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初中生月考总结与反思

总结 时间:2018-04-01 我要投稿
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  篇一:初中生月考总结与反思

  星期四和星期五,是一次月考,每个人考的成绩也不一样,几家欢喜几家愁。

  英语,我怕罚抄,就改了几题,但没想到老师开始查了,果然,当晚,我实在是太不轻松了,就自觉站起来了。不改分,我应该可以考60分左右,还是在进步啊。

  语文,每次考试分也在提高,这次终于考了个老师还比较满意的分。

  数学呢,考的也是太低了点,在上课再集中注意力听老师讲了。

  物理,我考时还很得意,可以考60多分的,结果却还没及格,心里还有点对不起老师。

  化学考的还行,说的过去。

  政治我是从开学到现在没打过32,可能是题难了吧。

  总之,距离中考也只有180天了。180天里,我需要无不认真起来,在中考考出个满意的成绩!

  篇二:初中生月考总结与反思

  这次月考试结束了,成绩并不理想。考试是我们一直十分关注的,因为它对教学和学习起着巨大的反馈作用。面对成绩,谈几点自己的反思:

  首先,平均分比以前提高了,我们班有些同学英语成绩相对以前稳定了许多,每次考试都能及格,但是及格的人数没有其他班多,平均分也不如他们,面对这些问题通过试卷分析发现,存在以下几点问题:

  1.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了

  2.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。时态的用法不能灵活运用。

  3.不能熟练运用学过的词的用法,对于词的用法记得不牢靠。

  4.作业不能独立完成。

  对于出现的这些问题我将采取以下措施:

  尽量的利用课上的时间完成作业;课上重点讲常考词型的用法。注重中等生的培养;提高有机会上高中的学生分数;使低分人数的数量减少;充分利用每一节课让学生在最后的时间中有所提高。

  篇三:初中生月考总结与反思

  虽然说这次月考的题相对以往来说比较难,但是我还是从这次考试中看出了很多问题。

  在考数学时,我认为给的时间太少了,以至于还剩下两道大题的时候就只有15分钟了。在这样紧迫的时间里,因为太着急,我还把24题的答案写在了23题的空里,这无异于火上浇油。导致错了一道大题,扣了7分。

  语文这次我的文言文扣了4分,这是因为我在考试复习时只注重复习了《马说》,却没有复习陋室铭,所以我的古文翻译一个都不会,理解分析题也扣了一分。

  政治这次考得还行,而历史,我在复习时虽然很条理,还做了很多题,但还是没有进行对单元主题的整合,所以在一道综合题上扣了两分。

  物理,我的实验探究题做得不好,说明我的题做得还是不够,而遇到拿不准的答案是,我总是自己解决而不问老师,所以答案不标准,吃了大亏。

  改进措施:

  1、语文的古诗复习时以为自己都会了,不经常写,导致错了不该错的字。

  2、英语的任务型阅读需要学会思考与分析,把句子都抄完整,从原文中筛选词句。

  3、数学与物理还需加强基础与拓展训练的结合,要勤问问题,拿准简答题的答案再下手。

  4、在背历史时,要进行整合记忆。将知识组织成提纲,便于记忆。

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