午饭广播稿

午饭广播稿精选范文

　　以下是为大家整理的关于午饭广播稿的文章,希望大家能够喜欢!

　　午饭广播稿篇一：5月8-9中午广播稿

　　11点48

　　甲）愿我们用朴实的声音诉说你我成长的快乐。 乙）愿这个平凡的角落成为你我心灵的驿站。 甲）朋友，这是你我共有的天地，这是我们希望的田野；这是我们放飞梦想的舞台，乙）在以后的每一个日子里，校园之声广播站愿与大家共同感受美好生活，与大家相知、相伴。今天是2013年5月 8（9）日，星期三（四）。我是主持人 ，我是主持人 欢迎大家准时聆听我们的“校园之声”广播。（稍作停顿）

　　11点51

　　甲）从文学中体验生活。 从生活中寻找文学。

　　让我们畅游在语文故事的海洋中，随手摘取一朵浪花， 愿你我能共同分享，这美好的时光。

　　橡树

　　意 费拉里斯

　　初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香；草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。

　　万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。

　　只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直拂天穹，犹如高举双臂，祈求上帝怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。

　　不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃的。然而自它睡下去，就再也没有醒来。

　　几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。

　　橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想!我

　　喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。

　　多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。

　　幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。

　　11点57

　　甲）轻丝慢缕飘舞着古色古香，点点滴滴的溪水流过秋的哀伤，走进冬的沉默，让纤敏的思绪化成粉红的情节流淌在浪漫的文字，让静夜的沉思译做青春的华彩演变成炙热的言语。

　　乙）时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。

　　甲）今天广播时间到这里就结束了,我是播音员xx我是播音员xx各位老师、同学、咱们下午再见

　　午饭广播稿篇二：广播稿

　　男: 敬爱的老师

　　女: 亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　男: 红领巾之声广播站现在开始广播了

　　B: 今天担任播音任务的是三年六班

　　男: 我是播音员平恩泽

　　女: 我是播音员杨韫溪

　　男: 春天的脚步总是那么匆忙。你瞧，小草偷偷探出嫩绿的脑袋，好奇地打量着这个世界；花儿慢慢露出鲜艳的笑脸，尽情地在风中摇曳；大地也缓缓脱去厚重的冬装，欢快地把春之歌谱写。人们纷纷走出户外，或放飞漫天的风筝，或徜徉在春天的田野，无忧无虑地享受春的芬芳。下面让我们共同欣赏作文《公园里的春天》。

　　女: 公园里的春天

　　日历已翻过春分，可是天气还是那么阴冷，我总觉得春天还没有来，爸爸却对我说，到公园去，准能找到春天的足迹。一个星期天的上午，我跟爸爸到公园去寻找春天的踪迹。

　　找呀，找呀。找到了！春天在桃树上。公园一角的几株桃树上，长出了红色的嫩芽，中心还有几颗火红的花蕾。爸爸告诉我，不久，桃花就要开啦！

　　春天在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就悠悠地飘荡起来，像一层半透明的薄纱。

　　春天在花圃里，长着刺的玫瑰枝上也出现了红色的花蕾，有些都快要绽开了。忽然我瞧见喷水池四周的草坪上，停着许许多多蝴蝶。我很奇怪，现在怎么已经有蝴蝶了呢？走进一看，原来是五颜六色的蝴蝶。有紫的、黄的、红的，还有黄里带青的。春风一吹，它们就轻轻摇晃着，像一只只蝴蝶在飞舞。

　　男: 春天还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的娇嫩的新叶；高大笔直的水杉树枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是法国梧桐树的桠杈上，吐出了半透明的青里带红的芽，如小小的佛手一般。原来，树木到了春天，都要“脱旧换新”了。

　　我跟爸爸继续一路寻找。又找到啦！春天在儿童乐园里。天真活泼的小朋友穿着各种色彩鲜艳的衣服，像盛开的百花一样，真美呀。再往前走，园林工人正在清除杂草，修整草坪，以便人们更好地欣赏美好的春光。我想，春天也在工人阿姨们的心里。

