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给初一学生家长的话范文

话语 时间:2018-08-08 我要投稿
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  篇一:初一期末家长寄语

  期中考试已结束,我们班全体同学对自己的考试中的得失及复习情况及时进行了总结,全体家长也对自己的孩子提出了下阶段的期望及鼓励,摘录如下:

  1、聪明的头脑,加上勤奋的学习,才能铸就好的成绩,希望你在今后的学习中充分发挥你的大脑的聪明才智,再努力点,相信你会做得更好。

  2、希望再努力一点,端正学习态度,安心把学习放在第一位。

  3、进步离不开平时的刻苦努力,成功离不开平时的勤奋钻研,愿在下一次考试中勇创辉煌!

  4、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

  5、多努力一点点,成绩回报一大截!

  6、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

  7、一分耕耘,一分收获,通过你的努力,取得了比较理想的成绩,妈妈希望你戒骄戒躁,争取更大的成就!

  8、孩子,虽然你这次退步了,但你依然很棒。爸爸相信你只要付出努力,那么成绩就一定会赶上去的。

  9、有志者,事竟成。努力了,奋斗了,那就成功了。

  10、望继续努力,保持现有成绩并不断上升,关键要把自己薄弱的几门功课提高,巩固。

  11、驾驶生命的船是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一个机会,不停止一切努力。

  12、细心就是水平,所以不要老是在失分后轻描淡写的说:“粗心呀!”;英语成绩不错,在我意料之外,数学还要加吧劲,始终觉得它是你的弱项。

  13、再黑的黑夜也会迎来黎明,再长的坎坷也会出现平路。怀抱着一颗永远不放弃的希望之心,明天就会有温暖的阳光雨露,坚持吧,孩子,成功就在你的下一步路!走在路上,挫折是难免的,低潮时必然的,孤独与寂寞是如影随形的,总有被人误解的时候,总有人寄人篱下的时候,这些时候,要知道只要你能耐心等待,受得了折磨,守得住底线,一切都会证明,命运不会舍弃你,生活不会抛弃你。

  14、 孩子,你在本考试中水平发挥正常,特别是英语,考出不错成绩,但是粗心是你最大的弱关,希望在以后的学习中,尽力克服这个毛病,另外,在卷面上也应改进,确保字样清晰,卷面整洁,切勿再涂涂改改!相信,如果你能在以后两关有所改进的话,以后必定获得更好的成绩!

  15、本次期中考试,较之前有进步,希望以后保持良好的学习习惯,更加严格要求自己,相信自己,只要努力,你可以更上一个台阶!

  16、勤奋+努力是学习的法宝,加油!

  17、抓紧每一天,认真每一天,才能取得好成绩。

  18、争取在期末考试中,考出水平,特别是数学,语文,进入前列!

  19、既然能发现自己的不足和问题,希望在今后的测试中能把它解决。

  20、希望你在学习上要主动些,细心一些,努力提高各科成绩。

  21、首先,感谢各任课老师对我孩子的谆谆教导,对他这次的期中成绩,唯一欣慰的就是英语,其他的一律不满意。兴许在他眼里,我是个很唠叨的妈妈。我其实也不想为难他,只想给他一个适中的目标,一步一脚印努力地,踏实地走好每一步!希望儿子铭记:1.做好课前准备习惯。2.认真听讲,积极思考。

  3. 培养预习复习习惯。4.课外阅读习惯。坚持就是胜利,相信在老师的教导和你自己的不懈努力下,你一定会进步的!加油!儿子。

  22、相信你,一定能做到。加油!

  23、本次期中考试成绩,不是很理想,各科成绩有得有失。虽然学生经过努力,但并没有达到预想的收获。数学科目存在着顽疾。希望在日后的学习中逐步得到改善。在剩下的学习中,我们家长会督促学生,配合老师的教学,在期末考试中取得较好的成绩。

  24、我希望你学习做到了以下几点:1.要有信心,2.要有恒心3.要有决心4.要有创新5.要快乐学习。

  25、希望你以后再接再厉,取得更好的成绩!!!

  26、这次期中考,我看到你成功的一面,你也努力了!取得了不错的成绩。同时更是看到了好多不足的地方,得失参半。希望你以后继续发挥自己的长处,弥补更多的不是,争取更好的成绩,达到我们心中的目标。加油!!!你会成功的!

