保育工作计划

时间:2021-12-05 18:49:59 工作计划 我要投稿

【必备】保育工作计划三篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的保育工作计划4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】保育工作计划三篇

保育工作计划 篇1

  一、指导思想:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取父母的理解和主动参与,并主动支持、帮助父母提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向,以争创“上海市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

  二、工作目标:

  1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

  2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

  3、以父母和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

  三、具体措施:

  (一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围

  1、加强自培,优化技巧

  以往,幼儿园开展父母工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各教室领导尤其是新教师的父母工作能力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同父母的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的父母工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的父母工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师父母工作的针对性和有效性。

  2、深化合作,提高质量

  采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将继续做足做好以往的父母宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

  (1)家访:要求各教室领导在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和父母签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

  (2)父母会:尝试以年级组或教室为单位召开父母会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:亲子抢答、亲子美劳等。

  (3)亲子阅读:本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其父母阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和父母阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的父母选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其优良的阅读习惯。同时又满足父母阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。

  (4)学者讲座:从父母的实际需要出发,本学期我园将针对父母存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关学者开设1—2个讲座或咨询活动。

  (5)特殊幼儿指导:每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

  (二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象

  随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与父母有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合“上海上小学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”:

  第一步:网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的父母工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台,帮助她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我们发动教师通过各种方法向父母,尤其是新生父母宣传这样一交流、互动的载体,让父母借助平台“畅所欲言”。

  第二步:网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的沟通方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有优良的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,以供父母观赏。然而好多父母虽是游戏玩家,却不知道在BBS中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,阻塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络父母工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以教室为单位向父母开设相关培训,印发相关操作路径径。从而提高父母进入平台、使用平台的能力,通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动,引导父母主动参与到育儿活动中。

  第三步:网络内容丰富。幼儿园父母工作的目的在于:实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。要做到这一点,教师必须使父母及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为此,教师应利用网络平台做到“五公布”:

  1、每月公布月工作计划和目标,让父母对孩子本月的保教目标早知道。

  2、每周向父母公布周计划。父母只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请父母协助完成的目标。

  3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮助父母清淅地了解孩子在园的情况。

  4、每周公布一周菜谱,让父母了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

  5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让父母了解幼儿园和教室的园所动态、教室动态、重大活动、幼儿发展等情况。

  当然,我们还应主动回应或引导父母主动参与网络讨论,围绕父母的“心声”,请父母、老师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起父母和老师沟通的桥梁。

  四、以父母和社区资源为补充,形成三位一体新合力

  1、挖掘父母资源,壮大教育队伍

  让父母参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发父母参与幼儿园工作的热度,使家园互动充满活力。为此,9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、教室父母委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻父母将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取父母对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。同时,我们将发动教师对本班父母的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立父母资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的父母信息,然后根据父母的特点,邀请父母到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

  与此同时,我们还知道“用父母的话说服父母”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班父母撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集父母的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,通过书面、电话或父母沙龙的形式予以答复。

  2、利用社区资源,拓展教育外延

  《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此,本学期,我们尝试以个别教工家属或幼儿父母为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或教室为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动父母带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

  3、重视社区早教,拓展指导阵地

  随着社会的进步,0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事。因此,本学期,我园将在原有基础上,从父母的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其父母开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高父母对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

保育工作计划 篇2

  这是一次新的开始,对待这一次全新的起程,我想在此对未来的工作进行一次计划,希望可以让我得到一些启发,也让自己带着一份信心出发,坚定不移地走下去。以下是我对自己工作的一些计划:

  在幼儿园的日子里,我在充实和忙碌中徐徐往前。和幼儿相处的'日子总是比较简单的,但是这一份简单之中也有着一些复杂。孩子们的年纪相对而言还是比较小的,很多的地方他们都没有办法独立的做到,所以作为保育员的我,自然而然对这些方面是要尤为上心的。其实我之前也从事过保育工作,但是空了几年之后,自己对这份工作也比较的生疏了,这一次又跨入这个行业之中让我真实的感受到了做保育的艰难。但是我对这份工作还是有感情的,也还是有一些让人执着的部分的。