　　我望着这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像这春天的公园，处处生机勃勃，万紫千红。

　　女: 科学中有许多的知识需要我们来了解，有许多的奥妙需要我们去探究，下面让我们走进《科普馆》—干涸的大地（沙漠）。

　　男:沙漠都是炎热的吗

　　不一定！像接近两极的沙漠，因为温度很低，所以称为“寒漠”。很多人误以为沙漠大多出现在赤道地区，其实赤道虽然气候炎热，但因为水汽充沛反而少有沙漠，不论寒漠还是炎热的沙漠，它们的共同点就是缺水。

　　沙漠里不仅缺水，而且常常是风沙滚滚，想要穿越那里，可以说是一件十分困难的事。像我国的塔克拉玛干沙漠，就进得去出不来。但也并不是所有沙漠都是一片沙海，非洲北部的撒哈拉沙漠，其沙质部分只占沙漠的20%。 女:白天吃西瓜 晚上抱火炉

　　沙漠白天气温大多高达40℃以上，到晚上，便突然下降至10℃左右。所以有人形容在沙漠的生活，常会说白天热得想吃西瓜，晚上则冷得想要抱火炉。

　　沙的比热较水的比热低，这就表示在同样的日照下，沙漠吸收热量的速度比水域大的区域要快得多。在夜晚，没有日照了，沙释放白天里吸收的热量越多，温度下降的强度就越大。加上沙漠里没有植被，阳光照射的强度会更大，这就是沙漠地区昼夜温差大的原因。

　　男:突来的大雨

　　沙漠经常数年，甚至十几年才下一次雨。雨水集中在极短的时间里，迅速下一阵子后，又突然消失。突如其来的大雨，会在平坦的沙地上形成暂时性的河流，在峡谷地则会造成暴洪。

　　下过雨后，沙漠里百花盛开，生机盎然，植物马上活跃起来，迅速地储水、开花，呈现出沙漠中难得一见的缤纷景象呢！

　　女:热闹的夜生活

　　植物无法移动，所以会以改变自身的形态等方式在艳阳下求生存，而动物可就不同了。沙漠中的动物，各有一套适应炎热气候以及饮水不足、食物短缺的方法。它们会等黄昏或夜晚时，气温降低了，才出来觅食、活动。所以一到夜晚，沙漠地区可是热闹无比的呢！

　　男:耐干旱的沙漠

　　骆驼是沙漠之舟，可以在沙漠中走好几天，不喝水也没关系。骆驼的身体有许多特殊的生理结构，使它们能够充分适应沙漠的生活。

　　人们看到骆驼高高的驼峰，以为骆驼是把水存在驼峰里，其实，骆驼是将水存在胃旁边20—30个储水的小囊中，而且它们可以在十分钟之内，快速喝下100升的水。大部分的动物，在脱水量达到体重的15%时，就已经走不动了；骆驼却可以忍耐到失去水分达自己体重的40%，真不愧是有着非凡耐旱能力的沙漠之舟呀！

　　女:沙漠中的绿洲和花园

　　在艰苦的沙漠之行中，有时还能发现与周遭环境迥然不同的水源地，那就是绿洲。

　　在澳大利亚西南部有一片非常干旱的沙漠，那里夏季的最高温度可达50℃。 因为没有高大树木的阻挡，狂风终日从这片沙漠上空咆哮而过。1973年的一天，一个叫夫兰纳里的植物学家经过这里，发现这里竟生长着3000多种植物。春天到来时，百花齐放，美得让人心醉。因此，他称这里为“沙漠花园”。

　　男: 下面又到了精彩活泼，轻松有趣的《微故事》时间了，每个人都有一个独一无二、让人欢喜让人“忧”的妈妈。描绘一下你们心中的妈妈们吧，她们到底是一幅如何绚丽多彩的画呢？下面让我们共同欣赏《微故事》—— 不一样的妈妈

　　大嗓门儿妈妈

　　妈妈是个大嗓门儿。她是英语教师，教学任务非常繁重。上周妈妈的大嗓门儿出了问题，因为连续上课导致咽炎复发。但妈妈还是坚持上课，刚开始妈妈还压低音量讲课，可是讲着讲着，就情不自禁地放开了嗓音，全身心地投入到了教学当中。结果，妈妈的咽炎更严重了。妈妈的大嗓门儿是想让同学们听得更清楚、更明白呀！

