科长述职报告

时间:2020-11-23 14:20:19 述职报告 我要投稿

科长述职报告2篇

  下面是小编为您精心准备的科长述职报告,请参考,上公文站,发现学习。

科长述职报告2篇

  科长述职报告一

  各位领导大家好!

  我叫张xx。现任xx热电厂技设科长一职,回顾过去一年的工作,在各级领导的关怀支持帮助下,认真履行原则,完成了各级领导交付的各项工作任务。现对自己的“德,能,勤,绩,廉”五个方面向领导做个汇报,不仅是对过去的工作进行检讨,也是对今后工作的一种促进。

  一、思想觉悟 工作作风 道德品质

  1.从本职工作做起,坚决执行公司的一切规章制度,始终同党委保持一致高度,有较强的事业心及责任感,尽职尽责的完成各项工作任务2015年科长年度述职报告2015年科长年度述职报告。

  2.对工作认真负责,团结关爱同志,在工作中顾全大局,不争名夺利,不计较个人得失,勇于承担责任,时刻以党员的标准来要求自己的一言一行。

  3.保持良好的道德品质,辛勤工作,敢于进行批评与自我批评,树正气,抓歪风,让职工的心血和汗水得到应有的回报。

  二、管理方法 协调能力 处理方法

  1.能力决定着是否能够履行本职岗位工作,完成上级交付的各项任务,所担负的各项设备保养维护工作,有效提高职工的创造积极性,从容完成日常的各项工作。

  2.充分发挥各人的长处,达到物尽所能,团结共事,经常和职工进行心理沟通,使班组成员心往一处想,劲向一处使。注重听取各方面意见,尊重职工的选择,相互帮助,使他们工作心情舒畅,班组有团结向上的好局面。

  3.及时掌握设备的运行状况,及时发现问题,对设备的运转状态达到心中有数,而来安排为维护保养2015年科长年度述职报告工作报告。对处理突发事故,能够做到迅速、果断地进行处理,事后采取对职工的‘四不放过’原则进行处理。

  三、态度素质 责任意识

  1.自参加工作来,始终保持良好的精神状态,对工作任劳任怨,尽职尽责,遇到难题总是想尽办法去完成,对工作勤奋认真,能以身作则,不搞特殊化。上班早来晚走习以为常,始终坚守在工作岗位,以勤奋的理念去实现人生的价值观。

  2.提高工作效率和工作质量,有职就有责,安排工作一丝不苟去落实。对检查中的问题认真进行整改,在生产中对关键部位,做到亲临现场,亲自部署解决,以促进企业的快速发展。

  四、节能降耗 自主创新

  1.本着对事业负责的`态度,坚持任劳任怨,刻苦钻研,集思广益,开拓创新,做好节能降耗工作。坚决杜绝设备的跑冒滴漏现象,采取能修不换,修旧利废的原则来节约费用,避免重复性检修工作,充分发扬自力更生的精神,减少外协工作。

  2.在各级领导的带领下,参与对乏汽回收,疏水排放回收的改造工作,取得了显著效果2015年科长年度述职报告2015年科长年度述职报告。对脱硫用系统的创新改造,得到了广大职工干部的认可,节能效果显著,保证了安全、稳定运行。为主控室焊制椅子,节省了年年更换的所需费用。对各项工作所取得的成绩,极大地激励了广大职工的积极性,形成了一种“比学赶帮超”的干劲,由此被评为先进班组等荣誉称号。

  五、廉洁自律 无私奉献

  1.做为一名共产党员,在廉洁方面,做到自重,自省,自警,自励、珍重自己的言行,人格,名誉,能维护大局。注重团结、以诚待人、严于律己、身先士卒、提高自身修养水平,树立正确的人生观,用党的纪律来约束,始终保持旺盛的革命斗志。

  2.加强政治(支部党建述职报告)思想和道德修养,吃苦耐劳,以身作则,经常加班加点去完成工作。保持清醒的头脑,自觉抵制不正之风和****现象,努力工作,无私奉献,不辜负公司党委对我的期望,牢记“实干兴邦,空谈误国”。

  在过去的一年,总体工作取得了一定的成绩,按照集团公司的要求还存在着很多不足之处

  由此体会到身为基层干部,要求职工做到的,自己必须身先士卒,以身作则规范自身形象,做到有困难挺身而上,遇到突发、紧急、危险情况要做出榜样,才能让职工心服口服2015年科长年度述职报告工作报告。要把为职工服务公司的利益行为做准则,脚踏实地,说真话,办实事,端正自身形象,才能做好一名合格的基层干部。

  对工作要求标准不高表现在管理方面,对设备性能不太懂存在不足之处,管理还有待提高。

  1、在管理上认识不足,学问水平有限,知识不够全面,对职工思想教育不够完善,心理沟通不到位,使职工思想认识不到位,违规违纪现象,部分员工钻空子,违规劳动纪律。交代的任务达不到完美标准,以致影响公司形象。

