高一年级组下学期工作计划

时间:2024-02-28 09:11:11 美云 工作计划 我要投稿
  • 相关推荐

高一年级组下学期工作计划(通用10篇)

  光阴如水,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的高一年级组下学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

高一年级组下学期工作计划(通用10篇)

  高一年级组下学期工作计划 1

  一、指导思想:

  以“强化有效教学,全面提升教学质量”为中心,以深化教学改革为动力,以课程改革为载体,以学生习惯养成为突破口,全面提高年级教育教学科研水平和质量。坚持以人为本,强力推进课程改革,努力实施素质教育,完成学校的总体工作目标。

  二、工作目标

  1、认真落实贯彻市局教育工作会议精神和学校工作布署,励精图治,开拓创新,坚持不懈的狠抓常规管理,努力打造“和谐年级”。

  2、以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的自我管理和自我控制能力,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。

  3、每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业,认真贯彻新课改理念,保证完成学校制定的各项工作目标。

  三、工作措施:

  (一)加强教学工作

  1、面对我校课堂教学改革的现状,在学校的指导和关心下,经过一个学期的摸索和学习,全体高一教师的教学水平和专业素质有了很大的提高,基本上适应了新模式的一些教学方法和理念。在本学期的工作中,我们仍然要坚持不懈地按照主体参与课堂模式的教学要求认真进行教学,并不断地探索出适合自己和学生的好方法,提高自己的专业水平和教学水平。

  2、本学期,各学科必须统一教学进度,为年级组织的月考、期中、期末考试做好准备。各学科必须按照新课标在各教研组的'统一安排下完成本学期的教学任务。要求信息技术老师确实加强学生计算机使用能力。

  3、本学期除期中、期末统考外,由年级组统一安排进行2次月考。每次考试时间由年级组统一安排,请各任课教师认真准备试卷,年级组每次进行汇总,并听取任课教师的情况分析,以便发现问题,然后有针对性地对他们进行指导。

  (二)加强教育工作

  1、各班主任加强与任课教师的联系,对本班学生的学习情况进行深入了解。然后有针对性地派教师与他们结对帮扶,精心付出,具体帮扶对象年级组将印制表格下发给任课教师。

  2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。要求各坐班教师必须到位,希望全体教师认真上好晚自习辅导课,充分发挥晚自习辅导的作用。在晚自习课上,不做与教学无关的事,更不要脱岗。另外,年级组将向年级组全体任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导,除晚自习之外,任课教师根据自己所教班级学生的特点,对一部分学生进行课外辅导。

  3、每位教师要加强对学科知识的研究和学习,特别是新课程理念的学习和理解,抓好自己的教学工作。对学生提出的意见或者建议要进行认真分析考虑。确实有问题的要及时调整教学方式,有针对性地进行集体或个别辅导,让弱项学生也得到进步。

  4、确实用好试卷及辅导资料。虽然新课标使我们的教学时间不够,但我们仍然要挤出时间,有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平,尽量给学生充足的时间去进行思考和训练,让他们学会自己去学习和思考。

  (三)双差生的转变工作。

  双差生在任何学校都是存在的,我们不能一味地去批评他们。要认真、多次做思想工作,要让他们树立起对学习的信心,让他们感到自己也是班集体中重要的一员。因此,针对我校双差生的实际情况,要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交流,对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。

  (四)关于班级学生管理

  1、班主任必须遵照学校有关管理规定执行,切不可马虎了事。

  2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律,认真清点学生人数,认真填写班级手册,如有失误责任自负。

  3、班主任必须加强班级管理工作,每周星期五班会课一定要开班会,并作好记录,做到有据可查。同时,要认真做好学生的思想工作,特别是厌学学生的思想工作,保证教学工作有条不紊地进行,为教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。对屡教不改的学生及时上报有关处室,请求支援处理,切不可赶学生回家或体罚学生。

  4、各班主任必须加强学生的各种安全意识。安全是学习的保障,所以各班主任必须经常强调安全问题。对可能出现的各种安全事故作提前预防。

  (五)课外辅导

  为了加强学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,为今后的高考做充分的准备,本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题,督促各位老师认真按照年级组的安排进行教学工作。

  高一年级组下学期工作计划 2

  一、指导思想

  本学期我组继续以新课程标准、素质教育为工作重心,以学校各处工作计划为指导,贯彻执行规范、追求效率、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习,加强教学探讨与研究,全面贯彻落实新课标的各项要求,全面提高实施素质教育的水平,达到提高一年级整体教学质量和水平的目的。并且强化年级管理,使年级管理呈现精细化、科学化、人性化。

  二、工作要点:

  1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习新的《课程标准》,借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”,在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

  2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主,其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。

  3、进一步发挥团体作用,争创先进教研组。研究性活动忽略形式注重实效,不断提高教学研究和业务管理水平,力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

  三、工作措施:

  1、班主任方面:

  A、加强培训,结合学校的的班主任培训,认真开展年级组自培。

  B、深入学习校园网上优秀班主任经验,提高班主任管理水平。

  C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流,总结各班工作,找出不足,相互补充,及时调整教育方法。

  2、班集体建设方面:

  A、各班根据本班上学期存在的问题,制定详尽的班主任工作计划,拟定本班的短期和长期奋斗目标,拿出具体的'改进措施。

  b、对常规工作常抓不懈,扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间,对学生进行行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班级成为班风正,学风浓的班集体;

  c、大力培养班干部,班主任要留心指导、培训,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手;

  d、做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;

  e、规范班级自主管理建设,落实好学生的自我教育工作;

  f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力,学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生,增强学生学习的兴趣,从而提高班级管理的效率。

