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汉语拼音教学计划

时间:2018-05-04 10:40:11 汉语拼音 我要投稿

汉语拼音教学计划范例

  汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,下面是小编收集整理的汉语拼音教学计划,希望对你有所帮助!

汉语拼音教学计划范例

  汉语拼音教学计划(一)

  一、教材分析:

  全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。

  1、“培养良好的学习习惯”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。

  二、班级概况:

  学校一年级学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

  三、教学要求:

  1、学习习惯:

  ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

  ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜学习用品的`习惯。

  2、汉语拼音:

  (1)认对、读准声母、韵母。

  (2)能准确地拼读音节。

  (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

  (4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

  四、教学措施:

  1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

  2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文

  3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

  5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  五、课时安排:

  周 次 内 容

  1 培养良好的学习习惯(一)1、2、

  2 汉语拼音3、4 复习一

  3 汉语拼音5、6、7、8

  4 汉语拼音复习二、9、10

  5 汉语拼音11、复习三、12、

  6 汉语拼音13、复习四

  7 汉语拼音 总复习 、测验

  汉语拼音教学计划(二)

  一、教材简析:

  教材安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起,整合起来的意境图,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。要求拼读的音节,大多展现的是拼读过程,而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。

  教学汉语拼音部分,首要任务是学拼音,其次是认字,再次是读儿歌。

  在拼读教材中还安排认识了70个汉字,只要求认识,即能正确、结合语言环境大致了解意思,不要求书写,也没有认识偏旁的任务。

  二、教学目标:

  1、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。

  2、学习拼音的同时学习认读生字70个。

  3、入学教育 ,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。

  三、教学重、难点:

  重点:汉语拼音部分,读准音,认清形,正确书写。

  难点:能正确分清四个声调,分清声母、韵母、整体认读音节。

  四、措施与方法:

  汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,学生不仅上小学,上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键,是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此,在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律,多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手,让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特点,采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。又比如可以利用卡片,图片、插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆,从而有效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力,不易混杂新知,提高辨认记忆。具体如下:

  1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片!

  2、采用多媒体教学辅助手段,激发学生的兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢!

  3、重视读写训练,有效地提高学生写拼音字母的能力!

  4、根据学生特点,诱发启导,培养学生良好的学习习惯!

  五、课时安排:

  略

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