小学一年级关于汉语拼音的教学设计

汉语拼音 时间:2017-09-21 编辑:张也 手机版
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  教案示例

  第一课时

  教学目的:

  1.学会ao、ou、iu三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写。

  2.学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。

  教学重点:

  1.学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写。

  2.读准ao、ou、iu的四个声调及音节

  教学难点:

  准确读出ao、ou、iu的四个声调。

  教学过程:

  一、导入新课

  上节课我们认识了3个复韵母朋友,还记得吗?读ao、ou、iu卡片,体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗?

  板书:11.ao、ou、iu

  二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形

  (一)学习复韵母ao的音形

  1.出示ao图 ao

  问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗)

  2.这个字母怎么读呢?自己试着读一读。

  3.指名读后教师纠正发音:ao是由两个字母组成的。发音时,从前一个字母a滑向后一个字母o,口形由大到圆,一口气呼出,a声响长些,o音轻短,就可发出ao的音了。

  4.教师范读,学生随读,同桌互读。

  5.指名读,开火车读等多种形式练习。

  (二)学习复韵母ou的音形

  1.出示ou的图,以小组为单位学习ou的音形。

  2.请小组中的代表进行讲解,其他同学补充。

  3.教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆出o的口形,然后口形收拢发出u的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会。

  4.同桌互读,相互纠正。

  5.采取多种形式读。

  (三)学习复韵母iu的音形

  1.出示iu图,请学生借助图来学习iu

  探究活动

  1.做找朋友游戏

  一位同学拿出写有声母或复韵母的卡片,问:“我的朋友在哪里?”台下学生拿出能与问者手中卡片拼成音节的卡片回答:“你的朋友在这里。”组成音节后请同学练习拼读。”

  2.出示ai的四声,让学生练习组词说句。

  

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