章的叙述顺序。(重点)

  教学流程:

  一、精彩一分钟

  值日组长组织,今日话题:母爱

  分小组交流课前搜集的有关母爱的名言。

  二、导入新课,明确目标

  1.母爱就像一场春雨,润物无声;母爱,就像一首情歌,绵长悠远。然而,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。 儿女还没来得及报答,母亲却永远的离去了,怎能不让人伤心?不让人怀念呢?1942年,老舍的母亲在北京去世,差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息,于是,他用饱含血泪的笔写下了《我的母亲》来回忆自己的母亲,抒发自己对母亲的无限思念之情。这节课,我们一起走进老舍的《我的母亲》,去领略平凡的母亲,伟大的母爱。

  2.指明读本课学习目标。

  三、检查预习(课前·预习)

  1.组内听写词语。(重点强调易错、难写的生字词的书写。)

  2.交流自己弄懂的词语。例:出阁、敷衍、绞脸、刮痧等。

  四、初读文章,整体感知

  出示学习任务:

  默读课文,弄懂每个自然段的意思,思考:文章围绕“我的母亲”写了哪些事情?运用段意合并法概括文章的主要内容。

  学习方式:自学+小组合作

  (注:课文篇幅较长,因此采用小组合作的方式进行,组长分工,每人负责若干段落的阅读,最后汇总)

  五、展示汇报,交流成果

  1、围绕尝试探究问题一,找1-2组进行学习成果的汇报交流,其他小组进行补充。

  交流预设:文章主要讲述了母亲在我很小的时候就开始帮人家洗衣服挣钱养家,总是给亲友邻居帮忙,在兵变的年代,母亲从不慌不哭,为我上师范筹巨款,除夕夜母亲送我回校,过七十大寿时,因思念儿子而寝食不安。

  2、尝试探究二:理清文章的写作顺序。

  文章是按照什么顺序叙述这些事情的?请你用跳读的方式,从文中找到体现写作顺序的相关词语?

  3、点拨总结:通过刚才大家的学习,我们发现,《我的母亲》这篇文章,写了许多关于母亲的事情,我们在概括主要内容的.时候,就可以首先抓住每件事例,概括出各段意思,然后再连贯起来,采用段意合并的方法进行,这样也理清了文章的脉络,使文章条理更清晰。

  (意图:通过概括每段的主要事情,再到合并段意概括主要内容,让学生体验段意合并法的学习方法,通过点拨,让学生清楚什么时候使用段意合并法概括文章主要内容。)

  六、实践感悟,巩固提升

  跳读《我了解的老舍先生》一文,在原文勾画出关于老舍的具体事例,再用关键词句概括每段的意思,运用段意合并法概括文章的主要内容。

  1、自学:默读课文,勾画事例,批注段意。

  2、小组交流。

  3、全班展示交流:

  七、盘点收获,迁移运用

  盘点收获:通过本节课的学习,你有什么收获?(主要是概括文章主要内容的方法与步骤)

  迁移运用:(根据课堂时间自由调控,可课下完成)

  默读《养花》,用段意合并法概括文章的主要内容。

  (意图:《我的母亲》作为例中学,训练段意合并法概括主要内容的方法,《我了解的老舍先生》作为实践悟,进一步体验段意合并法的用法,最后以《养花》作为迁移用,巩固用段意合并法概括内容。)

  八、拓展阅读:

  阅读与母爱有关的诗文《游子吟》、《诗经》(节选)、《圣洁的母爱》

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