  27、当你出生之日,我们之间就存在一种无法割舍的情节,我们见证你每一岁的成长经历,也了解你的成功与不是,希望你在接下来的学习中,克服粗心和缺点,多加强训练,相信成功离你不远了。

  28、从小到大你有许多方面都是父母的骄傲,你有很多优点都让别人羡慕。但是也有缺点,希望你能够甩掉,父母相信你只要你多努力,你的目标就能实现!用心、踏实是你成功的基础,努力,加油!

  29、付出总会有收获,好好相信你的实力,加油,美好的未来在向你招手!

  30、好好学习,天天向上。

  31、希望期末考试时,正常发挥,不再有遗憾。

  32、希望你总结这次考试失败的原因。努力学习,掌握方法。勇往直前,在期末考试中,取得理想的成绩。

  33、学习是靠自己的,努力!再努力!

  34、一两次失败,不要灰心,认真总结,失败是成功之母。偶尔的成功,不能骄傲!幸运之事是不会永远伴随你的。希望你在学习方法上,更加合理,学习态度更加端正,只有扎实地打好基础,通过不断的积累,才能在以后取得更好的成绩。

  35、希望平时作业再提速,下次考试中发挥自己的水平。

  篇二:给家长的话

  ▲家长都希望教师多提问自己孩 子,惟恐孩子发言表现的机会比别人 少。其实,对于孩子来说,首先需要 学会的是倾听——这才是学会学习的关 键。没有了静听和沉思为前提,所 谓“积极发言”,只是为表现而表现的 低效闹腾而已。

  ▲一次考试的分数不重要,重要的 是知识掌握了没有,更重要的是孩子 是否喜欢读书。即使从应试的角度考 虑,从长远来看,读书也是所有功课 植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系 实在重大。

  ▲让学生直面学习中的困难,打破 快乐轻松学习的神话,这是每一个明 智的师长要做的事情。在这一过程 中,学生收获的,将不仅是知识,更 有毅力、恒心,克服困难的勇气等重 要的非智力因素。

  ▲ 养育养育,在物质条件相对富 足的今天——父母责任更重要的,是教 育,而不是抚养。

  ▲孩子需要你的扶助——今天的 扶,正是为了将来的不扶或者少扶, 否则问题越积累越多,差距越拉越 大,孩子和你将不堪其苦。

  ▲同一个班级,孩子之间的竞争, 归根到底,是家长综合素质和付出心 力的竞争。平时不闻不问,考差了大 发雷霆,是不负责任的表现。

  ▲当人们说这个孩子和哪个孩子的 不同的时候,其 实主要是指这个家长 和那个家长的不同。

  ▲同在一个班级,教是一样的教。 如果你没有按照老师的要求去做,没 有尽到做家长的责任,不要向孩子提 学习要求,更没有资格责备他们。

  ▲当你觉得付出没有得到充分回报 的时候,要这样想:如果我不做,孩 子的潜能将更不能发掘。然后心平气 和——做该做的事。

  ▲作为教育者,要想让孩子爱学 习,必须自己先做读书人。教师如 此,家长也是如此。

  ▲如果希望孩子好,那就先成为读 书型的父母,那就从今晚做起——和孩 子一道,安静地看书。如果你不能在 书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子 每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦 学习呢?

  ▲儿童的学习越困难,他在学习中 遇到的似乎无法克服的障碍越多,他 就越应当阅读。

  ▲其实,无论是基础知识,阅读还 是写作,提高能力的根本途径都是课 外阅读。

  ▲所谓智力,就是阅读能力。

  ▲ 一次考试分数的高低是偶然 的,可是家长是否负责任,却必然地 决定了孩子发展的方向。教师的一视 同仁总是相对的。对于教育责任感特 别强、能与教师紧密配合的家长,教 师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合,教 师努力全然是做无用功。

  ▲学生取得优秀成绩所依赖的,除 了天分,更多的是自控力、专注性和 求知欲,这些素质,对于孩子的成 长,太重要。

  ▲作为教师,我们比谁都知道分数 的重要。可是,那比分数更重要的, 我们时刻不敢忘记。第一,身心健 康;第二,正直勤勉;第三,面对困 难,具有独立战胜的勇气和能力;第 四,成绩优秀。