  3、学生行为习惯方面:

  A、根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;

  B、以《中学生日常行为规范》为标准,组织学生开展学习讨论,引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。

  4、安全教育方面:

  A、安全意识天天有,人人有,消除各种安全隐患,确保学生身心安全,力争无安全事故发生。定期进行安全教育;

  B、各班要常抓不懈安全纪律,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等等,谁的班谁负责,谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时,责任人必须第一时间上报并做好善后工作。

  5、家校联系方面:

  A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可,一定要和家长及时地、有针对性的密切联系,了解他们的所思所想,达成共识,形成默契。

  B、重视家校联系,组织好家长会或家长开放日工作,尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。

  C、做好后进生的转化工作,建立后进生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力;

  6、心理健康教育方面:

  A、密切关注学生的心理变化和情绪波动,每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养他们的健全人格。

  B、利用非主题班会时,对学生进行心理健康教育。对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度;

  7、培养学生特长方面:

  A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。

  B、带领学生扎实开展第二课堂活动,利用时机为学生提供表演的舞台,如评星活动等。

  C、和家长达成共识,促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。

  最优秀的团队,并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作,扬长避短来组建的。精诚团结,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。互相包容。“人非圣贤,孰能无过”,与人为善。

  高一年级组下学期工作计划 3

  一、工作思路和目标

  以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

  二、主要工作和措施

  (一)、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

  (1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。

  (2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。

  (3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。

  (4)加强备课组的管理,强调集体备课,强化组织纪律观念,每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

  (5)强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。

  1、教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。教师学会引导,这本身就体现新理论的要求。

  2、教师要充分调动学生学习的积极性,尊重学生,激活课堂教学。师生之间不仅要语言交流,更要师生心灵沟通和资源共享,不仅有知识的简单传递,更要有知识创新和人格的培养。

  3、教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的`方式方法。

  (6)在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。

  (7)注重教学常规管理,配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况,并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。

  (8)班主任管理:

  本着管理、培养、发展的出发点,切实做好班主任队伍的统筹规划,对班主任工作全力支持,协调好班主任和各处室的常规工作,努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

  1、稳定每位班主任的心态,清晰工作目标、细化工作措施,使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作,关注每一个孩子,尽快了解学生,走近学生,实现有效教育。

  2、要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系,班科联系,形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

  3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话,为其排忧解难,促进工作的进步。

  4、配合政教处,指导班主任开展好主题班会活动。

  (二)、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

  本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯,培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能,改变学习方式,找到适合学生自己的学习方法。

  (1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活,开始思考自己应该承担的责任,对自己的人生开始初步的规划。

  (2)上好社会实践活动课程,培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

  (3)注重榜样的示范和带头作用,在新课程理念下,积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验,激发学生赶、超优生的欲望,通过方法指导,增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

  高一年级组下学期工作计划 4

  一、指导思想

  本学期高一年级将在校长室的直接指导下,紧紧围绕学校的中心工作,科学决策,真抓实干,负重奋进,努力工作。全面贯彻教育方针,严格遵循教育规律,建立健全规范办学的长效机制,进一步落实各项“减负增效”的措施。坚持“文化关怀,师生共进”的办学理念,积极探索高一年级教育教学工作的特点与途径。组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的业余生活。加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范养成教育,培养学生自我管理、自主学习的能力,不断促进学生的全面发展。

  以“聚焦有效教学,打造高效课堂”为行动指南,优化教学过程管理,强化工作的检查和落实,一切围绕质量转,一切围绕质量干,为学生三年学习奠定坚实的基础。全体师生要以满腔的热诚、高昂的斗志投身到自己的工作和学习中去,脚踏实地、埋头苦干,努力实现学生自主学习效益化、教师课堂教学效益化,以扎扎实实的业绩向20xx年二中50周年校庆献礼。

  二、工作目标

  培养学生良好的生活学习习惯,陶冶学生高尚的情操,练就学生强健的体魄,夯实各学科基础,逐步形成能力,为学生三年学习生活奠定坚实的基础。

  三、具体工作及其措施

  ㈠教育管理工作:

  1、强化班主任管理,充分发挥班主任班级管理的核心作用:班主任是一班之魂,是一个班级教育教学质量的第一责任人,其职责和任务是教书育人,重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义,重新定位班主任的角色,进一步明确班主任工作的职责和任务,充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,工作力求“严、细、实”,对学生要严格要求,严字当头,严中有度,严中有爱。要深入学生学习、生活的每一个场所,做细致入微的工作,全面了解每一位学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状态,认真做好班级的日常管理工作,维护好班级良好的秩序,要加强与课任教师的沟通,及时了解学生的学习状况,主动与家长联系,努力形成教育合力。

  班主任工作要扎实认真,言必行,行必果,凡事都要善始善终,切勿虎头蛇尾。工作要注重方法,勇于创新,要根据不同的班情、不同的教育对象,施行不同的教育策略,多鼓励,多表扬,少挖苦,少批评。要充分发挥班委干部的作用,选好人,用好人,充分发挥班集体巨大的教育功能。班主任老师要严于律己,率人垂范,用自己的言传身教去感染学生,去引领学生的成长。要进一步强化班主任每周例会制度,每次例会要做到准备充分,主题鲜明,高效务实。班主任例会要有新的思维,新的创意,各位班主任可各抒己见,献计献策,及时交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置一周各项工作。

  2、强化常规管理,提升管理水平:重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宣城二中学生一日常规制度》。充分发挥《守则》《规范》《一日常规》在学生养成教育中的作用。关注学生学习生活中的每一个细节,从具体小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓实过程、抓好细节、反复抓、抓反复,抓出实效、抓出水平,让学生做到“自主学习”,“自律生活”。

