我爱读书演讲稿

时间:2022-06-22 01:14:46 稿件 我要投稿

关于我爱读书演讲稿1000字

  读书是为了修身养性,陶冶情操,造福社会,对人类发展作些贡献。下面小编为大家推荐的是关于我爱读书演讲稿1000字范文,欢迎阅读参考。

关于我爱读书演讲稿1000字

  关于我爱读书演讲稿1000字(一)

  风里来,雨里去,忽忽一眨眼,疲累的脚程已然经略过了四十几个春秋。然后,顶着“高政”的光环,退休,回家,过起了“悠然见南山”的清闲生活。没有了殚精竭虑的擘划拼搏,卸下了一肩辛劳和烦恼,理当是一位“超鸿蒙、侣山水”的旷达之人,然而,社会上一句揶揄老年人的“都甚么年代了”的口头语,顿时让自己感到已是一个不折不扣的“奥特曼”(out man),已经被时代边缘化了,心底不由生出了些许凉意和不安。

  清夜难眠时分,突然忆起一幅古联:天庥静迓惟为善,祖泽延长在读书。拂去经学古训的尘埃,这联儿当是指点出了我下一个年龄段的实在出路:读书和积德。因为,于平时,我于呼卢喝雉、狂醉滥觞、播弄风月,甚或当家理财、股市搏杀等等,统统都是神智无知、木而觉之,是真正的“奥特曼”一个。在过去的四五十年间,无非是念了几本启蒙开窍之书,写过一些不值几个小钱的破字,到迟暮之年,直弄得“春来百物不入眼”的时候,才觉到命运的使然、上苍的安排,是那样地不可为人力所抗争。如此这般,不禁悲从中来,直到我重又想起了“读书”。

  说到读书,尤其是老年人读书,恐有三昧识见可以遑论:这一,自由选择度大。解甲归田,且作“宅翁”。不在其位,无需再为矫饰言行所累、所虑。就读书一事,信手拈来,读了便是。不期收获,反有摭拾。天马行空之后,总有得益。当然,读书还是为了修身养性,陶冶情操,造福社会,对人类发展作些贡献。

  其二,主观认知能力大。老头老太,无论贫富,大都历练深,见识广,已形成了稳定的世界观、人生观和价值观,格物沉潜,理会机巧,不会追逐时尚,也不因价值取向的变化而轻易动摇理想信念,故而,读书便可以成为形而上的乐事。

  三曰,自我素质的提升可能性大。有时老年人好胜心强,常有“老夫聊发少年狂”之举。读书,也可以成为切磋、竞技的途径,这样的变压力为动力,实现自我拔擢、自我升华,在不知不觉中,进到“旧书细读犹多味,佳客能来不费招”的`奇妙心境。如此读书,不亦悦乎?

  既然老人读书有如此“优势”,那么,读书之后,达到“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,应是不在话下的,我们何乐而不为呢?

  此后的一段时间里,我乘读兴渐秾,赶紧重新操觚,将自己过去在企业报上登载过的5万余字诗作以及近10万字的文章作仔细订正修改,辑录成册,以备日后自费印刷,传给儿孙作为纪念。此外,我还与老友合作翻译了(中译英)由“学林出版社”出版的“中国上海世博会经典畅享传世珍藏画册”《开不败的辉煌》(THE GLORIES FOREVER)诗作部分,该册子后为世博局赠送贵宾的高档礼品。

  另外,我还将陆续整理自己学习外语的读书笔记,温故知新,且给人以“惎益”,这当是另外一种的自勉互勉。至于读书计划,我已拟就了一份读书清单,准备将部分新老名著快读一番,做些笔记,让自己的思想在笔端孟浪狂放一下,即便这星星点点的“一闪念”会如空谷小草般零落成泥,可是,孤芳自赏、自我陶醉一下究竟也是其乐无穷的呵!

  总之,由彷徨无计到自我心理按摩、自我矫正;从饱食终日、无所事事到“得见奇书手自抄”;因身份改变而感觉失落、失意、失神到“慷慨谈世事,卓茕观群书”,确实令我感到“读书,使生活更美好”的道理。

  最后,将抄录来的一段关于写茶的诗句譬作读书,奉给诸位养眼,同时,也作为本文的结束语。诗曰:

  沏一壶雨前茶

  可以清心也

  也可以清心

  心也可以清

  清心也可以

  以清新也可

  让我们在读书学习的道路上,无怨无悔,躬读不止,让自己的晚年更加快乐,更加美好!

  关于我爱读书演讲稿1000字(二)

  各位老师,大家晚上好。今天我代表满庭芳读书小组来谈谈自己多年来读书的感受。

  1、我读什么书?

  文学名家——积淀内涵,增强文化底蕴

  在我的书橱里,静静地端坐着这些名字:张爱玲、胡兰成、王小波、席慕容、毕淑敏、米兰"昆德拉、村上春树、亚米切斯、杰"姆"巴利……原来这么多年来,是他们给予我精神上富足,促使我心智的成熟,在我的心田撒下一缕阳光,让生活变的丰富而多姿。他们的文字和深邃的思想让我常常淡忘活在如今的年代。在他们浩荡传世的文字中,我的灵魂逐渐丰韵起来,朝着自己的目标——做一个智慧且淡定的女子,一步步,近了。

  各类杂志——了解时势动态,不被社会抛弃

  我的爱好广泛,所以读的杂志也是种类繁多,摄影、旅游、地理、时尚、汽车、电子、数码都有涉猎,在这个资讯时代,信息多元空间,只有接受大量的信息,才能跟上时代的脚步,不落他人之后。

  教育书籍——指导我的事业

  作为一名小学教师,尤其要多读教育书籍。《给教师的建议》《情境教育的诗篇》《李吉林文集》如同涓涓细流,浸润枯燥重复的工作,《班主任兵法》《心平气和一年级》视野独特,文字辛辣活泼,让我不知不觉中体验到经验的可贵。《走近教育大师》让我学习了古今中外教育大师的思想精华,受益匪浅。

  2、我怎样读书?