  ▲对于那些多动和富于攻击性的孩 子而言,最不幸的是他们自己——天长 日久,他们会成为人群中不受欢迎的 孤独者。当然,教师会竭尽全力,不 让这种情况发生。 作家长,对此更 负有不可推卸的责任。“在家很任性。 ”这实在是家长自己应当深刻检讨的事 情。现在的孩子,性格成型早。希望 父母高度重视,及时扭转。否 则,学 校教育的效果只能被抵消。

  ▲“对于教师而言,真正的志同道 合者,存在于家长中。当大家都动起 来,群策群力了,这个集体才叫厉害 呢!”有人说老师带的不是一个班,而 是两个,一个是学生班,一个是家长 班。我非常赞同

  ▲三分之一的家长积极行动,步步 紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉 强应付;三分之一家长基本没有能力 跟得上。而这,就是及格、良好、优 秀拉开档次的主要原因。”

  ▲孩子学习是艰辛的,这是一个爬 坡过程,一旦上了路,对于您的家 庭、对于教师,都是一件幸事。在这 个过程中,教师自然要竭尽全力引 导、帮助他们,如果在能得到家长的 帮助,那孩子将多么幸福。

  ▲站在同一起跑线上,看起来没有 差别——五年之后,他们将有多么不 同。

  ▲不要着急,不要攀比,不要企望 一口吃胖,不要提出超越孩子接受能 力的要求。读书是一辈子的事情,重 要的是日不间断和兴致勃勃。只要他 在读,只要他这周比上周进步就值得 高兴,就应当鼓励。

  ▲一天一小步,一周一大步,一月 长一截——一学期就在全然不同的两个 档次了。资质相同的孩子,摊上不同 的父母,其发展也不一样.

  给初一家长的十条建议

  初中时期是孩子身心发展的关键时期,尤其是孩子刚进入初一,不仅要面临一个全新的外界环境,而且也将面临青春期,这是人生生理和心理的一个重要转折点。在这样一种特殊的状况下,学习,交友等方面难免会出现诸如压力大,成绩起伏不定,早恋及网恋等问题。针对这些问题,大多数孩子并不能独立并妥善地解决,家长要在孩子最需要帮助的时候给孩子最有力地支持,使孩子少走弯路,发展的更好。因此我们在此提供给初一年级家长一些建议,希望能有所帮助。

  一 、家长要善于倾听孩子的话

  进入初一这个陌生的环境,又面临身理、心理上的变化,孩子可能有很多想法,不管是学习上的压力,还是对新老师新同学的看法,家长都要耐心听孩子讲述,千万要避免因为工作繁忙的缘故,对孩子讲的事心不在焉或是不屑一顾,这样会让孩子觉得不被重视,孩子由于年龄和阅历的缘故,有时对人和事的看法难免会有些幼稚及片面,家长不要一味站在大人的角度对孩子讲的事情加以批判或指责。家长首先要接纳孩子的想法,和孩子探讨,给孩子一个民主的环境,然后给予一些恰当的指导。

  二 、家长要学会交流

  这里的交流包括家长和孩子间的交流,家长和老师间的交流,以及家长和家长间的交流。不管是那一种交流,前提都是家长要抱着平等和信任的心态。家长要倾听孩子,更要经常与孩子交流。要在一个公开、民主的环境里,跟孩子交流他的学习,交流他的交际。在孩子的学习方面,适时关注他的学习内容和实际进步程度,发现问题要共同讨论,而不是训斥。切忌一味的训斥,那只能让孩子放弃交流的机会。家长和老师的交流也很重要。孩子有相当一大部分时间是在学校里度过的,与老师的接触也远远多于家长,在与老师的交流中,家长能更详细地了解孩子在学校的情况,并且也能及时与老师沟通孩子出现的问题,探讨出解决的对策。同时,家长与家长间的交流也不可少,与别的家长交流可以了解其他孩子的状况,明白自己孩子的发展,而且还可以相互交流教育孩子的方法和方式,从而相互提高与改进。

  三 、家长要善于发现并欣赏孩子的优点

  孩子的进步不光是学习方面的,在与同学及老师的交际中,孩子好的态度和行为也应该是家长欣赏的对象。家长要尽量多与孩子相处,发现孩子的优点,要及时表扬,帮助孩子树立起自信,让孩子体会到学习和生活的乐趣。

  四 、家长要合理对待孩子的错误

  孩子在成长过程中犯错误是很平常的,况且刚进入初一的孩子在身心各方面都比较特殊。家长要分清孩子的错误。如果孩子的错误是学习和心理方面的,而不是品行、道德、人格上方面的,则要允许孩子犯错误,并且如果是多次犯同样的错误,家长也没有必要慌张。在对待孩子的错误时,家长正确的对待方式是疏导,而不是“惩罚”。