  班主任要上好每周的主题班会课,有目的、有重点地对学生进行常规教育和行为习惯教育,让学生能自觉遵守学校的各项常规制度。年级部将按照学校要求加强校牌佩戴、车辆停放、公物爱护、卫生保洁、文明礼仪的督促检查,加强起床、早自习、大课间、午休、晚自习、晚就寝、双休日等重要时间的学生管理。进一步强化学生《中学生学习常规》,严格按照学习常规要求,把握好学习过程的几个环节,做到认真预习、认真听课、认真作业、认真自习、认真考试。各学科要结合学科特点,加强学生的学法指导,逐步培养学生良好学习习惯,变学生被动学为主动学,使学生尽快适应高中阶段的学习。

  3、努力打造强劲的班集体。每位班主任老师必须充分认识到:一个强有力的班集体本身就是一股巨大的教育力量,是我们各位班主任老师工作的出发点和归宿,打造优秀班集体是每个班主任努力追求的目标。一个优秀的班集体必须具备明确的奋斗目标、得力的学生干部、健康的集体舆论、健全的班级制度、良好的人际关系、高尚的班容班貌、浓厚的学习氛围。各班要营造积极向上的氛围,严格班规班纪,优化班级文化建设,构健和谐的师生关系,组织开展各项集体活动以增强班级的凝聚力,要进一步完善健全班委会,施行班委干部轮值制,从而形成一种人人参与管理,人人主动管理,人人乐于管理的局面。

  4、强化自习课、双休日的管理,力求学生自主学习效率化。安徽教育新政实施以后,教师授课时间减少了,学生自主的时间明显增加。针对这一新情况,新特点,我们必须十分关注学生非集中学习时间的活动状况,拓展学生自主学习的时空,逐步培养学生自主学习的习惯,提高自主学习的效率。在这一问题上,年级部必须精心谋划,集思广益,下狠心、出猛招。

  努力形成学科教师、班主任、年级值日组老师齐抓共管的局面。学科教师要结合学科特点正确地指导学生的自主学习,班主任老师要加强本班自习课、双休日的管理和监督。各班要根据各班班情,落实学生自主学习的各项有效措施,及时推广那些想学习、会学习并在自主学习方面取得成绩学生身上的.经验,及时解决学生在自主学习中所存在的一些突出问题,抓重点、重点抓。值日组老师按值日要求准时到岗到位,加强学生自主学习的督促和检查。我们要求学生做到课课有目标,堂堂有内容,认真预习、复习,认真完成作业。自主学习期间要保持学习场所的安静,学生学习投入,不应有迟到、早退、旷课、喝水、写信、去厕所、打瞌睡等行为,更不能串座位、做影响他人学习的事。要进一步降低自主学习期间的“抬头率,回头率”,教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”,为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。

  5、组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的业余生活:在教育新政背景下,学生周周回家既不实际也不可能,这给学校双休日管理带来了很大的困难,要使学生两整天都呆在教室看书、做作业也不符合学生身心发展的需求。本学期我们将充分利用学校已有的教学设施和教学资源,结合各学科特点组织开展研究性学习,以培养学生勤于动脑动手、创新思维的能力。另组织开展各种活动,以丰富学生的业余生活。语文学科可组织学生阅读名著,交流读书心得,也可结合重大的纪念活动组织诗歌、散文征文或朗诵比赛。数、理、化、生可组建学科兴趣小组,为学生参加奥赛奠定基础。外语开辟外语角,激发学生学习外语的热情,提高学生口语交际能力。史、地、政也可间或、不间或地组织学科讲座以拓开学生的视野,丰富学生的学科知识。年级部也可利用春季这一美好的季节外出踏青,领略祖国的大好河山。

  ㈡教学管理工作:

  1、培养良好的师德,树立教学的新理念,重塑教师的形象。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,“学高为师,身正为范”。要立足三尺讲台,必须主动遵守《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度,具备良好的教师职业道得和良好的教师形象。要志存高远,爱岗敬业,为人师表,廉洁从教,热爱学生,诲人不倦,勇于创新,团结合作,严谨笃学。要安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,努力在精神境界上提高自己。其次要加强学习,不断提高业务素质。广大教师要树立终身学习思想,不断完善自己的知识机构,要进一步学习先进的教育教学理论,寻求新课程理念下的教育教学规律,转变教育教学思想,重塑正确的学生观、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识,认真钻研教学大纲、教材,认真研究课堂,认真研究学生,认真研究教法和学法,积极实施有效教学,不断提高教育教学的质量。

  2、狠抓备课管理.备好课是上好课的前提,是打造高效课堂、优化教学过程的关键。我们要求每个教师都必须按照个人先备,集体后备,专人主备,二次备课的程序组织集体备课。各备课组长是学科教学质量的第一责任人,必须认真履行其职责,在规定的时间内(周日晚自习)召集全组教师按规定要求集体备课。集体备课除了讨论各课教学内容,重、难点和易混点上外,要着重研究教师的教法和学生学法。年级部将按学校要求定期、不定期对教师的备课情况及其教学备课笔记进行抽查,在抽查中发现好的教师和备课组给予表扬,对备课工作做得不好教师和备课组提出批评并责令限期整改。

