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初中四帮一活动总结

活动总结 时间:2019-01-04 我要投稿

初中四帮一活动总结范文

  学校全体教职员工认真学习市委、市政府颁发的《关于加强教育引导,有效控减青少年违法犯罪的实施意见》,站在切实加强青少年思想道德教育的高度,着手帮助转化后进学生、问题学生的工作,并按市教育局有关学校开展“四帮一”教育活动的通知精神,结合我校学生管理的实际,以关爱学生健康成长,全面提高学生素质,全面提高教育质量为出发点,在校长室的领导下,在教导处的组织下,切切实实落实转化后进生的措施,积极主动开展“四帮一”教育活动。

初中四帮一活动总结范文

  期初,学校与关工委携手,重新确定了“四帮一”的结队对象。我们根据平时的摸底和班主任、科任老师的反馈,确定了学校中在学习和行为习惯上有困难或有偏差的后进学生,为他们建立了档案。为了使这些后进学生早日步入正常的学习生活轨道,我们进行了“四帮一”结对活动,根据实际情况,确立了十个“四帮一”对子,并制定了帮教措施和活动计划。其中包括:由校行政领导、帮教责任人、学困生建立特别关爱访谈教育机制;由退休教师与学困生帮教责任人沟通,共同制定个别教育计划;由科任老师配合,适当降低文化基础课教学的目标和要求,有针对性地进行帮教;帮教责任人每周至少找该生谈一次心,肯定进步,做好心理疏导工作,并提出建议或希望,填写《“四帮一”活动登记表》,完善学困生教育档案;帮教结对的优秀学生经常地对帮教学生给以学习上的帮助,并与之谈心,和他成为朋友,及时了解他们的内心动态并与帮教负责人取得联系,定期汇报;退休教师每个月参加返校活动后,主动与帮教学生取得联系,找他们谈心,给予鼓励和生活上的关心;由教导处负责,定期召开会议通报帮教学生的成长情况,及时把握帮教学生动态。并且把这些学生的情况及时反馈给家长,为家长提供有关家庭教育方面的理论指导,家校共同促进该学生的进步等。

  在这次教育活动过程中,我班抓好了以下三个环节:

  第一,认真确定被帮扶对象。这是开展好“四帮一”教育活动的基础性工作。被帮扶对象认定过多不行,过多了,时间、精力、人员配备等方面都跟不上,就容易使活动流于形式,起不到真正的帮扶作用。我们经过反复研究是这样确定一名学生。

  第二,充分发挥老教师作用。加强对后进生的.思想教育与转化工作,是学校德育教育的常规性工作,是学校当之不让的责任。因此,在这项活动中,我们一是挑选了责任心强、思想教育水平高、有奉献精神的老园丁来参加帮教小组,以利提高帮扶成效;二是着重抓好校外的帮扶工作,重点要经常加强与家长的联系,以利营造良好的家庭教育氛围;三是要重视协调作战,参加“四帮一”的老同志要经常与学校、班主任及任课老师取得联系,以利于及时了解情况,开展有针对性的教育工作;四是要及时做好帮扶记录,经常分析帮扶情况,不断总结经验,以利帮扶工作有始有终。由于许多老教师曾是学生家长的老师,十分有利于帮扶工作的顺利展开。

  第三,注重科学的帮扶方法。我们以辅导学生提高学习成绩为切入点,因为被帮扶对象一般来说,除了思想与行为习惯差外,学习成绩也不佳,帮助他们提高学习成绩,增强学习信心,有利于他们接受帮扶人员的思想教育,达到帮扶的预期目的。二是要建立亲情,拉近距离。通过先交友,后交心,最后成为知心人。要把学生当成是自己的孩子来对待,只有这样,才能减少被帮扶学生的不信任感和戒备心理,他有什么话愿对你说,你说的话他也能听得进去。三是要坚持正面引导,激励为主的方法。要善于发现挖掘学生身上的长处和优点,不断加以鼓励,促其发扬优点、克服缺点,逐渐养成良好的行为习惯。我们提出在帮教中坚持“五要五不要”:要扬长不要揭短;要循循善诱不要粗枝大叶;要以礼待人,不要盛气凌人;要用激励法不要用批评法;要摸透性格,对症下药,不要因循守旧。

  我们决心在实践中不断总结、不断完善、不断深化、不断提高,以此为抓手,为创造平安校园、文明校园、和谐校园作出我们的努力。

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