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落实教学会议精神工作汇报总结

会议总结 时间:2019-03-29 我要投稿
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  为全面推进新课改的落实,20xx年11月县教育局召开教学工作专题会议,并出台系列文件;中心学校高度重视,又召集全镇各学校校长及教导主任召开教育教学专题会议,解读并传达县教育局会议精神,要求各校总结反思,并布置安排后期整改措施。xx学校在校长的带领下,召开了一系列会议,认真领会会议精神,实实在在的总结和反思了我校教学工作上的优缺点,有针对性的制定了一些新的制度,开展了一系列活动,取得了良好的效果。现将相关情况汇报如下。

  一、高度重视,迅速传达会议精神

  继县、镇两次教学专题工作会议之后,我校及时召开全校教师会议,再次解读会议精神实质,要求每位老师认真学习文件,领会会议精神。对照房教发【20xx】24号文件,要求教师把学科作业标准印贴在备课本前面。

  二、成立领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  三、工作思路

  将“六个文件”及会议精神落实到教学始终,要求学校领导盘活一盘棋,以师德为灵魂,以后勤为保障,各处室、各活动全面联动。采取校委会率先学和教师例会全面学相结合、教师集中学习和个人独立学相结合、校本培训专题学习和教研活动研讨学习相结合,每个教研组由校委会蹲点督导落实。定时间、定地点、定内容、定主讲、定要求。

  四、具体做法

  1、学校将“六个文件”集中印发到所有教师,认真组织校委会成员、教研组长、广大教师学习“六个文件”,采取学校领导带头学、组织教师集中学、教研活动深化学、业余时间自学相结合的学习形式,坚持一周不少于2小时学习交流活动,人人书写心得体会。

  2、在组织学习的基础上,修订完善符合学校校情且具有可操作性的发展规划、计划、制度、考核细则,并将发展规划、计划、制度、考核细则,在经职代会充分酝酿、讨论的基础上定稿遵照执行。

  3、切实优化国家课程。落实国家课程校本化实施,找准国家课程与学校实际情况的结合点。采取课程计划的制定在充分调研、全面研究、反复推敲、结合实际的基础上开展,体现连续性、可操作性,具体设计近期目标、认真落实课程设置、课程内容、实施策略、评价管理等可操作的整体方案。

  (1)推动教师教学方式的深度转型。落实课程标准要求,深化教材分析和学情分析,从理念上转变,大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学,留足学生自主学习的时间和空间;从行动上延伸,夯实校本研修、做实集体备课、扎实开展“学课标、研教材、解习题”等常规教学活动。最终实现“三个走向”,即:由教师主导的“先教后学”思维走向师生合学的“先学后导”思维,由“舞台式”的“我对你”走向“小组式”的团队合作,由“教师搭台教师唱”走向“学生搭台学生唱”,建设学生自主、多元发展、民主和谐的新型课堂文化。

  (2)促进学生自主、合作、探究学习。加强中小学学习方法的指导与培养,注重学习兴趣的激发和学习习惯的养成。优化学习过程,创新学习方式,引导学生在“做中学”。深入推进研究性学习。小学积极开展活动教学,重视培养小学生观察、分析、归类和比较等研究性学习基础素养;初中重视培养提出问题和规范使用基本研究方法的能力。

  (3)合理控制中小学学生课业负担。严格控制作业总量,建立各学科作业动态协调机制,推行弹性作业,增加综合性、实践性、探究性作业,减少机械重复性作业。培养学生多样兴趣,丰富学生生活,引导学生了解社会、动手实践、锻炼身体,探索“减负提质”的新途径新机制。

  (4)探索信息环境条件下的教学新方法。充分发挥图书阅览室、实验室、微机室等各功能室的作用,依托“三通两平台”,积极探索信息技术在教学内容呈现、教学资源整合、师生交互、课堂评价反馈、学习质量分析等方面的有效应用。积极开展信息技术培训,促进信息技术和教与学的深度融合。

  4、促进教学方式的深度转变。遵循学生身心发展规律,关注个体差异,推进现代信息技术与学科教学有机融合,科学建构学生知识和能力,形成具有学校特色的课堂文化。加强体育和艺术教育,加强信息技术课程建设,丰富综合实践活动课程。

  5、大力丰富地方课程。严格落实湖北省各类地方课程教学,合理利用我县综合阅读地方课程,做到《经典诵读》《古训新风》进课程、进课表、有老师,大力开展活动,广泛阅读中华优秀作品,营造读经典、诵经典的浓厚氛围,让广大学生受到我国传统文化的熏陶和感染。并且采用校本检测的方式进行必要的督导。

  6、进一步推行艺体活动。学校要组建不同形式的艺体组织,积极开展不同类型的艺体活动,让戏曲进校园,让红歌入课堂,充分发挥各类教学设备的作用,要让学校火起来,学生动起来。

  7、制定了推门听课及巡课制度,加大教学常规监管力度,校长、分管教学副校长、学校校委会成员坚持推门听课和巡课制度,校长每学期听课不少于30节;分管副校长、教导主任不少于40节;其他成员不少于25节。

  8、加大备课及教学常规环节的管理。在认真学习研究教育局《房县中小学教学常规管理基本要求》制定了新的教学常规管理及考核办法,学校领导带头执行接受检查,教学常规检查力求做到公平、公正、公开,每月的常规检查学校公示后,报中心学校,杜绝用导学案代替教案、学生作业,学生课堂作业、一课一辅作业必须全批全改。

  9、积极做好青年教师培养,并组织全校青年教师开展教学大比武活动。青年教师培训做到了有方案,抓落实。实行了师徒结对,相互听评课,将每周听评课情况上交教导处。教学成绩实行师徒同奖同惩。教学比武活动中,师徒同样同奖。

  11、加强教学质量的评价与监控,认真学习教育局《房县义务教育教学质量评价方案》结合本校实际制定切实可行的方案,用方案引导教师的工作思路,关注每一位学生的全面发展,做到杜绝低分,体现团队意识,加强团结协作,提升学校整体教育教学质量。

  12、实行教学管理和评价“一票否决”制。真正营造“干与不干不一样,干好与干坏不一样”的工作氛围。对于教学质量差、评价低的教师,评优表模、职称晋升、申请调动实行“一票否决”。

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