  3、狠抓课堂管理.课堂是教学活动的主阵地,是决定学科教学质量的关键所在,也是“减负增效”的主战场。为确保高效课堂,我们要求教师课课要有清晰的三维目标和明确的达成意识,灵活采用学校“导学、精讲、勤练”的教学模式,力求低起点、密台阶、勤反馈,抓两头,促中间,认真落实两个90%,力争90%的学生在课上接受90%的内容,课堂上每位教师要充分发挥学生的主体地位,杜绝“一言堂”讲风太盛的现象。针对课堂教学,年级部将进一步加大对课堂的监控力度,强化教师间的推门听课,鼓励组内老师多听课、多评课,保质保量超额完成学校规定的听课任务。

  4、狠抓作业管理.严格控制学生的作业量和作业次数,进一提高作业的实效性,走科学高效训练之路。

  (1)要求教师布置的作业要符合课程标准、教学目标和教材要求;要精心设计和选编作业,做到难易适度,要严格控制作业的数量、练习的次数和节奏。

  (2)作业批改是教与学的双向反馈,凡是学生做的作业教师必须及时批改,凡是学生做错的题目,教师必须指导学生订正,帮助学生要建立错题集,教师可根据学生掌握情况二次组织练习。

  (3)针对学生作业批改情况,年级部将加大检查和考核的力度,要求各班班长或学习委员对老师布置的作业情况做好记录,每周向年级部反馈一次。

  5、狠抓办公纪律管理。严格执行学校作息时间,按时上班、下班,不迟到、不早退。语文、外语早读课,晚自习管理,相关老师必须按时到岗到位,值日老师每天必须做好考核工作。有事必须书面履行请假手续。要营造良好的办公环境

  ①、正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和qq聊天,老师要注意自身形象。

  ②、人际关系要和谐。相互尊重、相互理解、相互支持、和谐融洽、合作提高,营造出一种良好的教研氛围。在工作中相互配合、合作研讨,形成集体智慧,共同完成教书育人的使命。办公室要保持安静,避免和工作无关的闲谈和喧哗,尽量不在办公室抽烟。

  ③、卫生环境一流。办公室内保持空气清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干净,桌面上作业、书籍、墨水等摆放整齐。废纸、杂物入纸篓。

  其余级部工作,诸如安全工作、宣传工作、寝室管理、奥赛(培优)工作、考风管理等仍将延续上学期的管理制度,有专人负责,在此不再赘述。

  四、具体工作安排

  三月份:

  (1)年级部、备课组拟订本学期工作思路、制定学期工作计划。

  (2)召开学科备课组长会议,布置学生补考事宜,进一步明确备课组长工作职责。

  (3)召开年级任课教师会:通报期末考试情况,布置本学期工作。

  (4)各班级开展学雷锋纪念活动。

  (5)召开年级学生班会:励志教育。

  (6)召开学生表彰大会

  (7)感恩系列活动。“三八妇女节”我为妈妈说上一句悄悄话,送上一张贺卡。

  四月份:

  (1)班主任工作会议,三月份班主任工作小结、反馈.

  (2)年级班会:学生分层教育。主题:自主学习。

  (3)期中考试考试动员、期中考试。

  (4)组织高一学生篮球赛。

  (5)部分学生座谈会,了解学生的学习情况以及教师的教学情况.

  五月份:

  (1)五四纪念系列活动。

  (2)学生常规管理专项整治活动。

  (3)年级任课教师会:教学常规工作检查,期中分析。

  (4)参加“二中情”晚会。

  (5)高一年级班会:今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。

  (6)师生读书节读书征文、诵读和演讲比赛活动。

  六月份:

  (1)高一年级教学工作专项调研。

  (2)学科竞赛活动。

  (3)期末考试考试动员。

  (4)高一年级班会:诚信教育。

  七月份:

  (1)期末考试。

  (2)学生成绩单发放,假期安排。

  高一年级组下学期工作计划 5

  第一部分本学期主要工作(共六项)

  一、开学初组织好作业检查、收心考试;

  二、结合上学期期末考试情况认真总结工作经验与教训,强化学生目标意识,改进学生学习习惯,提高学习主动性与实效性;

  三、组织好选科走班工作的宣讲、摸底调查,学期末基本确定分班方案;

  四、组织好学业水平考试的报名和备考工作,确保绝大多数学生顺利通过合格考;

  五、继续全面深入推行高效课堂改革;

  六、继续广泛开展有利于学生成长、有利于教学的学科特色活动。

  第二部分存在具体问题及对应措施

  具体问题:高一学生普遍存在目标意识不强烈,学习主动性差,学习效率低下问题。

  对应措施:

  1、学生层面:要求每个学生都要明确奋斗目标。

  班主任要引导学生明确三类目标,即长远目标——理想大学或人生志向;中期目标——期中、期末考试成绩;近期目标——具体到每天、每节课的学习目标。班主任负责将所有学生的长远目标和中期目标整理打印,发给每一位任课教师,并张贴上墙。

  任课教师要结合学生中长期目标,督促学生制定对应本学科务实的短期目标,并监督落实。

  2、教师层面:认真备好课、切实上好每一节课,激发学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,提高课堂效率。

  (1)一如既往地抓好集体备课,集体教研,杜绝集体备课流于形式。认真研究新课标,确保本学期语数外学科教学与新高考方向一致,其他六科教学重点定位在合格考层面。要从我校学生的实际情况出发,充分照顾大多数学生的学习基础和学习能力,对教学内容大胆取舍,突出重点,抓住关键。

  (2)教师备课要目标明确,严格把控教学的难度,课堂探究题和训练题的选取要增强针对性,突出基础性,体现梯度性。

  (3)课堂教学要增加学生的参与度,尽量让更多学生积极参与到教学活动中来。处理好老师讲与学生学的`关系,教师要做到精讲点拨,既不能以讲代学,也不能把教学难点草率甩给学生。课堂要留出学生自主学习时间,做到堂堂清、周周清。

