关爱自闭症儿童活动简报

时间:2020-12-04 19:08:19 简报 我要投稿

2017关爱自闭症儿童活动简报

  导读:他们,有明亮的眼睛,却拒绝与人对视;有正常的听力,却不理会呼唤;有清脆的嗓音,却不歌唱交谈……世上有群孤独的孩子,他们像天上的星星一样生活在自己的世界里,又被称为星星的孩子,他们就是自闭症儿童。2017年4月2日是第10个“世界自闭症日”,希望对您有帮助!

2017关爱自闭症儿童活动简报

  2017关爱自闭症儿童活动简报一

  4月2日,一场特别的音乐会在上海举办。舞台上孩子们在演奏大提琴。当悠扬的乐声传来时,现场的观众侧耳倾听,演奏结束后现场响起持久而热烈的掌声,表演节目的是被称为“星星的孩子”的自闭症儿童,他们用音乐表达他们对社会关爱的感谢,现场气氛温暖而感人。

  在第十个“世界自闭症关注日”到来之际,上海市慈善基金会、上海曹鹏音乐中心、上海市教育发展基金会曹鹏教育基金共同举办的第八届“爱在城市-关爱自闭症慈善音乐会”在上海大剧院举办。上海市原政协主席、上海市慈善基金会理事长冯国勤,上海市慈善基金会名誉理事长陈铁迪,上海市教育发展基金会理事长王荣华,中国儿童少年基金会秘书长朱锡生等出席活动。

  “爱在城市——关爱自闭症慈善音乐会”的主角是自闭症儿童,上海学生交响乐团、上海城市青少年交响乐团甘当绿叶为孩子们伴奏。92岁高龄的曹鹏老先生耄耋之年亲自指挥,以音乐奏响公益之乐章,用艺术开启孩子之心灵。我们希望“星星的孩子”能在音乐的感召下,慢慢打开心灵,接触学习集体和社会规范,不断融入社会,感受世界的灿烂。

  在音乐会现场,中国儿童少年基金会向上海市教育发展基金会曹鹏教育基金捐赠价值28万元的特殊订制乐器,同时向北京五彩鹿行为矫正中心捐赠价值5万元的乐器,专门用于自闭症儿童行为矫正的公益帮扶。王荣华教授代表上海市教育发展基金会曹鹏教育基金接受了捐赠并致谢。北京五彩鹿自闭症研究院孙梦麟院长代表北京五彩鹿行为矫正中心接受了捐赠并致谢。

  朱锡生表示,作为我国第一家公募基金会,为贫困弱势儿童提供力所能及的关爱,是中国儿童少年基金会的重要使命之一。我们正联合爱心企业、爱心人士及高等院校、医学科研机构等创立中国自闭儿童关爱基金,对自闭症儿童策划实施特需教育、康复治疗及医学研究等系列内容。并将于近期推出首个“星宝贝计划”,搭建起社会各界广泛、深度参与的公益服务平台,对自闭症儿童进行早期治疗和干预,把国际最先进有效的`干预方法引进国内进行公益普及推广。

  2017关爱自闭症儿童活动简报二

  2017年4月2日是第10个“世界自闭症日”,由胜利医院主办的“关爱孤独症儿童,为爱奔跑”公益活动在春暖花开的植物园里举行。来自胜利医院和天生狂野东营跑团的共计百余名志愿者参与了此次为爱奔跑公益活动。

  蓝丝带是关爱自闭症儿童的象征,它像大海的颜色一样和谐温暖,它让我们铭记博爱、关爱、感恩、奉献的精神,让我们像大海一样去包容和关爱每一个来自星星的孩子们。志愿者们腕系蓝丝带,手中挥动着“用爱传递正能量,关爱自闭症患儿”的彩旗,在鸟语芬芳的园林海洋为爱奔跑,将爱传递。让蓝丝带在植物园里飘扬起来,让来自星星的孩子们绽放光彩。

  活动最后,家长带着孩子们在横幅上签名留念,按手印,那大大小小的手印如同蓝色的鸽子,承载着爱与希望。

  此次公益活动的成功举办,让更多的人了解了孤独症,呼吁社会各界人士都能来关注和接纳自闭症群体,用爱温暖自闭症患者的心,融化他们的孤独,关心和帮助这些孩子和他们的家庭,用包容的心去对待这个群体,给他们正常的社会空间,帮助他们能够早日融入社会。同时,也引导孩子们不排斥、不歧视那些自闭症患儿,懂得尊重与关爱。

  2017关爱自闭症儿童活动简报三

  为推动学雷锋活动和志愿服务常态化制度化,工行青岛市北二支行积极响应分行的号召,开展“学雷锋”实践活动。

  “关注自闭症儿童 健康阔步行”

  3月25日,在第十个世界自闭症日来临之际,工行青岛市北二支行志愿者团队以社会团体身份参加由幸福之家融合幼儿园主办、青岛市北区残联协办的“关注自闭症儿童 健康阔步行”公益活动,将运动和公益结合,把健康快乐、包容与爱的理念传递给更多的人,在风雨中前行,以亲身的力量去倡导关注星星的孩子。

  “爱,点亮孤独的星”关爱自闭症儿童公益捐款活动

  市北二支行坚持“党组织推动、舆论宣传发动、党工团联动、员工广泛参与”的工作机制,大力弘扬社会主义核心价值观和工行“工于至诚,行以致远”的价值观,面向全行向青岛市幸福之家融合幼儿园奉献爱心,用实际行动关心关爱自闭症儿童,为星星的孩子们点亮一盏灯。本次活动以“坚持自愿、鼓励奉献”为原则,共募集爱心捐款8640元。

  3月27日下午,市北二支行党员、团员、群众员工代表带着爱心捐款来到青岛幸福之家幼儿园。在园长带领下,了解幼儿园的教室建设、融合教育实施措施与效果(将普通儿童与自闭症儿童进行1:1融合)、儿童活动,来到融合教室儿童课堂上,与孩子们互动、做游戏,为参赛小选手加油助威。

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