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汉语拼音《ao ou iu》教学实录范文

汉语拼音 时间:2018-06-20 我要投稿
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  师:Are you ready?

  生:Yes.

  师:好,上课!

  生:起立!

  师:小朋友好!

  生:老师好!

  师:小朋友,上课之前我们一起来开火车,好不好?

  生:好!

  师:我的火车谁来开?

  生:你的火车我来开?

  师:好,你来开!

  生:a

  生:o

  生:e

  生:i

  生:u

  生:ǘ

  师:我们这列火车开呀开呀,快要开到北京了,北京那里有两个站。一个是单韵母站,一个是复韵母站,我们这列火车进哪个站呀?

  生:单韵母站。

  师:好,我们开始进站了,老师贴一个,你们读一个,火车就进站了。

  生:u

  生:i

  生:e

  生:o

  生:a

  生:ǘ

  师:好了。我们这列火车终于顺利进站了。咦!听,笛,笛,什么来了?

  生:火车!

  师:再听听?你们看,这是什么呀!

  生:汽车!

  师:汽车来了!你们知道汽车上坐了些什么人吗?

  生:复韵母!

  师:对,请读。

  生:ai、ei、ui

  师:哪这辆汽车要进哪个站了?

  生:复韵母站。

  师:好,我们开始进站吧!

  (老师贴一个,学生读一个)

  生:ui、ai、ei

  师:现在一列火车、一辆汽车都已经进站了,不过ai、ei、ui可是非常热情的字母,他们不仅自己来了,还把他们的好朋友也带来了?你们想不想认识他们呀!

  生:想!

  师:那我们用掌声欢迎他们进来吧!

  生:鼓掌!

  (六名学生拿着卡片进来。)

  生:我是d

  生:我是ai

  生:我们都是好朋友!

  生:d—ai—dai

  生:我是b

  生:我是ei

  生:欢欢喜喜在一起!

  生:b—ei—bei

  生:我是zh

  生:我是ui

  生:我们都很爱学习!

  生:zh—ui—zhui

  师:哇!窗外的小鸟看见我们102班今天这么热闹,也忍不住飞进来凑凑热闹!他说:我们102班的小朋友真棒,所以他今天也想给我们介绍三位新朋友!你们能猜到他们是谁吗?

  生:ao、ou、iu

  师:哇!你们真棒,老师还没教,就已经有同学会了!那好!我看看,谁会读呀?

  生:我会读。

  师:好。

  生:ao

  师:苏泽鑫,你来读。

  生:ou

  师:还有谁会读呢?

  生:我也会读。

  师:好,黄*婷。

  生:iu

  师:没想到,有这么多小朋友会读了!叽叽、叽叽,谁在说话?哦,原来是小鸟想说话了!你们想不想听听他在说什么呀?

  生:想!

  师:哦,他说:102班的小朋友真了起,没教之前就已经会读了,但是读韵母要注意发音,你们想不想听听叶老师是怎么读的呀?

  生:想!

  师:范读ao。

  生:跟读ao。

  师:范读ou。

  生:跟读ou。

  师:范读iu。

  生:跟读iu。

  师:下面再跟老师读一遍!ou。

  生:ou

  师:ao

  生:ao

  师:iu

  生:iu

  师:我听见有人读得比叶老师还好!那我们现在来请这位小老师上来,带我们读!小老师,你在哪里呀?

  生:小老师,在这里!

  师:好,请上来。

  生:请跟我读ao。

  生:ao

  生:ou

  生:ou

  生:iu

  生:iu

  师:这个小老师读得怎么样?

  生:很好。

  师:那我们掌声鼓励他!

  生:嗨嗨!你真棒!嗨嗨!你真棒!

  师:还有谁想当老师呀?

  生:我想做。

  师:好,朱美桦你来。

  生:请跟我读ao。

  生:ao

  生:ou

  生:ou

  生:iu

  师:读得真好,鼓励鼓励他吧!

  生:嗨嗨!你真棒!嗨嗨!你真棒!

  师:小鸟看见我们小朋友这么棒!高兴得都飞起来了。但是他又想说话了。听听,哦!他说,叶老师已经根据复韵母组成的特点编了个顺口溜了。左a右o,ao、ao、ao,你会编吗?

  生:我会编。

  师:莛莛。

  生:小朋友游泳iu、iu、iu。

  师:真棒!还有吗?吴家雯。

  生:小鱼游泳iu iu iu。

  师:你真会想!谁还来试一试?淇淇

  生:水母游泳iu iu iu。

  生:跟读,水母游泳iu iu iu。

  生:一根莲藕ou ou ou。

  全班跟读:一根莲藕ou ou ou。

  生:一件棉袄ou ou ou。

  全班跟读:一件棉袄ou ou ou。

  生:一只海鸥ou ou ou。

  全班跟读:一只海鸥ou ou ou。

  生:五个圆圈ao ao ao。

  全班跟读:五个圆圈ao ao ao。

  师:你们知道这五个圆圈连在一起是什么标志吗?