　　女: 爱撒谎的妈妈

　　小时候，妈妈总教育我不要撒谎，可最近她常常“撒谎”。陪我写作业时，她说“有时间”，但我睡觉后她却常学习到深夜；在拥挤的闹市区，她骑着自行车，载着一百多斤的我，满头大汗，却说“不累”，为了健康减肥，妈妈陪我晚餐减半，繁重的劳动使她肚子总大吵大闹，她却说“不饿”。妈妈真是爱子心无尽呀！

　　男: 妈妈是个购物狂

　　老妈是一个典型的购物狂，她经常要我陪她去逛街。她不停地看，不停地试，左手推着车，右手提着衣袋，肩上还挎着一个包。妈妈逛完时装柜台又大步流星地走向卖首饰的柜台，目光死死地盯住那些耳环和项链。我早已晕头转向，眼冒金星，这哪里是逛商场，简直比待在十八层地狱还难受！再看看老妈，她依然兴高采烈。

　　女: 好忘事的`急性子

　　妈妈是个好忘事得急性子。周六我打算利用忙碌的业余课间隙去游泳。吃完午饭妈妈催我出发，上车才发现游泳衣落在了客厅门口。上楼取下来又想起忘了拿拖鞋，害得我连续跑了三次。好容易到了游泳馆，她大叫着说忘了带游泳卡，然后勾着身子在那里嘎嘎地笑。唉，真拿她没办法，好在她是个快乐的好忘事的急性子。

　　女：同学们，我们的节目也已经接近尾声了。

　　男：是啊！也该是我们和大家说再见的时候了。

　　女：每一次的相约，都倾注了我们殷切的期待。

　　男：每一次的离别，都意味着我们再次的相见。短短的10分钟时间即将过去，

　　感谢大家的收听。让我们下次再会。

　　午饭广播稿篇三：好习惯益终生广播稿

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家早上好，今天我广播的题目是《好习惯益终生》

　　法国学者培根曾经说过："习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。"的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

　　纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

　　就拿我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。它会使你终生受益。

　　昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！

　　谢谢大家！

　　广播稿二：好习惯益终生广播稿

　　各位同学：

　　中午好！在美妙的乐曲声中，第二期专题广播和大家见面了。今天，我与大家一起分享的题目是：好习惯，益终身。

　　首先，请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或者铜柱上，无论小象怎样挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。同学们，小象是被链子绑住，而大象则是被"习惯"绑住了。可见，所谓的"习惯"是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动，习惯的力量很大。英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，在谈到习惯时深有感触的说："习惯真是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人的一生。"因此，养成良好的行为习惯是非常重要的。

　　说到养成良好的行为习惯，又让我想起一个故事：1998年1月21日至28日，全球75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教："您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的？"出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说："我是在幼儿园。"提问者一下子愣住了，接着问："您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？"这位科学家耐心地回答说："我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然......"谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。这位诺贝尔获奖者的一席话是多么耐人寻味啊！良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易！

　　同学们，从这些小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢？其实，在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。每天清晨，文明礼仪示范岗学生早早地来到学校坚守自己的岗位；教室、走廊、包干区等区域，总能见到值日生认真打扫卫生的身影；课前准备时间，同学们有条不紊地收交作业、自主投入新一天的学习；上课时，同学们认真倾听老师的讲课，倾听同学的发言，并不断地参与学习思考，有问题或有不同的想法能勇敢地举手发言；课间，同学见到老师主动打招呼；当看到老师手中捧着一大叠作业，同学能主动上前道一声："老师，我来帮您！"；在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声："没关系"；放学的时候，有同学见到叔叔阿姨能主动问好，见到家人来接能主动迎上去，打招呼；离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室；当自己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看看窗户是否关实、插好。这些同学的行为表现，多好！他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。

