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比的意义优秀评课稿

稿件 时间:2019-06-19 我要投稿
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  今天我听了景老师的《比的意义》一堂课,景老师的教学很精彩,很值得我学习:

  本课的导入景老师从学生的实际出发,由“一辆汽车2小时行驶90千米”这个范例引出课题,问题情境的创设立足于学生的现实生活,贴近学生的认知背景,在开放性问题情境中,学生思维活跃,并积极主动地从多角度去思考问题,变“让我学”为“我要学”。在学习比的意义的时候,景老师考虑到学生对“比”缺乏感性上认知,所以采用“导、拨”的方法,引导学生明确:对两个数量进行比较,可以用除法,也可以用比的方法,即谁是谁的几倍或几分之几,又可以说成谁和谁的比。意在节省教学时间,也使学生初步理解了比的意义,充分发挥了教师的引导作用。在学习比的各部分名称及读法、写法时,景老师采用了让学生自学课本的方式,因为自学课本也是学生探索问题,解决问题的重要途径。在教学比和除法以及和分数关系的时候,景老师让学生借助教材和板书的有机结合,总结出三者之间的联系,实现了自主学习。

  总之,课堂洋溢着愉快的学习氛围,景老师的课堂语言精简有趣,课堂教学效果好。

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