  (4)禁止布置课下书面作业,给学生留出自我反思、总结、调整的时间。

  3、年级层面:细化管理,强化落实。

  (1)严格学生管理,维护浓厚的学习氛围。细化学生管理条例,对男女生非正常交往、违规私带手机等违纪现象要严肃处理。严格课堂检查,及时公布违纪现象,对于连续违反课堂纪律的要求班主任约谈家长,情节严重者要停课回家反省。

  (2)年级三位主任分工,分别参与各对应学科的集体备课集体教研,督促各项活动和措施落实到位。

  (3)营造浓厚的学习气氛。每次考试后都要认真进行成绩分析,表彰奖励优秀学生和进步明显学生。督促各班召开分析会,表彰优秀学生,并组织优秀学生分享学习经验。

  (4)鼓励各学科积极开展有益教学、富有学科特色的活动,使学科活动有创意、有实效,成为学生学习的催化剂,成为学科教学的有益补充。

  (5)充分调研,及时反馈。采取问卷调查、开学生座谈会等形式,了解学生对课堂教学的反应,主要包括课容量是否合适、对高效课堂模式的运用情况、作业情况等等,年级将调查情况汇总整理,及时反馈给相关教师。

  高一年级组下学期工作计划 6

  一、指导思想。

  “一切以学生的全面的、可持续发展为本”,以现代教育教学理论为指导,认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;紧紧围绕高一教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成教育合力,促进教育教学效果的提高。

  1、宗旨:扎实、务实、求实。

  2、目标:加强行为规范,养成良好的学习习惯,抓好初高中的衔接。

  二、年级总体分析。

  1、班级分析:

  本届高一共只有6个班级,共有334人,其中男生152人,女生182人,1、2、3班为重点班,平均560分,4、5、6为普通班,平均520分,年级平均545分。

  2、教师分析:

  班主任:中青年结合,年富力强,做事认真踏实,除沈娟和秦静两位新教师外都有丰富的教育教学经验。因此,本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短,团结合作,稳定整个年级,为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。

  任课教师:大多为年轻教师,从某种程度上讲有年轻有它的好处,容易与学生打成一片,但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌,造成想干什么就干什么的局面,因此我们必须把握好一个“度”,因为一旦失控就很难收回。 “爱”必须和“严”相结合,做到:爱中有严,爱而不溺,严而不凶。努力抓好起始年级的教育教学工作。

  三、具体教育教学工作。

  (一)教育工作:

  1、加强班主任队伍建设,注重理论学习和经验推广,抓好班主任的培养工作,提升班主任的工作进取心和责任心,提高班级管理工作的针对性和实效性。

  2、加强教育研究,每2周组织好一次自己年级班主任会议,交流教育信息,了解学生动态,解决突出问题,研究并布置下一阶段的各项工作。

  3、加强学校与家庭的联系和沟通,定期召开家长会,互通情况,并让家长了解支持学校的教育教学措施,形成教育合力。

  4、重视学生心理疏导工作,针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有计划地开设系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作。

  5、通过主题班会等形式,引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观,教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系,增强学习的持久性,挖掘学生的潜力。

  6、发挥榜样示范作用。一是邀请已经毕业的`优秀同学做报告,让同学们从中汲取有益的启示,二是树立同学身边的先进典型,让全体同学学有方向,赶有榜样。

  7、有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合,张弛有度,不搞疲劳战,能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

  8、认真组织军训工作,通过军训,培养良好的意志品质、集体观念和合作意识。

  9、加强常规管理,确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。

  (二)教学管理工作:

  1、突现课改精神,认真研究课程标,积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作,在教学中做到有针对性和方向性,避免盲目性。

  2、加强备课组的作用,规范备课制度。以“备课组”为中心,抓好学科的教学质量。

  3、规范上课环节,提高课堂效益。课堂教学立足基础,面向全体,注重实效。

  4、规范作业要求,提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容,严格控制作业数量,同时教师要认真批改作业并及时进行反馈。

  5、规范考查和考试制度:

  ①控制考试总量,每学期除期中、期末考试外,再组织两次阶段性测试(摸底考试和质量监控)。

  ②精心选题命题,突出基础性、针对性,体现课改理念。

  ③强化考试环节,提高考试信度和效度。

  ④及时做好分析反馈工作,指导学生做好总结和错题整理工作。

  四、具体工作安排:

  1、八月份:

  (1)xx日高一班主任会议:研究布置报到和军训工作。

  (2)xx学生报到,xx日至xx日高一军训。

  (3)xx日召开高一住宿生大会,加大对住宿生的管理力度。

  (4)学生军训汇报总结评比。

  2、九月份:

  (1)加强学生的行为规范,做好仪容仪表的自查和抽查工作。

  (2)贫困生统计工作。

  (3)庆祝教师节活动。

  (4)庆国庆文艺活动。

  3、十月份:

  (1)班主任工作例会,前一阶段工作小结,倾听反馈。

  (2)主题班会:爱班、爱校。

  (3)贫困学生座谈会。

  (4)部分学生座谈会,了解学生的学习情况以及教师的教学情况。

  4、十一月份:

  (1)期中考试,考风考纪教育。

  (2)认真做好上半学期阶段小结工作和家长会。

  (3)心理辅导讲座,期中考试前后的心理疏导。

  5、十二月份:

  (1)学生座谈会,做好偏科学生的统计工作。

  (2)元旦汇演。

  6、一月份:

