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汉语拼音《ssh》教学案例

时间:2018-03-25 08:41:32 汉语拼音 我要投稿

汉语拼音《ssh》教学案例

  教学目标

汉语拼音《ssh》教学案例

  1.学会声母s、sh,能在四线格中正确书写。

  2.准确拼读带有s、sh的音节。

  3.借助绕口令区分平、翘舌声,帮助学习普通话,培养学习语文的兴趣。

  教学重点

  1.认读声母s、sh,掌握正确的写法。

  2.准确拼读带有s、sh的音节。

  教学难点

  正确拼读两则绕口令。

  教具准备

  拼音卡片、挂图。

  课时安排

  1~2课时。

  教学过程

  一、复习旧知识,激趣导入

  1.抽读卡片:z、zh、c、ch、zi、ci、zhi、chi。

  2.导入新课:今天,我们一起认识几个新朋友,愿意吗?

  二、指导学法,教学新课

  1.幻灯出示第一幅挂图,引导看图:图上有谁,正在干什么?引导说话。(一个小朋友正在撕纸。)

  2.出示s的卡片,s的读音和撕相似。

  师范读,生一边做撕的动作一边读。指名读,师正音,领读、齐读。

  3.观察图画:s的`形状像什么?(像纸条卷曲的样子)编儿歌:半个8字sss。

  4.s如果和好朋友i站在一起就组成了音节si,读音和s差不多,指名读,齐读。想:你怎么记住它。(s加i,sisisi。)

  5.练读四声,用si的四声练习组词、说话。

  6.小结学法。小组合作学习sh、shi。

  7.学生汇报,教师相机点拨、正音。

  三、手口结合,学习儿歌

  1.自己拼读,教师巡回指导。

  2.勾出带有si、shi的音节,多读几遍。

  3.小组内互读,比画读,每组推选出一个读得好的同学参加朗读比赛。生互评。

  四、读读写写,记住字形

  今天学的几个拼音朋友,你们想记住吗?

  1.师板演:ssh,生书空。

  2.选择你最喜欢的声母美美地写在四线格里,想写几个就写几个。

  3.同桌互评,写得好的请画上五星。

  五、自主学习,拼读音节

  1.自主学习,练习拼拼读读的8个音节。

  2.指名试读,领读,齐读,教师正音。

  3.游戏:找朋友。

  同桌的同学互相拿出自备的拼音卡片s、sh和ɑ、e、u、o组合成音节,并读出来。

  六、巩固练习

  1.抽读卡片z、c、s和zh、ch、sh,说一说它们各有什么相同和不相同的地方。

  2.做课后的拼拼读读。

  3.完成读读连连。自读,找出难读的音节,请教老师和同学。

  4.小组合作读,全班交流。

  七、作业

  积累与运用(三)中的拼拼读读。

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