  五 、家长对孩子的不足要有耐心

  俗话说:人无完人。孩子不完美,有不足,不要紧,其实我们都不完美。作为家长,要有足够的耐心与恒心,同时要正确看待孩子的不足,要看到孩子在原有的基础上提高了多少,

  而不是一味撇开孩子的大背景,将其与周围的环境做横向的比较。面对孩子的不足,家长要做好各方面的沟通,经常制定几个易于达到的小目标,让孩子一步一步提高。而且只要孩子每天都在努力、每天都在进步,就要及时鼓励,让其明白这其实就是每天都在缩短与完美之间的距离。

  六 、对待孩子家长要树立全面发展的观念

  虽然在应试教育的大背景下,孩子的成绩的确很重要,但孩子身体和心理方面的发展也必不可少。现代的社会能力不仅仅是成绩的优异,身体素质,交际也是必不可少的。家长不要单单强调孩子成绩的提高,身体的健康协调发展是一切的基源,同时也不要过份呵护孩子,要主张孩子多与周围的社会接触,参加社会实践,积累人际交往的经验,从而为步入社会打下基础。

  七 、家长要建立对孩子的合理期望值

  每位家长都有“望子成龙,望女成凤”的心愿,都希望自己的孩子能够成为那个最优秀的人,能够在社会上是一个顶尖人才。可是顶尖人才的成长过程是一个复杂的、综合过程,个人的努力只是其中的一个方面。所以没有必要一味以过分高的标准和要求去苛求自己的孩子,尊重孩子的兴趣和愿望,让孩子快乐适宜的发展,这样即使自己的孩子不能成为顶尖人才,那么他也能对这个社会有用、对生活充满爱、充满欢乐,仅此他的人生也是同样的精彩与幸福。

  八、家长要与老师和孩子形成良好的配合

  在孩子的成长方面,老师与家长的做法和看法都会存在不一致,如果不及时调整,差异过大的话则可能给孩子的发展造成很大的差异。面对这种不一致的状况,要冷静分析,实际上老师常站在教育的角度看待问题,多数时候偏“严”;家长常站在爱的角度看待问题,多数时候偏于溺爱,所以双方要及时沟通协调,在对待孩子的问题上,角度要一致,教育要有持续性,不可半途而废。

  九 、家长要为孩子树立榜样

  家长是孩子最好的老师,孩子的言行很大一部分都是受家长影响,模仿家长而来的。所以不论是在生活上,还是在学习上,家长都要注意自己的言行,给孩子树立好榜样。

  十、家长要经常学习

  跟上孩子的生活现在很多家长因为工作的缘故,没有时间和精力参加孩子邀请的集体活动,时间久了,对孩子课余生活及相关的喜好兴趣不能很好地了解,当孩子兴致勃勃谈论这些的时候,家长反而无所适从,出现了与孩子生活脱节的状况。因此,家长要抽出时间了解自己孩子的生活,学习孩子接触的一些新奇的东西,与孩子共同分享,成为孩子的朋友。

  篇五:献给家长的话

  阿姨,这是平时看到的一些很哲理的句子。倘若自己没有生活中的一些经历即无感悟,如果我要成长,我必须从别人的生活感悟中去学习,这是我喜欢这些话的初衷。好的东西应该分享。这是我打印这个的理由。

  1.有些母亲用别的孩子做例子为自己孩子树立榜样,目的在于“激将”,而事实上却易导致孩子自信的丧失和崩溃,产生自卑心理。(章睿齐)

  2.父母不应该只关心孩子吃什么,穿什么,还要关注他们在看什么,读什么。孩子的心是块空地,种什么长什么;孩子的头脑是一张白纸,画什么,有什么;孩子的阅读习惯是从小养成的,养成什么是什么。(jessie)

  3.我父母对我的教育,最好的一点就是给了我进取心,他们不会强制我要做什么,更多的时候是激励我自己去争取我自己想要的。(22岁的教授刘路)

  4.“你只管你学习,别的不要管”这句话从多少家长的口中说出来,可惜还没学会做人,先学会自私、利益和毫无梦想。不是不敢想,而是不去想。(倪旭斐)

