幼儿园小班健康活动《身体》教案

时间:2022-06-23 19:22:12 活动教案 我要投稿

幼儿园小班健康活动《身体》教案

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动《身体》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康活动《身体》教案

幼儿园小班健康活动《身体》教案1

  教材分析

  小班幼儿开始关注自己的身体,但对身体各部位的特点和本领并不十分清楚,本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创造模仿相结合,在这一过程中,幼儿不仅可以认知身体各部分的名称,还可学习用身体表现各种有趣的动作,成分感知身体的本领大,从而更加珍爱自己的身体。

  活动目标

  1.认识头、手、腿、脚等身体主要部位。

  2.能创造性的运用身体各部位模仿动作,打招呼,模仿小动物等。

  3.感受肢体语言的趣味性,懂得爱护自己的'身体。

  活动准备

  1.音乐《碰一碰》

  2.任选一段健身操音乐

  活动建议

  1. 组织幼儿听音乐玩游戏,引导幼儿认识身体的主要部位。

  (1)幼儿随音乐《碰一碰》的音乐玩游戏,结束后教师先引导幼儿说一说与同伴碰了身体的哪些部位,然后请幼儿根据教师的指令再次进行游戏,重点引导幼儿相互碰一碰头,手、腿、脚等部位。

  (2)引导幼儿随健身操音乐随意做摇头、点头、摆手、屈膝、踢蹦跳等动作,让身体各部位充分动起来。

  小结:头、手、腿、脚是我们身体的重要组成部分,多让他们动起来,身体才会变得更灵活。

  2.引导幼儿创造性的表现身体动作,感受肢体语言的趣味性。

  (1)学习用身体动作向别人表示问候。

  提问:身体有什么本领?你能让身体说话吗?

  教师用身体动作示范向别人问候:挥臂打招呼,表示就“你好”,拍手表示“欢迎”。让幼儿猜动作的含义,然后鼓励每一个幼儿都尝试做一做,并让个别幼儿表演给大家看。

  (2)学习用身体做模仿动作。

  提问:咱们的身体除了可以问候别人,还可以做哪些模仿动作? 让幼儿用身体动作分别模仿各种小动物,如:蝴蝶飞,小鱼游,小兔跳蹬,模仿自己喜欢的体育活动,如:拍球,游泳等,模仿数字:1、

  2、3 等。

  小结:我们的身体真有趣,不但可以用身体动作跟别人打招呼, 还可以模仿我们喜爱的小动物,身体的本领真大!所以我们要好好爱护自己的身体,让我们的身体更健康!

幼儿园小班健康活动《身体》教案2

  活动目标:

  1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。

  2、懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  水果及小卡片。

  活动过程:

  一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了一个水果客人老师,它们藏在魔术盒里,我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)

  二、认识身体各部分你们看到了什么?

  苹果请问你们是用什么能看见苹果的?

  眼睛你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?

  (看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?

  香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?

  鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途?

  我们摸一摸苹果表面是什么样的?

  光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?

  手摸的小朋友,你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么?

  (画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?

  我们把苹果划开,尝一尝?

  甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的?

  嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。

  那耳朵可以用来干什么?(听声音)

  三、动动我的身体请你跟我做:我的头,我的脸,这是我的肩。

  我的腰我的腿,这是我的膝盖,小小手手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。

  四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

  勤洗头,勤洗澡勤洗头,勤洗澡,身无异味身体好。

  讲卫生,爱整洁,仪表美观朋友到。

幼儿园小班健康活动《身体》教案3

  活动目标:

  1、学念儿歌并根据儿歌内容模仿小猴子的动作。

  2、建立维护个人卫生的意识。

  重点难点:

  重难点:培养幼儿注意自己的个人卫生。

  活动准备:

  1、儿歌:《小猴子》。

  2、猴子头套。

  活动过程:

  一、教师带着头套模仿小猴子抓痒痒。

  1、我是小猴子。咦?今天我的身体怎么特别痒?哎呀!抓不到、抓不到,可以帮我忙吗?(邀请小朋友帮忙在老师身上不同的部位抓痒,如背、头、手、腿等。)

  2、啊!抓不了,抓到了。原来是只跳蚤!

  3、唉呀!这只小跳蚤不小心跳走了,不知道会跳到谁的身上?大家来听听这首儿歌吧。

  二、教师带领幼儿一起念儿歌《小猴子》,并用肢体动作模仿小猴子抓痒痒。

  1、小猴子,吱吱叫。(两腿半蹲,两手手掌互相拍打)

  2、扭一扭,跳一跳。(手举高,做扭、跳的动作)

  3、抓一抓,找一找。(在全身上下抓痒)

  4、哈!(假装在身上某处捏出一只小跳蚤)

  5、送你一只小跳蚤。(把小跳蚤放在另一个人身上)

  三、教师带领幼儿一起念儿歌,然后请幼儿尝试轮流念儿歌。当念到“哈!送你一只小跳蚤”时,可以自己选一位幼儿假装丢给他,被丢到的幼儿就要接着念儿歌,然后再继续把跳蚤丢给别人,

  四、请幼儿讨论小猴子身上痒的原因。

  1、小猴子身上我送你会有跳蚤呢?

  2、身上哪些部位需要清洁?

  3、身体的每个地方都需要清洁,才能远离细菌、跳蚤。

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