看朋友评课稿的亮点和建议
亮点：
1、《看朋友》的音乐活动呈现的是一个日常活动中孩子经验如何获得的一个活动，音乐本身就有情境性，教师把握教材的过程中抓出了情景性，用故事的形式开展活动，有歌唱有对白，教材的选择较好。
2、阮老师在活动中关注反复的演唱，反复的动作，反复的游戏，让孩子在边听边做的形式来引导孩子理解故事，用情景表演的方法来学习歌曲中的对白，同时传统的教学具（立体的房子，动物布偶）让孩子在和教学具的互动中引发幼儿兴趣，理解故事内容。这样的'形式符合小班孩子的年龄特点，特别适合音乐活动的新授。
3、活动中最后一个环节让听课老师一起参与到游戏中，和老师一起互动，让幼儿自然的习得游戏。教学活动的各个环节是清晰，并层层递进。
建议：
1、教具还是具有一定的局限性，“小兔说——请进”，可以进一步开发利用。
2、游戏中双手并拢关上的门在最后的游戏中才出现，可以早点介入，让兔子、幼儿、教师尝试进行轮流游戏，让幼儿有一个过渡，不会在最后游戏时突然出现有点感觉突兀。