  (1)期末工作布置。

  (2)班主任学期考核汇总。

  (3)寒假生活要求组织落实,布置寒假活动。

  (4)结业式、家长会。

  高一年级组下学期工作计划 7

  一、指导思想:

  顺应新课程改革的要求,坚持以人为本的教育教学理念,围绕学校的工作思路,落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。健全制度,加强教师队伍建设,严格常规管理,以提高学生素质和教学质量为目的,开展多层次多形式的教育教学活动,打造一流的教育教学团队,创造一流的教育教学质量,开创年级组工作的新辉煌。

  二、工作目标

  1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。

  2.开拓创新,坚持不懈地狠抓常规管理,努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,着力打造“和谐年级”、“学习年级”、“平安年级”。

  3.树立素质教育观念,激发学生的成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,以班风学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,增强学习气氛,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

  4.加强备课组建设,贯彻科研兴校的战略方针。建立健全备课组教研制度,通过结对培师、研讨课等活动的开展,提高教师的个体教学能力和素质,从而提高整个备课组的战斗力。

  5.通过年级组卓有成效的工作,确保学生尽快适应高中生活,成绩要稳中有进,期末统考成绩要在全市要有出色的表现。

  三、主要工作

  1.注重开局,加强年级组建设

  ⑴开展和谐年级组、平安年级组建设

  建立良性的年级组运行机制,调动一切资源,形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、家长和学校之间的合力。以人为本,调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性,使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;通过竞赛评比、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲,强化他们的内驱力,磨炼他们的意志力,使他们在不断的勤苦细实的学习中得到提高和锻炼。

  学生安全工作责任重于泰山,年级组将加强与政教处的协同配合,制订计划和方案,确保本学期不发生一起安全事故,使学校满意、学生满意、家长满意,创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。

  ⑵建章立制,加强教学团队建设

  为了使广大教师在本学期明确奋斗目标,工作有章可循,开学伊始要制定出教学团队考核方案、班主任考核方案、备课组长制度、备课组教师管理制度、办公室制度等,公布于众,使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目标及奖惩方案,最大限度调动广大教师工作的积极性和主动性。

  2.德育工作与学生管理方面

  (1)抓好入学教育第一关。开学初,重点抓好班风学风建设,从军训开始就要坚持不懈地进行养成教育,组织学习《兴泰市第一高级中学学生惩处细则》,进一步明确《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求,培养他们高尚的道德素质和规范的行为习惯。要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定,迅速建班建制,加强学生合作小组及学生自主管理委员会建设,使学生在宿舍里、教室里都要明确责任,注重细节,实行人人参与班级管理与自我管理,以爱施教,以严治班,指导学生走好高中生活每一步。

  (2)抓好日常管理工作,加强遵规守纪、礼仪规范教育,实施学生操行量化考核,培养学生良好的行为习惯,提高学生文明素质,对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律、学习状态等方面严格管理,增强学生自律意识和集体主义精神,促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。每个班主任要“爱、严、细、实”,注意心理健康教育,讲究工作艺术和方法,争取事半功倍之效。全年级实施三表工程:学生每日一份操行量化考核表、班级每日一份班级记载表(班级日志)、年级每天一份常规管理汇总表。争取尽快形成好的班风、学风。另外,注意加强对周末留校生的管理。

  (3)加强班主任值班管理,作好值班情况反馈。班主任实行定时到位,自习轮流巡查值班制度,根据值班检查出现的问题,定期召开班主任会议,用于通报信息,交流经验、研究问题,寻求新的改进办法。重视做好预防性教育工作,制定班务管理详细分工细则,班干部与班主任共同管理,年级组定期召开班长会议,进行干部培训,了解学情、教情,并激励和约束学生行为规范。

  (4)以爱心教育为主线,在学生中全面开展诚信教育、感恩教育、爱国主义、亲师教育、礼仪教育、集体主义教育以及环境教育。利用班会、演讲比赛、升国旗仪式等各种形式活动,让学生了解国情,激发其爱国热情,增进学生对祖国的了解与热爱。养成爱校、爱班、爱同学的良好传统。

  (5)班主任要认真做好家校联系工作,充分利用家校通平台,加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作,以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。

  (6)加强学校与家庭的联系与沟通,定期召开家长会,互通情况,并让家长了解支持学校的教育教学措施,形成教育合力。

  (7)班主任要积极召开班级教师学情分析会并使之常态化、日常化,共同研讨班级发展,出点子,共同打造优良的班级教育教学团队,提高班级教育教学工作质量和有效度。班主任是组织者、协调者,任课老师必须无条件地配合班主任完成班级教育教学的相关工作。

  (8)班主任要积极召开班级学生分析会,反思使人进步,总结使人提高。为了保证同学们能够养成反思、总结的好习惯,各班要指导学生利用好班会课;进行总结反思、经验交流,要求每个学生写好促使提升自己的反思班会材料;年级定期召开全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样。

  3、教学管理方面

  由于高一年级学生的学习特点显著:学习动机不高,学习热情偏低,学习方法不适,学习效率不佳。加之半大人的生理,心理特点:意志薄弱,心理不稳、逆反较重,易受社会环境影响,再加上独生子女的自我中心主义严重,初中优等生变为高中一般生后,心理落差产生的放纵与自卑的推波助澜,致使很多学生一蹶不振,甚至走向歧途。一切的源头是学生不适应高中的学习生活,学法不当引起的,因而指导学生高效地学习、有效地学习应成为本学期教学工作的重要内容之一。

  由于高一年级教师类型复杂,如何让老师们迅速适应并胜任高一教学?这是我们高一年级的新课题。因此,必须加强教师队伍建设。在教师中大力倡导“视校园如家园,视学生如子女,视质量如生命”的教育之风,实施“三抓”工程——抓龙头(骨干教师)、抓重头(青年教师)、抓源头(全面提高教师素质)。