  5.要让孩子逐渐开始明白,怎样和自己相处,怎样和别人相处,怎样和环境相处,这是做人;事情要怎样进行,才容易达到目标,这是做事。懂得做人做事,自己愉快,别人也愉快。(蓝晴)

  6. 我们也常说“授之与鱼不如授之与渔”,教育也是同样的道理。每天陪伴孩子的终究还是家长,而不是老师和同学。在教育过程当中,因材施教的最好老师其实就是家长,在学校,再好的老师也是一对多;而在家,再不好的家长,也是一对一。因此无论是关注度,还是倾入度,家长是最高的。(子陆)

  7. 优秀的“律师”总是能从自己的当事人角度了解其内心需求,并始终以维护“当事人”的合法权利为惟一宗旨,这样才能打好“官司”。所以,要积极影响孩子,就要先当孩子的“律师”。

  8. 一位教育家说:“母亲最好只有一只手。”也就是说,对孩子要放开另一只手。父母可以在孩子做事前先想想,孩子如果失败,最大的害处是什么?如果不会对孩子的身心健康造成很大损害,就不用管了。(蔡影)

  9. 父母自身的行为对孩子有着重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导、吩咐孩子的时候,才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间,你们怎样穿衣,怎样跟别人说话,怎样表示欢欣和不快,怎样对待朋友和仇敌,怎样笑?所有这一切,对孩子都有很大的教育意义。(苏霍姆林斯基)

  10.父母遇到孩子情绪问题不可怕,可怕的是不解决孩子的情绪。这实际上是家长自己给自己找不痛快,最后只好以发脾气对发脾气。与其扩散痛苦,还不如传递快乐。(月中井)

  11. 【和母亲有关的电影】《黑暗中的舞者》《爱你长久》《世界上最疼我的那个人去了 》《人工智能》《母亲》《婚纱》《世界上最美的离别》《我杀了我妈妈》《天佑鲍比》《永不妥协》《小岛惊魂》《寂静岭》《身为人母》《真爱同心》《心火》《关于我母亲的一切》《东京塔》,浓浓的母爱。。。

  12. 有些家长总会说孩子和自己不亲近,也不告诉自己心里的真实想法。但你有没有想过,当孩子需要倾听和倾诉的时候,你总是以工作忙等理由拒绝了他。(白何)

  13. 教育的本质,不是灌输知识,甚至连教会孩子学习的方法都是其次的,教育孩子,第一件要做的事,就是激发孩子的兴趣,一旦孩子的兴趣被激发了出来,那在他长远发展的过程中,他自己就能“遇山开路遇水架桥”,什么困难都阻挡不住他了。

  14. :【如何向孩子表达您的爱】美国布林莫尔学院父母中心指导者哈丽雅特博士认为:告诉孩子我爱你;通过温和的触觉传达您的爱;关心孩子的行踪;告诉孩子是非对错;注意到孩子的每一个小小的进步;问孩子对您的意见;耐心回答孩子们提出的问题;可以委以适当的重任;让孩子建立自信心;尊重孩子的人格。

  15. 每个人都应该有诠释自己生活的角度和能力,有观察生活、认知真理的心灵。人在“必须向谁看齐”的心理作用下,独立的批判思考能力、独立的内在精神就会被所谓的成功蛊惑,只顾着一股脑地“看”别人去了,自己的生活反而彻底丢掉了。所以也应该让孩子在成长的过程中多保持独立性。(乖妈)

  16.所有的孩子,当他们越来越感觉到父母亲人对他们无条件的接纳,他们就越有安全感。越有安全感,他们就容易被感动,越容易信任,越容易分享自己的快乐和伤痛,关系变得越来越透明,问题会更加容易解决。(麦道卫)

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  17.【 家庭教育中"三应三忌"原则】古有三字经,"养不教,父之过;教不严,师之惰",所以很多家长总认为严格就是好的,而有的家长对孩子却是百般迁就、溺爱,这些都不算是好的家庭教育.一、发现错误,应放手尝试,忌大加谴责、恐吓;二、发现优点,应积极肯定,忌抓着缺点不放;三、培养习惯,应前后一致,忌随心所欲。

  18. 教育一个孩子不容易,做一个妈妈一样不容易,所以不能老自责对孩子哪点做的不好,老担心怕孩子以后养成的习惯不好。不要求太高,还是希望自己能在不断的学习中和孩子一起快乐成长吧。

  19. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。

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