欢迎来到原中小学教育资源网!

拼音_汉语拼音

汉语拼音(汉字注音拉丁化方案)

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案,于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。更多>>

汉语拼音
汉语拼音

1 汉语拼音的特点

《汉语拼音方案》有如下特点:①只用国际通用的26个字母,不增加新字母;②尽量不用附加符号(只用了两个附加符号);③尽量不用变读;④采用y,w和隔音符号"'"来隔音;⑤采用四个双字母zh,ch,sh,ng;⑥采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类;⑦采用拉丁字母通用的字母表顺序...更多>>

2 汉语拼音的应用

周恩来在《当前文字改革的任务》的报告中说:"现在公布的汉语拼音方案,是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。从采用拉丁字母来说,它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前,近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。这个方案,比起历史上存在过的...更多>>

汉语拼音图文推荐
汉语拼音最新文章
  • 《汉语拼音认识汉字》教学案例2018-06-18

    一、激趣导入,复习音节 师:小朋友,这儿有许多可爱的动物,它们的后面藏着我们学过的音节,你选择其中一种动物,就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听?如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1:我选择...

  • 如何快乐教学汉语拼音2018-06-18

    汉字拼音是学习汉字的重要工具,但学起来枯燥乏味。再加上教学对象是刚入学的一年级学生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难,也就让汉语拼音成了学生学习中的第一个难关。如何把枯燥的教学内容,通过适当的教...

  • 学习汉语拼音2018-06-18

    以往的教学经验告诉我们:当学生有兴趣时,当学生处于最佳状态时,当教学内容能多种形式来呈现时,他们学的最好。基于这样的认识,我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完独体字后进行教学。在识字中,...

  • 汉语拼音识字怎么写2018-06-18

    教学目标: 1、学会头口目手4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生,每天梳头、刷牙,经常洗手,保护视力。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会头口2个生字,...

  • 《汉语拼音3 b p m f》课堂实录2018-06-18

    【教学目标】 1、学会 b、p、m、f 四个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母 b、p、m、f 和单韵母 a、o、i、u 拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。 4、认识爸、...

  • 《汉语拼音·认识汉字》教学案例2018-06-18

    一、激趣导入,复习音节 师:小朋友,这儿有许多可爱的动物,它们的后面藏着我们学过的音节,你选择其中一种动物,就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听?如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1:我选择...

  • 汉语拼音拼读2018-06-17

    本文章的主要内容是关于《汉语拼音8 zh ch sh r》教材简说,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 本课包括五部分内容。 第一部分是四个声母 zh、ch、sh、r 及四个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅图。第...

  • 汉语拼音的创新与实践的内容2018-06-17

    文章摘要:本文章的主要内容是关于汉语拼音教学的创新与实践,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培育民族创新精神,培养创造性人才,教育责无旁贷,语文教育责...

  • 兴趣的源泉──《汉语拼音11 ie üe er》的教学札记2018-06-17

    我一直在思考:如何在自己的课堂上,让学生对学习感兴趣?对此,我做过不少的探索。 曾经依照儿童生理和心理发展的特点,设计很多有意思的小游戏,让孩子在游戏中学习,当时觉得效果很好。 但是因为班上孩子太多(接...

  • 汉语拼音《mf》教学反思2018-06-17

    这节课我原本制定的教学目标是学会声母mf ,能够读准音、认清形,并能正确书写。可是由于自己多方面的欠缺,目标没能很好完成。下面我反思下教学过程中的一些不足。 1、课堂纪律的组织调控能力差,常规方面习惯的培...

  • 关于汉语拼音正词法的基本规则2018-06-17

    1 主题内容与适用范围 本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。高考内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要,同时提出一些可供技术处...

  • 汉语拼音字母“R”的名称音2018-06-17

    汉语拼音字母r的名称音,在目前社会语言生活中有五种读法:有人读作ri,有人读作,有人读作,有人读作,有人读作αr。这五种读法,前四种都是错误的,第五种才是正确的。 ri是字母r作为普通话声母时的呼读音,是字母...

  • 汉语拼音识字练习2018-06-16

    第一课时 教学目标: 1、学会“一”、“五”两个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会用“一”、“五”说话。 2、学会“一”(横)、“丨”(竖)、“¬”(横折)三种笔画,会说它们的名称,会书写。 教学过程...

  • 汉语拼音练习2018-06-16

    第一课时 教学目标: 1、学会生字“土”,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、能看图用“玉米”说话,知道春天种玉米,秋天就能收玉米。 教学过程: 一、复习检查。 1、用卡片指名认读声t、d、m。单韵...

  • 汉语拼音教学体验2018-06-16

    以往的教学经验告诉我们:当学生有兴趣时,当学生处于最佳状态时,当教学内容能多种形式来呈现时,他们学的最好,联系生活体验 学习汉语拼音。基于这样的认识,我对本册教学顺序进行了调整。我把拼音教学安排在识完...

  • 汉语拼音ai、ei、ui 学习2018-06-16

    教学目的: 1.学会ai、ei、ui 3个复韵母,能认清形,读准音,汉语拼音10。 2.学会ai、ei、ui的四个声调。 教学重点: 掌握3个复韵母的音、形及四声。 教学难点: 掌握3个复韵母的音、形、标调方法。 教学过程: 一...

  • 巧记汉语拼音口诀大全2018-06-15

    复习要点及方法: (1) 声母: A、 形近字母: b—d—p—q: 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:像个6字bbb,9字反写ppp...

  • 汉语拼音教学部分的测评意见2018-06-15

    一、测评对象 使用“义务教育课程标准实验教科书”的一年级学生。 二、测评时间 汉语拼音部分教学结束之后。 三、测评内容 (一)测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。 (二)测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音...

  • 汉语拼音教学初探题参考2018-06-15

    第八单元测试题二 一、读拼音写词语。 二、照样子填空。 三、把不能搭配的字画去。 繁(植 殖) (驱 躯)赶 记(忆 亿) (遥 摇)远 羡(幕 慕) (税 悦)利 丝(豪 毫) (蔬 疏)菜 环(境 镜) (攻 功)能 翻...

  • 对汉语拼音教学反思2018-06-15

    对刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一...

  • 学好汉语拼音的重要性2018-06-15

    新的学年开始了,一年级小学生就要学习汉语拼音了,二年级小学生还要复习巩固拼音,使用汉语拼音。 学好汉语拼音很重要,因为汉语拼音是学习语文的有效工具。学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的生...

  • 浅谈汉语拼音的创新与实践2018-06-14

    “创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”培育民族创新精神,培养创造性人才,教育责无旁贷,语文教育责无旁贷。因此,如何在教学过程中有效地进行创新教育成为教育工作者们亟待探讨、解决的问...

  • 汉语拼音(bpmf)教学反思2018-06-14

    汉语拼音(b p m f)篇一 在教学汉语拼音b p mf时,我主要注意了以下几个方面: 1、利用教学挂图引出学习的内容。教学挂图仅仅是提供了一个语言环境,只要孩子们能理解图意,引出b p m f四个声母即可,不要在研究图意...

  • 汉语拼音的教学2018-06-14

    学情分析 大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。 难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。 教师思考: 如按常规教学仅凭教师...