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学习小学生守则工作总结

学习总结 时间:2020-01-23 我要投稿
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  篇一:学习小学生守则总结

  《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下:

  一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障

  学校成立了由李玉鹏校长为组长,武玉明,李纪峰为副组长,武光禄,魏明庆,李秀国,任永艳,赵艺青等为组员的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作做到有计划、有安排、有总结。

  二、主要做法和成绩

  1、学校领导召开了校务会议,组织干部认真学习了《守则》和《规范》,决定在学校开展“学习新《守则》、新《规范》,进一步推动班级管理目标考核的落实,德育处马上将新《守则》新《规范》发到各年级和班级,要求各年级组织学习和讨论;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等,加强宣传、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣传力度,使新《守则》、新《规范》做到班班知道、人人知道。

  2、《守则》、《规范》人手一份,一、二年级由老师领着学习,三、四年级由老师指导学习,五、六年级由老师组织学习,学后让学生开展讨论,畅谈感想,述说认识,并订出自己贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》的计划,在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为。

  3、加大宣传力度,提高学生认识,学校制作了新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》宣传栏,利用黑板报、橱窗等进行宣传教育,进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》和《规范》。

  4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题,有针对性的一周学习《守则》和《规范》中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习《守则》和《规范》,让家长了解《守则》和《规范》的有关内容,达到家校合作,促进学生发展。

  5、各学科教师也充分利用所教学科知识有机地渗透和组织实践活动,及时地对学生进行养成教育,把新《守则》和《规范》及时地贯穿于各个学科。

  6、通过活动的实施开展,强化了对学生的教育与训练,全校学生好的养成习惯达97%。

  通过本学期全面贯彻新《守则》、新《规范》,加强了对学生的思想品德和日常行为教育,促进了学生身心健康的发展,我们学校将长期不懈地开展下去。

  篇二:学习小学生守则总结

  为加强行为规范教育,提高学生守法、守规、守纪意识,形成良好的文明行为习惯,2015年11月全校各班开展了学习新版《中小学生守则》主题班会教育活动。

  班会课上,为了让学生们进一步了解、理解新版《中小学生守则》,把《守则》要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生,各班采用朗诵、背诵、讨论、知识有奖问答、辩论、观看视频等灵活多样的方式,带领学生认真学习新版《中小学生守则》,识记《守则》的每一项要求,熟知学习生活中的基本行为规范。通过学习,使学生知道哪些是必须遵守的,哪些是要坚决抵制的,引导他们形成正确的价值判断。同时,学生们还联系自己在学习和生活中的实际情况畅谈自己的不足之处,确定努力方向,做一个合格的中学生。

  我班结合学校开展的“整顿校风严肃校纪”教育活动组织了学习活动,同学们对以主题班会的形式学习新版《中小学生守则》表现出极大的兴趣。师生一致认为,《守则》是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要指南,是落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的关键环节,对于培育中小学生良好行为习惯,形成良好的校风、教风、学风具有重要意义,对学生学会做人、学会学习、学会生活,健康成长、全面发展具有重要作用。

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