小学体育课的评课稿

时间:2020-11-06 18:21:05 稿件 我要投稿

小学体育课的评课稿

  小学生正处于活泼好动的阶段,如何上好小学生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。

  张老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面,我从教师的`主导地位和学生的主体地位两方面略作探讨。

  一、教师主导地位发挥得当

  在课堂教学中,教师始终处于主导地位。课的开始部分,教师用音乐带全体学生做准备活动,激发学生的兴趣。最后进行接龙游戏发展学生的耐久跑能力,使原本枯燥泛味的耐久跑变成有趣味的运动项目。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用

  二、学生的主体地位充分体现

  体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。课的开始部分,学生跑动进场与教师见面问好,打破了师生常规的开场形式,使学生感到愉快、自然。接着学生在老师的引导下,一步一步地完成本节课所要传授的内容,学生学得认真接受的快,兴趣浓厚。在游戏环节老师有创造性的用各种方式来玩,最大限度地调动学生的积极性,不断变换小组成员,与不同对象合作,整强学生间的协作能力。

  本节课能够突出创新精神和实践能力的培养,在整个教学过程体现了以学生为主体,以教师为主导的教学模式,达到培养学生全面发展的教学目标。

【小学体育课的评课稿】相关文章:

排球课评课稿01-02

小学英语评课稿(14篇)12-29

小学英语评课稿14篇12-29

散步评课稿01-18

白鹅评课稿01-16

统计评课稿01-15

蒲公英评课稿01-15

赶海评课稿01-14

脚印评课稿01-12

回声评课稿01-10