  保育工作比较的复杂,因为面对这一群的孩子,很多事情还是得从细节抓起。比如说孩子们的生活习惯,行为习惯,必须从这些方面开始慢慢的纠正。所以接下来的工作首先要做的就是从孩子们本身出发,为他们的健康和安全负责,也教育他们有一个更好的生活习惯,训练他们对一件事情的态度,这些都是我接下来的工作中会做的一部分。

  在教孩子们前进的路上,我们也不要忘记对他们进行思想教育。孩子们这个时候的培养是很重要的,他们需要去明白是非的严重性,也应该清楚该怎么和老师交流,这些都是孩子们需要学习的部分,也是我需要不断负责的一个部分。除了这些之外,我会继续和各科老师进行合作,一同在教育上多花心思,找到一些更好的方法啊,一条更好的路,在光明的大道上更加灿烂的走下去。

  和家长继续保持联系。时时向家长反馈孩子的一举一动,为家长和幼儿园之间的练习加固,也让家长更加对自己的孩子,对我们幼儿园放心。和家长保持交流,不仅有助于我们自身的工作,也能够让家长尽快了解到自己的孩子,这是非常有必要的一个地方,也是非常需要耐心的一个地方。我会在将来的日子里,努力培养好自己的耐心和恒心,在这份工作上,继续发亮,继续往前走,加油努力去实现一些自己的价值,为这一份事业,为我们幼儿园都奉献出自己的珍贵价值!

保育工作计划 篇3

  幼儿园保育任务的好坏关系到千家万户,只要扎扎实实地做好保育任务,才干让幼儿安康生动地生长,让家长们担心任务。

  为了做好这学期的保育任务,我制定以下任务方案:

  一、做好幼儿一日生活惯例的培育。为了贯彻《幼儿园教育指点大纲》,培育幼儿良好的行为习气和协作、参与、探究认识,培育幼儿行为标准、自理生活才能、自我维护、生活卫生及养成良好的学习习气。让幼儿在晨间锤炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习气。

  1.幼儿进餐时,教员要精神集中,察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指点和协助幼儿把握进餐的技艺,培育文明行为习气和吃完本人的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出公道的意见和建议。提示幼儿多喝开水,学会浪费用水,让幼儿学会运用、收放本人的物品。

  2.指点幼儿用正确的办法盥洗。饭前、便后要将小手洗洁净,不吃不洁净的东西。

  3.鼓舞幼儿积极参与晨间锤炼活动,坚持穿园服进园。培育幼儿的自我维护认识。学会将废旧物品分类回收,进一步培育幼儿的环保认识。

  4.培育幼儿的自理才能:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理本人的床上用品。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。

  5.精心照顾好幼儿昼寝,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激起幼儿的活动爱好,增强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习气。

  二、在保教中要做到无机结合,纠正幼儿的一些不良习气,如打架、争抢玩具等。培育幼儿互帮互助的良好质量。

  三、幼儿的户外活动是加强幼儿身体素质,进步身体抗病才能的重要活动。要确保幼儿活动的工夫,保证活动的质量,加强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,依据天气的变化为幼儿增减衣服。

  四、增强幼儿平安认识的培育,根绝平安责任事故的发作。让幼儿理解生活中罕见的一些平安标志,晓得碰到困难时一些复杂的自救办法。同时对幼儿停止随机教育,培育幼儿自我维护的认识和高度的应变才能。

  五、仔细学习“保育员任务职责”,明白保育任务目的。做到人到、心到、眼到、口到,随时留意察看幼儿的神态、心情,发现异常及时讯问。仔细做好每周一次玩具的清洗消毒任务,活动室、昼寝室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整洁,窗明地净,走廊、楼梯空中整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,浪费水电,节俭持园。

  六、强化平安防备认识,确保幼儿平安。仔细做好晨检任务,做到一摸二看三问四查,并作具体记载。坚持早、午、离园时的反省任务,发现不平安要素及时处置。有病的幼儿及时告诉家长,做好有病幼儿的隔离任务。做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记载任务并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,停止消毒。

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