　　但是，我们也不难发现，在我们美丽和谐的校园里，也时常跳跃着不和谐的音符：当你漫步校园时，一阵风吹过，纸屑或薄膜扑面而来；当你上楼梯时，脚下踩到一个油渍渍的食品袋；课间十分钟，一抬头看到墙上的脚印；草坪上、花坛里，被勿勿行走的同学"另辟蹊径"； 午餐时间，部分同学脱离整齐有序的路队，迫不及待地冲入食堂；食堂的废弃桶里，每餐都能看到大量的剩饭剩菜；有的同学上完厕所，忘了"来也匆匆，去也冲冲"；校园内不时能见到长明灯和长流水；有的同学习惯在教学楼大声喧哗，追逐打闹，释放能量，上体育课时却没了精、气、神；有的同学经常说脏话，到处涂鸦留下"杰作"；有的同学不戴领巾、胸卡进出校园，老师和同学提醒时还不屑一顾、强词夺理；有的同学不爱护公物，或是故意损坏门窗和桌椅；有的同学拾到东西不上交，有的将别人的钱物据为己有；有的同学甚至动辄喜欢和同学舞动拳脚......这些不良习惯行为，看起来都是小事、是小节，够不上违法违纪，却有伤大雅，违背社会公德，影响同学们健康成长。

　　俗话说得好，"沙不积无以成高塔，水不积无以成江河"。人的优良品质和良好的行为习惯，是一天一天培养起来的，可以享用终身；同样的道理，"小洞不补大洞吃苦"。一个人不注意克服小毛小病，不加以自我约束，常以恶小而为之，必然会变成大毛大病，令人遗恨终身。同学们，你们现在所处的阶段是形成良好行为习惯的关键时期、最佳时期，你们一定要善于培养自己良好的行为习惯，为将来的进一步学习和发展打下坚实的基础。那么，怎样培养良好的行为习惯呢？下面我重点介绍四个方面的行为习惯的培养。

　　一、培养良好的文明礼貌习惯

　　我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来有"礼仪之邦"的美誉。在人与人的交往与合

　　作过程中，礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质，而且直接影响到事业的成功。

　　1、要学会使用礼貌用语。"赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于刀割。"由这句话可见语言文明的重要性。在平常的学习和生活过程中我们要常用"请"、"您好"、"谢谢"、"对不起"、"没关系"、"再见"等文明礼貌语言。

　　2、要学会礼貌动作。礼貌动作是在举止、行为方面表现出对别人的尊敬。如见到老师要敬礼、问好；见到熟人要主动打招呼；递物给人要用双手；进教师办公室要敬礼；进他人房间要先敲门等。

　　3 、要有谦让精神。遇事先想想别人，形成先人后己的思想。例如：吃饭时要请父母或长辈先吃；分东西时能够把好的让给别人，愿意与同伴分享；乘坐车、船知道主动给老、弱、病、残让座；在公共场所不大声喧哗、遵守纪律，如打饭、购买东西要主动排队，午休、晚睡要安静，观看演出不要说话，不能随意跑动等等。

　　4、要举止文明。不说脏话，不骂人，不打架，不赌博；不涉足未成年人不宜的活动和场所；要爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做损人利己格的事。

　　5、要尊敬师长，孝敬父母。对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞；同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评；要学会感恩，要常存感恩之心，感谢所有关心我们的人。

　　6、诚实守信，言行一致。答应他人的事要做到，做不到时表示歉意；借他人钱要及时归还；不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

　　二、培养良好的学习习惯

　　1、 要有预习与复习的习惯。预习好比火力侦察，能使自己明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问学习，从而可以提高课堂学习效率。课堂上学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助我们把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补知识的缺陷。

　　2、要有勤于思考与全神贯注的学习习惯。如果不能积极动脑思考，就不能学好。在老师的课堂教学与课后辅导中，要注意培养我们勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要尽量自己解决，而不依赖他人。在课堂上，如果学习不专心，做小动作，不可能学习好，学习任务也不可能很好地完成。所以，上课时要全神贯注，课外也要克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。

　　3、要有参与课堂学习活动的习惯。在课堂活动中要主动思考，主动与老师和同学交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。

　　4、要有多动脑、勤动手的习惯。在课堂上，我们要多观察、多思考，遇事问个为什么，要把得到的结论记录下来，动手实践，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，"勤思勤动"的习惯就会在"乐"中逐步形成。

　　5、要有大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。在学习中遇到疑难是正常现象，有的同学善于质疑问难，能请教老师或他人，有的则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。所以，我们要大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解。

　　6、要有独立完成作业与自我评价的习惯。做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔等学习用品，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的作业。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的>计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整。答卷时卷面要洁净，考试不舞弊。要养成自我评价的习惯。做完作业，先验算，发现问题再看书、看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时>总结经验教训。长期这样，就能形成良好的作业习惯。