  科长述职报告二

  岁月匆匆,转眼间一个学期快将结束,现在回顾这个学期的科组工作,我们语文低年组主要是围绕着以下几个方面来开展工作的。

  一、依据计划开展科组工作。

  本学期,能基本上根据计划来开展工作,使到科组工作有条不紊。但有一点使我感到力不从心的是,由于供教师学习的资料贫乏,在开展科组工作时,想结合科研专题组织教师学习有关的资料时,很难找到“双主体协同”有关方面的资料,以致不能很好地组织教师们深入地学习理解本专题。

  二、定期进行教学常规检查。

  本学期,教学常规检查主要是围绕着两大方面。其一,是检查教师教案;其二,是检查学生作业。

  在检查教师的教案中,情况如下:1、教师基本上都能先备课再上课,做到有备而战。2、绝大部分教案未能体现出教师的创造性劳动。备得虽然详细,但基本上按照教案书的内容抄。忽视了结合本班实际情况而备课,使到教案欠缺了一定的实用性。

  在检查学生的作业中,我是采用不定期地翻阅教师办公桌面的作业本的形式,在检查中觉得教师们的批改作业能及时,错误的地方有让学生更正。但我觉得教师们抓学生字体书写的工作上还不够扎实,大部分学生的书写比较马虎,版面欠缺整洁。

  三、坚持课堂教学研究,尽力搞好科研工作。

  科研工作是学校的教学工作的核心,而科组作为学校实施教学工作的基层组织,理所当然要以科研工作为重点。本学期,学校继续研究“双主体协同”这个专题,但是手头上可以供我们进一步学习研究的资料很少。因此,为有让教师走出去,从别人的课堂教学中学习,寻找有关科研工作的新思维,借此以激活自己的教学思维,取长补短。整个学期来,教师们出外听课的机会有很多,分别到过佛山、大良的一中附小等地听课,从听课中,使我们明白到现在的新教材的教学方向是少写多读多认,课堂上主要以读为主,教师精讲,紧扣文本来引导学生谈感受,谈生活上的见识,在师生之间平等的对话中,设计各种形式的朗读,使到课堂教学凸现开放形式。教师们平时的课堂教学中就以这个方向转变,设计各种读的形式,也着意在师生间的角色地位上考虑。

  本学期,在听我校的课中,就以黄紫云老师执教的《荷花》这课为例来作分析,这节课的设计环节是这样的,在教学中也收到比较好的效果。

  (一) 紧扣课文,从质疑入手,诱发学生的主动思维。

  本文是以荷花为课题,执教者能抓住课题,紧扣课文内容入手,让学生从初读了课文以后,给时间学生质疑,调动学生的思维,引起了学生对课文的思考,认识课文,找出自己对课文的疑点,那么很多学生能根据课文内容说出自己认识了什么,还有什么想知道的。这样,对于调动学生的主动思维有很大的好处,一改了以往学生在老师的指导下,按教师的教学思路进行学习的局面,使被动转化为主动,令到整节课堂教学的氛围凸现了以学生为主动的局面。

  (二) 演示课件,促人境互动,调动学生的主动思维。

  课文是以作者闻到荷香后去看荷花,以及看荷花的感受为主线,概括出三个动词就是“闻、看、想”综观课文内容,既是直观又较抽象,为了化解学生的理解难度,执教者制作了课件,向学生展示了一个美丽的荷花世界,从生动的画面入手,触动学生的视觉神经,让学生从感官上想象荷花的香气,让学生观看课件后配合美妙的音乐想象什么动物和自己说悄悄话,它和自己说了什么?使用科技支持教学,创设教学情境,让学生进入情境,体味情境,充分发挥想象能力。

  (三) 品词品句,促师生互动,发散学生的主动思维。

  课文的第二、第三自然段是重点段,为了是学生弄懂其中的句意,教师设计了品味句子的环节,让学生说自己喜欢的句子,和喜欢的原因。而且着重于理解句子的基础上品读句子。这样很多学生都愿意告诉别人自己喜欢的句子是那句,为什么这句自己特别喜欢。学生把自己想到的说出来,各抒己见,做到了师生间、生生间的情感思想交流,学生的参与度也比较高。另外,教师注意设计读的环节,抓住重点句子,让学生自读,小组里读,选读得好的学生再评比读,在不同的形式中训练学生读的能力,感悟文中荷花的美态。

  另外,现在新的教育观念认为:“真正的教育使人更加自由,更富有创造性的灵感。”我觉得运用本校的科研专题来进行现在新教材的教学,在课堂教学中可以这样:把课堂交给学生,在引导学生多读课文之余,应该让学生多讨论,因为讨论可以使到学生的思维更加活跃。课堂上既要有个人学习,也要有合作学习,结合文本的特点来设计,把一些比较难的知识点,认为是多人数学习比个人学习好的知识点设计成小组学习,其他设计成个人学习。这样,学生学起来就更自由,觉得难易结合,有趣多了。

  以上是我这一个学期在开展科组工作的情况,由于我的教研及管理能力方面有限,有很多工作做得还不够好,这有待于以后继续努力。

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