  生:奥运会的标志。

  师:对,你知道得真多。还有吗?会编吗?

  生:小莲藕吃进嘴巴ou ou ou。

  全班跟读:小莲藕吃进嘴巴ou ou ou。

  师:苏泽鑫,你来吧!

  生:小蝌蚪 iu iu iu。

  师:想一想这个顺口溜再加几个字,是不是更顺些。

  生:是。

  师:那怎么改?

  生:小蝌蚪游泳 iu iu iu。

  全班跟读:小蝌蚪游泳 iu iu iu。

  生:老师!我还有呢?

  师:好!我们每个小朋友都积极动脑筋编了儿歌。现在我们暂时不说了。等下课的时候你们再来告诉叶老师,好不好?

  生:好。

  师:叶老师觉得小朋友今天表现得真不错。我忍不住要奖给你们一件礼物。请闭上眼睛。猜猜叶老师给你们带来什么礼物了?

  (全班同学闭上眼睛。)

  师:好,你们看,这是什么呀?

  生:哇!鞭炮。

  师:对,这是串大鞭炮。今天叶老师要跟小朋友一起玩“放鞭炮”游戏。想不想玩?

  生:想。

  师:好。鞭炮上有六个卡片。每个卡片上都有韵母。只要上来的小朋友把卡片上的韵母读对了,我们的鞭炮就会被点燃,发生巨响。好,谁想来玩呀?

  生:我来,我来。

  (全班小朋友争相来玩)

  师:呀!太多人了。没关系,我们待会还有更精彩的游戏呢?我先读,陈自立、张驰、张志恒、古嘉豪、邓洁、马珊珊来玩这个游戏。其他小朋友做孙悟空,用你们的火眼金睛看看他们有没有点着鞭炮。其他学生和老师一起说:节日到,放鞭炮,什么炮?

  生:ai

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍ai

  师:哇!放响了一个鞭炮,加油哦!

  生:ao

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍ao。

  生:ou

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍ou。

  生:ui

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍ui。

  生:iu

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍iu。

  生:ei

  全班小朋友,听到他读对了,就一齐说:“砰啪”响,并跟着读三遍ei。

  师:叶老师发现这个游戏太简单了,难不了小朋友。现在我出一个难一点的游戏,看你们会不会玩?

  生:好呀!我们一定会。

  师:好!我们这个游戏的名字叫“戴帽子”。请八位小朋友出列,他们每个人手中拿一个单韵母卡片,组成ao、ou、iu 、ui四个复韵母。这里呢,有四顶帽子,分别是一声、二声、三声、四声,我们现在要玩的就是将四个帽子带到哪一个字母的头上?会玩吗?

  生:会。

  师:我请四位同学出来玩!

  (全班小朋友争想来玩。)

  师:好!先请邓思远、张好、林苑婷、苏泽鑫来玩,其他小朋友做评委,看他们戴对了没有。

  (小朋友开始玩游戏。)

  师:好,现在他们都已把帽子戴好了,我们来看看他们带对了没有?

  师:复韵母ao中声调帽子带在a的头上,对吗?

  生:对。

  师:复韵母ou中声调帽子带在u的头上,对吗?

  生:不对!

  师:那谁来帮助一下他们。

  生:我来!我来!

  师:陈燕玲。

  生:将帽子戴在o的头上。

  师:这次对了吧!

  生:对!

  师:复韵母iu中声调帽子戴上u的头上,对吗?

  生:对。

  师:复韵母ui中声调帽子戴在i的头上,对吗?

  生:对。

  师:看来,我们班的小朋友还记得叶老师教的标调歌,我们来背一遍,好吗?有a先找a,预备起……

  生:有a先找a,没a找o、e,i、u并列标在后。

  师:我们再背一遍。有a先找a,预备起……

  生:有a先找a,没a找o、e,i、u并列标志后。

  师:小朋友,学了那么久,看来有点累了。现在我们来做拼音休息操,运动运动、休息一下,好吗?

  生:好。

  师:点点头,伸伸腰,预备起……

  生:点点生,伸伸腰,我们来做拼音休息操。动动手,动动脚,我们来背声母表:b、 p、 m、 f …… 扭扭脖子,扭扭腰,我们来背单韵母表:a、 o、e …… 站要直,坐要正,我们来背复韵母表:ai、 ei、 ui …… 专心听,勤动脑,学好拼音基础牢。

  师:请你跟我这样做。

  生:我就跟你这样做。

  师:小朋友,你们知道吗?淘气的小鸟趁我们休息的时候飞出去玩了,你们知道它飞到哪里去了吗?

