欢迎来到原中小学教育资源网!

拼音_汉语拼音

汉语拼音(汉字注音拉丁化方案)

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。更多>>

汉语拼音
汉语拼音

1 汉语拼音的特点

《汉语拼音方案》有如下特点:①只用国际通用的26个字母,不增加新字母;②尽量不用附加符号(只用了两个附加符号);③尽量不用变读;④采用y,w和隔音符号"'"来隔音;⑤采用四个双字母zh,ch,sh,ng;⑥采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类;⑦采用拉丁字母通用的字母表顺序...更多>>

2 汉语拼音的应用

周恩来在《当前文字改革的任务》的报告中说:"现在公布的汉语拼音方案,是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。从采用拉丁字母来说,它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前,近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。这个方案,比起历史上存在过的...更多>>

汉语拼音图文推荐
汉语拼音最新文章
  • 《汉语拼音d t n l》课堂实录2018-07-01

    【教学目标】 1、学会 d、t、n、l 四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会 d、t、n、l 与单韵母拼读音节及带声调拼读音节。 3、认识5个生字,会读儿歌。 【教学过程】 第一课时 今天,有四个声母要开个联...

  • 小学生《汉语拼音 g k h》课堂实录2018-07-01

    一、在情境中读准音 师:(课件配音)小朋友,我们又要去畅游拼音乐园了。在乐园里,如果碰到了你熟悉的字母娃娃,请叫出他们的名字,好吗? 生:b、p、m、f、d、t、n、I。 师:声母发音要轻短一些,再来。 生:b、m...

  • 要重视汉语拼音的教学2018-07-01

    本学期我教的是一年级的语文,汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容,它是学生学习语言、文字不可缺少的工具,而汉语拼音对于聋生来说,想要学好不是一件容易的事。作为教师必须引导学生掌握好这一基础工具。所...

  • 《汉语拼音 d、 t 、n、 l》发音示范2018-07-01

    d: 单音节:搭 担 到 得 灯 叨 丢 调 斗 多 肚 电 双音节:等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 顶端 抵挡 电灯 答对 打倒 四音节:大刀阔斧 大功告成 大公无私 大开眼界 大书特书 点石成金 调虎离山 顶天立地 多多...

  • 《汉语拼音2 i u ü》的儿歌集锦2018-07-01

    【儿歌一】 张大嘴巴 a、a、a,拢圆嘴巴 o、o、o,嘴巴扁小 e、e、e。牙龄对齐 i、i、i,嘴唇突出 u、u、u,有趣有趣 ü、ü、ü。 【儿歌二】 嘴张大,就念 a,我要做个发明家;嘴一缩,就念 o,学习拼音好处多;嘴...

  • 《汉语拼音3 b p m f》教学案例2018-07-01

    【教学设想】 b p m f 是一年级上册汉语拼音第3课。本课出示的4个声母与前面学过的6个单韵母既相区别又有联系,区别在于单韵母读得响而长,声母读得轻而短,联系之处在于声母能和单韵母组成音节。 汉语拼音教学,...

  • 《汉语拼音a、o、e》教学片断精品2018-06-30

    师:同学们,你们能把ɑ、o、e的形记住吗? 生:能。 师:书上这幅图能帮你们记住ɑ、o、e的形,请大家看看图,想一想有什么新的发现,同桌交流交流。 (生互相交流) 师:谁愿意把自己的新发现告诉大家?上台指...

  • 小学汉语拼音b p m f课后练习2018-06-30

    b、p、m、f的发音方法 发b时,先将双唇闭合,挡住气流,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,极轻极短,气流较弱,声带不颤动,也不送气。p的发音部位与方法与b相同,只是气流较强,是送气音。发m时,双唇闭合,把...

  • 《汉语拼音 a o e》的教学游戏2018-06-30

    【游戏一:儿歌诵读】 目的:用儿歌辅助学生愉快而轻松地读准音、认清形。 准备:儿歌、课文投影。 儿歌1:小姑娘,圆圆脸蛋马尾辫,张大嘴巴 a、a、a;大清早,太阳出来红通通,公鸡唱歌 o、o、o;池塘里,游来一...

  • 汉语拼音aoe的教案2018-06-30

    一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“...

  • 一年级语文汉语拼音练习题范本2018-06-30

    一、 我会读也会写。 b-dm-ni-lt-fp-qu-a 二、 读一读,填一填。 uiwuyuenyinwlerchiyuaneneijieyeunyyiqyurxingan 声母: 韵母: 整体认读音节: 三、我会组。 j-?→() j- ué→ ( ) x-ǚ→( ) l-ǜ→( ) qǔ→ ...

  • 浅谈汉语拼音教学的几点体会2018-06-30

    汉语拼音是一种抽象的表音符号,对于刚入学的一年级学生来说,是比较难学的,学生学起来也觉得枯燥乏味。依据课程标准的要求,要让他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声...

  • 浅谈自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆2018-06-29

    说起自然拼读和汉语拼音,很多家长担心的是是否会两者混淆,反而导致都没学好。为帮助家长解惑,接下来学校带来的是专家解读自然拼音与汉语拼音是否会出现混淆,赶紧来瞧一瞧了解下。 有的家长问:我孩子刚开始接触...

  • 谈汉语拼音教学的几点体会2018-06-29

    汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间,让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的。如何进一步提高汉语拼音教学...

  • 你会不会发汉语拼音字母R的名称音?2018-06-29

    汉语拼音字母r的名称音,在目前社会语言生活中有五种读法:有人读作ri,有人读作[?],有人读作[α:],有人读作[r],有人读作αr。这五种读法,前四种都是错误的,第五种才是正确的。 ri是字母r作为普通话声母时的呼...

  • 汉语拼音教学之我见2018-06-29

    拼音是小学教学的第一难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入一年级的新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣...

  • 汉语拼音教学的几点体会2018-06-29

    汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间,让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的。如何进一步提高汉语拼音教学...

  • 浅谈汉语拼音教学中的一点体会2018-06-28

    拼音是小学语文的重要基础,也是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使不吸引的拼音教学难上加难。可把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学...

  • 谈汉语拼音教学的几点体会探究2018-06-28

    汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。然而集中近八周的时间,让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的。如何进一步提高汉语拼音教学...

  • 谈汉语拼音教学之我见2018-06-28

    拼音是小学教学的第一难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,再加上教学对象是刚入一年级的新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣...

  • 第一册第一单元汉语拼音范文2018-06-28

    教案示例 1 教学目标 1.学会a、o、e三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四线格。 重点: a、o、e的音、形教学。...

  • 关于人教版一年级上册汉语拼音教学建议2018-06-28

    1. 把握教学要求。 (1)汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写的要求,帮助阅读的要求。这些年来,有越来越降低目标的趋势:是识字的...

  • 一年级上册汉语拼音教学建议2018-06-28

    1. 把握教学要求。 (1)汉语拼音的教学要求。 汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写的要求,帮助阅读的要求。这些年来,有越来越降低目标的趋势:是识字的...

  • 浅谈汉语拼音教学的点滴体会2018-06-27

    拼音是小学语文的重要基础,也是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使不吸引的拼音教学难上加难。可把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学...