  (1)计划先行,有序教学。开学之前,年级组要求各备课组在学校教学计划的基础上制定出本学科的三年教学计划和本学期的教学计划,要求计划具有连贯性和层次性,做到三年一贯制,逐步推进,有效落实。

  (2)抓好初高中学习的衔接。从初中进入高中,大部分学生都会表现出一定的不适应,这种不适应表现在学生的心理、学习习惯和学习内容等方面。年级组一方面关注学生的心理状况,及时采取措施调优学生的心态,同时加强对学生的学法指导,培养学生良好的学习习惯,定期印发资料、布置橱窗,请专家、教师和成绩好的同学,高年级的同学与全年级学生进行学习方法交流,让学生学会怎么学,反思怎样学才能事半功倍、提高学习效率,进一步培养学生学习的主动性和自觉性。要让每个学生明确合理可行的学习计划,做好每一天的时间分配,要寻求适合自己的学科学习方法,要勤奋刻苦地学习。另外,年级组要求各备课组在教学内容上也要做好衔接工作,消除学生对高中学习内容的恐惧感和陌生感,使他们尽快适应高中的.学习。

  (3)狠抓课堂教学,向四十五分钟要质量,落实新课改的教学理念。任课教师要在学校教务处、教科室、市教研室的指导下,认真钻研教学大纲和教材,扎实抓好备、讲、改、辅、考等基本环节的落实。规范整个课堂教学过程,落实“低起点、小步骤、勤反馈、步步高”的教学策略,倡导每节新授课留足5分钟让学生反思整理,按要求做好实验,有效利用好现代化教学手段,形成师生互动,共同创建优质课堂。要求每个备课组上好每周一次的研究课,要求新教师听好先行课,要求每位老师课堂公开化、透明化、开放化,使每个教师都成为教学中的骨干和强手。

  (4)认真组织阶段测试,强化考试纪律,以考风促学风。备课组长要对各类考试的命题质量把关,每次考试都要进行成绩统计和试卷分析,班主任对本班学生成绩进行逐个分析,做好班级的学情分析,做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。

  (5)深入开展评教评学和师生座谈会的活动。年级组将配合教务处的教学调查,认真落实评教和学风评价活动,并及时反馈信息。全体教师要重视学生的意见和建议,及时调整教学行为,确保学生满意。任课教师要确保年级教学质量这条年级组工作的生命线。

  (6)为培养优秀学生,落实新课改的理念,发展学生个性特长,年级组有计划地开展数、理、化、生各学科的竞赛辅导工作。

  四、主要工作安排

  1、9月份:开学工作、组织学生学习学校各项规章制度、学生仪表检查、加强新生的行为规范教育。做好新生心理疏导工作、召开学法转变的主题班会。庆祝教师节活动、

  2、10月份:教学常规检查、期中考试、家长会。

  3、11月份:期中考试成绩分析、各班学习经验交流主题班会。

  4、12月份:年级班主任交流会、教学研讨会、元旦活动。

  5、元月份:组织复习、迎接期末考试、布置寒假活动、学期考核汇总。

  总之,虽然本学期年级的工作才刚刚起步,但我们相信在新的学期里,我们高一年级将齐心协力,完成好学校下达的各项任务,立足年级,服务大局,积极主动,勇于创新,规范操作,科学发展,将年级建成团结向上的集体,拼搏奋发的集体,和谐共进的集体,成为家长满意、学校放心的年级,为市一中的快速、科学发展作出应有的贡献。

  高一年级组下学期工作计划 8

  一、指导思想:

  使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体教学计划如下:

  1.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

  2.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

  3.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

  4.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

  5.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

  6.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

  二、学情分析:

  两个班均属普高班,学习情况良好,但学生自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。

  三、教材分析:

  我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》,它在坚持我国数学教育优良传统的前提下,认真处理继承,借签,发展,创新之间的关系,体现基础性,时代性,典型性和可接受性等到,具有如下特点:

  1.“亲和力”:以生动活泼的呈现方式,激发兴趣和美感,引发学习激情。

  2.“问题性”:以恰时恰点的问题引导数学活动,培养问题意识,孕育创新精神。

  3.“科学性”与“思想性”:通过不同数学内容的联系与启发,强调类比,推广,特殊化,化归等思想方法的运用,学习数学地思考问题的方式,提高数学思维能力,培育理性精神。

  4.“时代性”与“应用性”:以具有时代性和现实感的素材创设情境,加强数学活动,发展应用意识。

  四、教法分析:

  1. 选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生“看个究竟”的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

  2. 通过“观察”,“思考”,“探究”等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

  3. 在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

  五、教学目标:

  (一)情意目标

  (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。

  (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。

  (3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识

  (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。

  (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

  (6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。

  (二)能力要求

  1、培养学生记忆能力。

  (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

  (2)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

  2、培养学生的.运算能力。

  (1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。

  (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。

  (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

  (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。

  (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

  六、教学措施:

  1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心,提高学习兴趣,在主观作用下上升和进步。

  2、注意从实例出发,从感性提高到理性;注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。

  3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。

  4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。

  5、自始至终贯彻教学四环节,针对不同的教材内容选择不同教法。

  6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

  高一年级组下学期工作计划 9

  在我送走了上届高三之后,我又迎来了新一届的高一新生,今年我将继续担任高一班主任工作。在经过之前很长时间的假期之后,我又重新走上了讲台,还是很期待自己班级的学生能够有很好的成绩的。现在班级里很多同学都是基础很好的,相信只要自己去努力教好他们,三年之后,他们之中的大部分同学都会有一个很好的成绩的!