  生,不知道。

  生:飞到树上去了。

  生:飞到操场上去了!

  师:再猜一猜。看看,在哪里?

  生:在苹果树上。

  师:是呀!小鸟看见这么多漂亮、红彤彤的苹果,可高兴可想吃了!但是他没有手摘不到!小朋友你可以帮助他吗?

  生:可以。

  师:好,我们现在来玩摘果子游戏,苹果树上有九个苹果,每个苹果的上面都有一个音节,只要上来摘果子的小朋友把音节读对了,这果子就成熟了,就可以摘下来了。好,秋天到,果子熟。谁来摘个大果子?

  生:我来摘个大果子。

  师:好,请苏泽鑫上来先玩。

  苏泽鑫上来摘了个果子。读niú,牛奶的牛。

  师:这个果子可以摘吗?

  生:可以。

  师:请跟读一遍。

  生:niú,牛奶的牛。

  师:现在再请八位同学上来摘果子。

  (老师请了八位同学上来玩游戏)

  生:záo,早晨的早。

  其他学生:错错,长回去。

  师:谁来帮他摘呀?

  生:我来!我来!

  师:王馨逸,你来!

  生:zǎo,早上的早。

  其他学生跟读,zǎo,早上的早。

  生:sháo,多少的少。

  其他学生:错错,长回去。

  师:谁来帮他?马珊珊

  生:zhǎo,找东西的找。

  生:错错,长回去。

  师:谁来帮他们摘这个又大又甜的果子?刘媛媛。

  生:shǎo,多少的少。

  其他学生跟读:shǎo,多少的少。

  师:终于摘到了。接着来。

  生:jiù,球命的救。

  师:太棒了!摘到了!掌声鼓励他!

  生:嗨嗨!你真棒!

  生:sāo

  生:错错,长回去。

  师:请吴家雯来帮助他!

  生:sǎo,扫地的扫。

  其他学生跟读,sao,扫地的扫。

  生:哇!我有一个苹果!

  生:zhōu,周末的周。

  其他学生跟读,zhōu,周末的周。

  一名学生想摘苹果,但不知道该摘哪个?

  师:没关系,待会我们再来摘,好吗?请下一位同学接着摘。

  生:zuǒ,左右的左。

  生:错错,长回去。

  师:请邓洁来帮助他。

  生:zǒu,走路的走。

  其他学生跟读:zǒu,走路的走。

  生:拿着卡片,但不会读。

  师:没关系,可能太紧张了,忘了!我们请一个小朋友帮他摘!詹永昊,你来吧!

  生:liú,榴莲的榴。

  其他学生跟读:liú,榴莲的榴。

  师:哇!只剩下一个苹果了。这个苹果能不能让叶老师来玩玩!好吗?

  生:好。

  师:lǒu,搂住的搂。今天小朋友表现真出色。叶老师忍不住想楼住宝贝们,亲一亲。

  生:跟读lǒu,搂住的搂。

  师:小鸟看见小朋友把所有的果子都摘下来了,可高兴了!今天我们小朋友不仅摘到了很多的果子,而且还学会了拼读音节,但是学好拼音还有一个很重要的知识要学。那就是要学会写韵母。小眼睛,看黑板!好,请伸出你们的小手,跟着老师写。我们先来写ao,左边一个a,右边一个o,它们俩都双胞胎,所以紧紧的*在一起。(学生在空中跟着老师描)

  师:我们再来写ou,左边一个o,右边一个u,两个字母紧*在一起。最后来写iu,左边一个i,右边一个u。好,请小朋友拿出作业本,每个字母写一行,每行写四个。

  全班学生在写字。

  师:现在请三位小朋友上黑板来写。

  生:我来,我来。

  三名学生在黑板上写ao、ou、iu。

  师:注意写字姿势。看看谁写得最漂亮。(此时学生在认真地写字)

  师:我说停。

  生:我就停。

  师:现在请你们做小老师来批改作业,看看黑板上的三个字母写得对不对?你们想怎么改?

  生:这个ou颜色写得太浅了,老师很难看清楚。

  生:我觉得这个ao中的a写得太扁了。那个半圆要写得圆一点。

  生:我觉得这个iu中i的点写得不够圆,u的竖弯不够弯。

  生:我觉得ou中u的竖弯写得太小了。

  生:我觉得ao中的a和o要写得*紧一点。

  ……

  师:好了,现在请小朋友根据刚才这些小老师提出的批改意见,再重新写一次。每个字母写一行。

  学生第二次练习写字母。

  (下课铃响了。)

  师:下课。

  生:起立。

  师:小朋友,再见。

  生:老师再见。

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