  读—思—写—议

  读书,细嚼慢咽有时,一目十行有时,三天打鱼,两天晒网也有时,但是我向老黄牛学习,咽进去的东西,再拿出来嚼嚼。行走在路上,触景而突然想起曾经读过的文章;遇到问题,脑海中即刻蹦出现成的应对之法。小小的记录本,天天带在身边,偶有思考的火花,就会把它记录在案。周末,我常偷得浮生半日闲,端坐在电脑前,指尖飞花于键盘,放飞自己的思绪,沉浸在过去一个星期的.回忆中。我的博客开了一年多,搬了几次家,现在落户新浪,名为“幸福在哪里”,众多博友通过它了解了学校诸多活动;了解了教师工作的细碎平凡,喜怒哀乐;了解了我们班54个孩子的成长脚步、精彩生活……我畅所欲言,抒发着自己对教育、对工作、对学生、对生活的点滴感受,追寻着教育的幸福道路。

  3、读书的益处

  腹有诗书气自华

  宋代文学家苏轼说“腹有诗书气自华”,意思是学问深厚、知识渊博的人,气质自然会高雅光彩。是啊,一个不爱读书的教师,绝对谈不上有什么高雅的气度。又如何用个人魅力去吸引学生、使学生“亲其师,信其道”呢?再说,当今社会新知识不断涌现,知识的陈旧率和淘汰率速度日益加快。只有读书,教师才不会落伍。

  书中自有黄金屋

  在书中畅游,能使自己心宽目明。钻入书海,你便会体会知识世界的奥妙无穷。知识使我心胸开阔;知识使我眼光独特;知识使我学会联想;知识使我走入世界。因博览群书,读书面广,近年来,我的业务大有长进:与学生、家长沟通与交流,时时妙语连珠,例子不断;对于学生提出的问题,有问必答;家长的急切咨询,给予专业解答;个别令人头疼的家长,也能四两拨千斤,轻松应对。这些都是读书带给我的益处,让我受益无穷,正所谓书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。

  足不出户,胸怀天下

  上次聆听严清老师的讲座,很赞同他提出的“教师要尽可能多的行走四方”。我们语文老师,经常在课堂上带领孩子进行假想旅行,假如教师已经亲临此地,能够声情并茂绘声绘色的给孩子描摹当时的情景,那该有多好。相信这次暑假去了海南的老师,讲起《三亚落日》的时候,会有自己独特的感受。但我们远足的机会不多,不可能把教科书中的名胜风景一一游览,所以只能读更多的书,来弥补这些缺憾。一些有关旅游、地理类的专著、杂志,或许可以让我们谈到祖国大好河山的时候,底气更加足一些。

  4、一点建议

  21世纪是个性化的时代,我们要学会个性化的阅读,并且提倡个性化的展现方式。为了减轻学生负担,我们在布置学生作业的时候,经常提供多种作业形式以供选择。比如语文老师,就会让学生在“读一读”“讲一讲”“演一演”“做一做”等内容中选择。从学校这一大的层面上,以培养教师的创新意识和创新能力为出发点,鼓励教师尝试其他的汇报方式,这不仅能够在传统的方式上有所突破,也一定会成为崇川区此次读书活动中的一个傲人的亮点。

  以上只是我个人的浅薄之词,如有不妥,恳请批评指正。谢谢。

  关于我爱读书演讲稿1000字(三)

  一年级刚刚学完拼音,老师就鼓励我们去试着读课外书,当时我心里又紧张又激动,我能行吗?我真的可以自己读书了?最初,为了激起我们的读书兴趣,老师总是给我们讲她从书上读到的故事,还把书名告诉我们。我们就缠着爸爸妈妈给我们买,试着自己去读。随着时光的流逝,我一天一天地长大,在老师的帮助下,我学会了自己读书。一本本好书就成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂,不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

  就这样,我读的拼音读物越来越多,也越来越厚。《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《成语故事》、《科学家的故事》、《一千零一夜》,我都喜欢。每读完一本书,我都受益匪浅。慢慢地,我的心里装了许多的故事,成了班里的故事大王。今天我给大家也带来一个故事,故事的名字叫《凿壁偷光》:

  西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里很穷,不但没钱上学。而且由于家里很穷,他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。可是,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心疼这浪费的时间,内心非常痛苦。

  他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。

  匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。

  匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

  附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。

  匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

  读了这个故事,我真想把这故事讲给我的`同学听。想想匡衡,连蜡烛都买不起,想读书,只能借助墙洞透过来的烛光。而我们在宽敞明亮的教室里读书,即使有时候阴天,或者冬天的傍晚天色已晚,老师就会打开电灯,还说怕我们的眼睛近视了。可是确有很多同学不能体会老师家长的一片苦心,不但很少读课外书,甚至连课内作业都完不成,真是不应该啊!

  匡衡为了读书,宁可到藏书多的大户人家白干活,不要报酬。而我们却是家长花钱送我们到附近最好的学校来读书。我想用匡衡的故事来唤醒那些不好好读书的同学,不要身在福中不知福,快快行动起来好好读书,莫做:“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟之人”啊!

  随着识字量的增加,我的阅读范围也会越来越广,文学类的、百科类的,历史丛书,小说故事,只要能读懂的,我都要看。我一定要让书籍成为我进步的阶梯!也祝愿所有的老师同学与书籍成为好朋友!

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