  一、基本概况

  20xx届高一(4)班现有52人,男生26人,女生26人,入学成绩在670分以上的学生仅有3人,600分以上共有30人,400至500分之间的学生有5人。住校生有8人,其中1人为男生(新疆哈密)。学生全部来自于普通贫寒百姓人家,无特殊背景的学生。

  二、基本思路工作计划

  1、纪律、思想方面宽严适度。严之有理有节,宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中,从心理上讲有一定的满足感、自豪感,进校之初,一切都感到好奇新鲜,正之十五六七岁的少男少女,好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他(她)们逐步走向成熟,告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期,培养其自立、独立、健康向上的人格,逐步确立正确积极的人生观、世界观,顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负,为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育,逐步统一思想、统一认识,树立正气,抑制歪风邪气,杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。

  2、学习、学风方面以端正学风、扭转学习态度为重点,高中学生应主动自觉学习,培养坚忍不拔、不怕困难,敢于竞争,勇于胜利的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒,考试前积极动员,让每个同学制定目标,考试后及时认真总结。抓两头促中间,发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部,依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题,集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流,克服学习及教学中的困难,为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

  三、基本目标

  根据本班实际和现状,我们提出了一个口号,就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来似乎有点低调消极保守,但实际上这里面有其丰富的'内容,关键在于如何理解认识,我向学生详细解释之后,普遍感到有压力,这样让人人感到有责任有危机感,使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好班风学风的形成,还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围,定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人,前200名进20人,前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长,对家长的每一分钱负责,争取使每个同学都有不同程度的进步。

  在教学中,我已经意识到了当前所面对的形势了,在教学方面,虽然国家教育改革和新课改都在进行,不过对我来说,是很容易就能够克服的困难。我所担心的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了,都已经有了自己的思想,受外界诱惑的方面很多,所以我就要加强管理,把诱惑扼杀在萌芽中,让学生能够及时的认识到当前的形势,认真努力的学习,我相信我能够做好!

  高一年级组下学期工作计划 10

  今年我担任高一级(4)班的班主任。高一对于学生来说是个关键的学年,肩上的责任重大。思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我制定出高一下学期班主任工作计划:

  一、指导思想

  管理班级要科学化,育人工作要高效化,这是每个班主任所追求的目标。班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的班集体是至关重要的。我准备本着以下四个原则来执行我的计划和任务:尊重;信任;平等;关注

  在德育工作计划中,班主任要尊重并相信学生的力量,要相信学生都有积极的一面。如果班主任不负责任地去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。

  平等不仅是指学生与班主任之间是平等的,还包括班主任对全体学生的一视同仁。只有做到这两点,班主任才能树立威信,并能和学生保持良好的交流。

  关注学生是班主任开展工作的前提,只有关注学生才能了解学生,才能顺利、有效地开展德育工作。

  二、奋斗目标

  努力培养高一(4)班的学生成为合格的二中人,不仅努力培养学生成为学业优秀的人,更重要的是让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”。

  三、具体措施

  1.制定班规,班级口号以及班级制度。

  2.实施班级常规:

  为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。

  3.每月根据班级量化管理评出“班级之星”。

  4.增强集体凝聚力

  增强集体的凝聚力,首先要建立文明向上的班风。文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求,逐渐形成文明儒雅,奋发向上班级风尚。在良好的班风里,学生可以更加自由地发展自己的个性,把班级当作自己的家,主动地爱护、建设班级。

  5.加强班委建设设

  在班级建设中,班委的建设是至关重要的。好的班委可以在班级里起到模范带头作用,帮助老师管理好班级、具体操作各项事务,同时也可以在老师和学生之间起到良好的沟通作用。建立好的班委,需要老师的教育和引导。本班级班委刚刚成立时,工作不够积极主动,有些工作还不能得心应手。因而,我准备定期召开班委会,将作为班委最基本的.要求以及管理方法与班委成员交流,同时也向班委了解班级的情况以及个别同学的思想动向。使班委成为班级管理工作的骨干,成为老师的左膀右臂,同时也能够为学生所信服。

  6.发挥黑板报的作用:

  黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器。所以我打算在班级里成立一个5-7人的宣传小组,由宣传委员负责管理。然后,按学校要求每月出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育。

  7.发挥主题班会和团会的作用

  除了黑板报之外,主题班会与团会更像是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我准备将全班同学分成8个组,然后让他们每个星期轮流组织一次班会或团会,每个月再评选出一个办得最优秀的组进行奖励。

  8.抓好学生的学习

  (1)在班上树立正面、积极的学习榜样。

  (2)要求每位学生每月都要制定出自己学习计划。

  (3)每月进行班级的月考排名,表扬班级前15名以及有进步的学生,并按班规进行加分奖励。

  (4)每天登记好学生交作业的情况,每周进行总结。

  (5)协调各科目的学习

  总之,本学期的班主任工作我将从思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性,开启学生的心灵,为建设一个团结、奋进的班集体而努力奋斗!

【高一年级组下学期工作计划】相关文章:

中班年级组长下学期工作计划08-23

下学期高一年级组工作总结03-05

高一年级组工作计划03-20

小班年级组长下学期工作计划(精选10篇)07-11

高一年级组工作计划03-30

大班下学期年级组工作计划(精选12篇)07-11

高一英语下学期工作计划08-01

中班下学期年级组计划11-27

高一学期年级组工作计划范文(通用10篇)08-15

高一语文下学期工作计划09-02