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《加法运算定律》小学生评课稿

时间:2019-06-28 09:37:24 稿件 我要投稿

《加法运算定律》小学生评课稿

  四年级数学《加法运算定律》评课稿

《加法运算定律》小学生评课稿

  今天,尹老师为我们展示了一节以培养学生思考力为主的课:《加法交换律和结合律》。

  在这节课上,注重情感体验是一特色。教学中老师注意引导学生在数学活动中体验数学,在做数学中感悟数学,让学生经历了“观察猜想——举例验证——得出结论”的学习过程,获取规律,实现了运算律从概念到运用的认识飞跃,让体验到学习数学的乐趣。

  另外,在创设情境时,根据学生的特点引用成语故事“朝三暮四”,这样吸引了学生的注意力,引导学生探究知识,为后面的学习做好了铺垫。通过教师提问:是不是所有的`等式都有这样的规律呢?来引出学生获取知识的兴趣。然后通过:这样的等式无穷无尽,在这里肯定有着某种规律,大家想知道吗?这个问题激发出学生对定律的探究欲望。

  还有就是这节课的层次很分明,特别是练习题的设计,循序渐进,让不同层次的学生都能在练习中找到自我。第一层次,给出等式让学生来说运用了哪种运算定律,使学生即时运用掌握的知识。第二层次,安排变式练习,进一步巩固加法的交换律引出了加法结合律。第三层次,简便计算,使学生体会所学知识在实际算式中的应用,并将两种定律结合,使知识进一步提升。

  总之,这节课是值得学习的一节课。

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