学校班子成员的分工制度

学校班子成员的分工制度

　　“关于初中校园文化建设研究”是我校“十一五”期间的省级立项课题，构建高尚和谐的校园文化是全校师生的追求，体现了ｘｘ中学师生对教育理想的追求，所以对校园文化建设的研究应该是学校各部门的责任与义务。本篇文章来自资料管理下载。为了提高课题研究的实效，加速校园文化建设，特制定“部门分工责任制度”，望各部门遵照执行。

　　一、责任分工

　　总负责人：

　　具体责任：课题主持人，负责对课题的总体规划和管理，参与课题研究活动，掌握课题研究进程状况，及时对课题研究的发展状况进行总结与调控。

　　㈠制度文化建设研究

　　⒈研究内容：教学管理、教育管理、财产管理、科研管理等各项制度的完善。

　　⒉责任人：

　　㈡物质文化建设研究

　　⒈研究内容：校园规划、校园环境、各种软硬件设施的完善等。

　　⒉责任人：

　　二、精神文化建设研究

　　⒈研究内容：课堂教学、师生活动、师生思想境界的逐步提高、与社会的联系、各项评价等。

　　⒉责任人：

　　三、具体要求

　　各负责人以年度为单位，年初提出年度的各项建设规划，xx月份根据年初规划提交一份总结报告。——提交资料的具体内容要求：

　　⑴年度规划：

　　将要做什么、怎么去做、预期效果、具体的负责人、时间的分配等。

　　⑵年度总结

　　根据年度计划都做了什么？做到什么程度？效果怎样？并将成果一并附上。

　　如：各项的制度的建立与完善；本篇文章来自资料管理下载。完成规划的相关数字统计；各种活动方案及相关图片、视频等；提炼总结的富于我校特色的各种教育教学模式，如：教学模式、考核模式、评价模式等。

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