晏子使楚教案

发布时间:2017-07-15 编辑:唐萍 手机版

  《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显示楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。

  一、教学目标

  1、学会读懂句子含着的意思。

  2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。

  3、能给课文分段,写出段落大意。

  4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。

  二、教学重点

  理解句子含着的意思

  三、教学难点

  理解晏子反驳楚王的话,逻辑关系严密。

  四、教学准备

  电教媒体、挂图、小黑板。

  五、教学时间:3课时

  第一课时

  ㈠教学目标

  ⒈学会生字,理解词语的意思。

  ⒉读通全文,了解课文的主要内容,初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。

  ⒊理解晏子第一次反驳楚王的话,逻辑关系严密。

  ㈡教学过程

  ⒈揭题解题。

  ⑴、使:出使。

  ⑵、简介晏子。(见背景知识3)

  ⑶、简介春秋:是我国历史上的一个时代,距今已有两千多年了。

  ⒉按要求自学课文。

  ⑴、轻声读,读通文中的两个长句子。

  (我国首都临淄住满了人......脚碰脚。淮南的柑桔......还不是因为水土不同吗?)

  ⑵、自学生字,或联系上下文理解下面词语的意思:大夫敝国、国势、安居乐业,饮酒取乐。

  ⑶、想一想:课文主要写了一件什么事?你觉得晏子是个怎样的人?

  ⒊检查自学情况。

  ⑴、指名朗读,检查长句子和是否读通,随机正音。

  ⑵、区别大(da)夫与大(dai)夫。

  (前者指古代官职的名称,后者指医生。)

  ⑶、注意敝、臣的笔顺及淮、尊的字形。

  ⑷、指名说说对思考题的理解。

  (只作为检察学生对内容的理解程度,不要求学生回答完全正确。)

  ⒋学习1、2、3、自然段。

  ⑴、读课文,思考:

  ①、楚王为什么要侮辱晏子?划出文中有关句子。

  ②、晏子反驳楚王,结果如何?文中哪一个词最能说明这一问题?(只好)

  ③、晏子并没有要求一定要开城门,而当接待的人把他的话传给楚王后,为什么楚王只好吩咐开城门?

  ⑵、讨论后教师作如下板书:

  ⑶、理解句子含着的意思,用因为......又因为......所以......的句势写话。

  ⑷、扣只好,明关系。(楚王如果坚持要晏子钻狗洞,也就承认了楚国是狗国;楚王当然不会承认,所以只好吩咐大开城门。)

  ⑸、小结:从中,你对晏子有什么进一步的认识?

  ⒌做作业本上1、2题。

  ㈢课后小结:

  第二课时

  ㈠教学目标

  ⒈理解句子含着的意思,会说出楚王侮辱晏子时的话中之话和晏子反驳楚王时的话外之

  话。

  ⒉理解第二、第三次晏子反驳楚王话中的逻辑推理。

  ⒊进一步认识晏子过人的才智和善变的口才。

  ㈡教学过程

  ⒈学习第4自然段

  ⑴、默读思考,从哪几个词可以看出楚王对晏子的态度?

  (从瞅、冷笑可以看出楚王对晏子十分轻蔑。)

  ⑵、划出楚王侮辱晏子说的话,说说他的话中之话。

  ⑶、划出晏子反驳楚王说的话,说说他的话外之话。

  ⑷、根据晏子说的话,仿照前一节课老师的板书,学生自己板书归纳,理解句之间的逻辑关系,写出结论。

  ⑸、教师点拨:如果楚王认为晏子是下等人,也就等于承认楚国是下等国家;楚王想不承认,当然他的难道齐国没有人了吗?也就是废话,所以他只好陪着晏子笑。

  ⒉学习第5自然段。

  ⑴、划出楚王侮辱晏子的话,说说楚王怎样侮辱晏子。

  ⑵、划出晏子反驳楚王的话,理解两个水土不同的不同意思。

  (前者指气候、水分,土壤不同,后者指社会风气、社会环境不同。)

  ⑶、重点指导学生填些结论。(楚国的环境不好社会风气差或楚国是搁强盗国。)

  ⑷、教师点拨:晏子先举例,再针对楚王的侮辱,运用同样的推理,驳得楚王只好赔不是。

  ⒊课堂小结:根据课文,说说你是从哪些地方看出了晏子的过人才智?(让学生自由发言。)

  ⒋作业本上3、4题。

  ㈢课后小结:

  第三课时

  ㈠教学目标

  ⒈能给课文分段,写出段意。

  ⒉深刻认识晏子过人的才智和善变的口才。

  ㈡教学过程

  ⒈学习第6自然段。

  ⑴、这一自然段只有一句话,放在课文结尾有什么作用?

  (点明事情的结果,照应开头,说明楚王改变了对晏子的态度。)

  ⑵、改双重否定句为肯定句,比较语意。

  (从这以后,楚王很尊重晏子了。书上原句比改后的句子意思更肯定,语气更强烈。

  ⒉深刻认识晏子。

  学习课文后,你喜欢晏子吗?为什么?

  (有过人的才智,善变的口才,不畏强权,热爱自己的国家。)

  ⒊按照故事的起因、经过、结果给课文分段,再写段意。

  第一段(1、2自然段):楚王仗着国势强盛,想趁机侮辱出使到出国的晏子。(起因)

  第二段(3至5自然段):晏子针锋相对,三次反驳了楚王对它的侮辱,维护了齐国的尊严。(经过)

  第三段(第6自然段):楚王不敢不尊重晏子。(结果)

  ⒋课堂作业:完成作业本三第5、6题。

  ㈢课后小结:

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