春季校长工作会议讲话
春季校长工作会议讲话(一)
同志们：
今天我们召开201X春季校长工作会议，这次会议的主要任务是简要总结“XXXX”以来我县教育工作取得的成绩，分析存在的问题和不足，表彰在教育工作中的先进集体和个人，重点安排“十二五”特别是今年的教育工作，统一思想，认清新式、明确任务，以科学发展观为指导，再接再历，推进全县教育事业和谐健康发展。
“XXXX”期间，我县教育战线各项工作取得了可喜的成绩。一是教育管理机制进一步理顺，根据教育规律，制定和完善了多项教育规纪;二是教育投入逐年加大，办学条件不断改善，教育保障水平不断提高;三是学校管理水平明显提高;四是教师队伍全面加强，师资素质明显提高;五是教育发展的规模、水平全面提升，“两基”工作在迎国检中得到了国家和省检查组的肯定。
去年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，召开了全国教育工作会议，XXXX年12月经教育部研究，认定云南省实现了“两基”目标。今年三月初州委、州政府对全州“两基”迎国检的先进县、市、乡镇、集体、学校和个人进行了表彰。百年大计，教育为本，教育工作越来越受到国家领导和各级党委、政府领导的关心支持，作为教育工作者，我们应该履行好自己肩上神圣的职责，为自己的工作而自豪!
结合国家、省、州教育工作会议精神，今天的会议我讲三点意见：
一、总结经验，认清形势，增强责任感和紧迫感
XXXX年是忙碌的一年，也是充实的一年。我县教育工作在县委、县政府的正确领导下，在州教育局的指导下，围绕 “科教兴县”和“人才强县”的发展战略，抓住省人民政府教育督导团对梁河县教育工作督导评估、校安工程和“两基”迎国检契机，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，教育系统队伍建设得到加强，学校教育环境进一步优化，学校管理正在向着规范、有序、标准化方向发展，全县教育事业得到进一步提高，初步实现了“XXXX”教育规划的目标。20XX年2月18日云南省县级人民政府教育工作督导评估中公示梁河县被评为云南省教育教育工作先进县，XXXX年我县教育工作取得了可喜成绩这些成绩的取得是各级党委、政府重视教育、支持教育的结果，是全县广大教育工作者奋力拼搏的结果。在此，我代表县政府对大家的辛勤工作表示衷心的感谢!向默默耕耘、辛勤奉献的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意!
在肯定成绩的同时，我们必须清醒的认识到，在我县教育改革和发展的进程中，还存在一些问题和不足，具体体现在：学前教育、高中教育规模还不能满足社会需要;职业教育还尚未形成具有较强吸引力的主打专业;义务教育巩固提升任务依然艰巨;高考本科上线人数少，特别是一本上线率低。高中教师师资不足，部分科目教师紧缺，校安工程资金缺口大，全县教育系统干部职工教育观念有待进一步转变、团结干事、创先争优的氛围需要进一步营造。对于这些问题，我们必须保持清醒的头脑，科学分析当前教育工作存在的问题及其产生的根源，趋利避害，迎接挑战，准确把握新形势、新阶段教育工作的规律和特点，用创新的思路，积极的举措，认真加以解决，推动教育工作不断向纵深发展。
二、突出重点，全力做好各项工作
20XX年，是实施“十二五”规划的开局之年，也是奠定基础的关键一年，谋划好、落实好今年的工作，意义重大、影响深远。我们要以省、州“十二五”教育工作规划为指导，紧紧围绕“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的战略目标和战略主题，基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平，努力推进义务教育均衡发展，切实减轻中小学生课业负担，加快普及高中阶段教育，全面提高普通高中学生综合素质，为不断开创我县教育事业新局面而努力创新工作、创新管理，勇于实践。一是要稳步发展高中阶段教育。要落实和实施好普通高中新课程改革，想办法、谋思路提升我县高中教育的质量。二是要大力发展职业教育，积极探索职业教育发展的路子，确定今后发展的专业，结合实用技术培训的需要，进一步努力创建辐射全州乃至全省的职业教育中心。三是要大力发展学前教育。抓好学前教育规范化建设，特别是加强对私立幼儿园办学行为的监督和指导，提高幼儿园办学水平和质量。四是要加强校安工程的兼管力度，对开工项目做到有人抓、有人管，杜绝出现学校校园因工程兼管不到位问题出现的学生安全事故。五是加强学校经费的管理使用，倡导节约、总结经验和教训加强资金使用的透明度，做到对各种经费的规定使用范围清楚、明白，不拉用、不挪用。
三、切实加强教师队伍建设和行风建设
今天全县中小学校长都在座，首先各位校长要做到领导到位。从自己做起，根据本校实际，高标准定位、高标准要求，找准比学赶超的对象，提高自身素质，以身作则，增强校长自身的法治意识、规范意识、服务意识和质量意识，没有质量何谈生存!
其次要做到管理到位。提高管理水平，加强学校内部精细化管理，完善教育教学质量考核评价机制，向管理要质量，通过抓责任、抓调研、抓督促、抓典型等措施，全力促进各项工作有效落实。
三要做到责任到位。教育局要完善教育工作中的各项考核机制，以加强中小学校建设、提升校长管理水平、增强教师整体素质、提高教育教学质量、发展职业教育等为主要内容，加大对各级各类学校的督导评估力度。督导结果要向社会公开，作为考核学校校长和领导班子绩效的重要内容和进行表彰奖励。
四是加大宣传 强化教育行风建设，内强素质，外树形象，不断提高和加大梁河教育宣传力度。
同志们，全面振兴梁河教育事业意义深远、责任重大。面对全县16万人民的重托和希望，面对新的机遇和挑战，我们一定要坚定信心，振奋精神，开拓创新，以更加饱满的热情、更加扎实的工作、更加突出的成绩，铸就教育事业的新辉煌!
谢谢大家!
春季校长工作会议讲话(二)
同志们：
今天，我们在这里召开全县中小学校长会议，主要目的是进一步统一思想，明确工作思路，抓住工作重点，扎实有效推进教育工作，使我县教育发展水平再上新台阶。根据局党委研究，我讲三个方面的意见：
一、正视当前我县教育发展存在的问题
近年来我县立足山区教育发展实际，不断深化教育改革，稳步推进素质教育，切实优化资源配置，努力改善办学条件，积极鼓励社会办学，在教育规模、教育质量、教育效益上都取得明显成效。现在乡镇最好最美的建筑已经是学校，高考、中考成绩连创新高，教育的社会美誉度不断提高，教育综合实力已脱掉温州十一个县市区的老尾帽子，正大步向第二梯队追赶。纵向比，我们进步很大。但横向比，我们教育综合实力在温州十一个县市区中排名还很靠后，离人民对高质量教育的需求差距还较大，我县教育发展综合水平还偏低。我县教育发展还存在以下问题：
一是均衡发展任务艰巨。受地域条件制约，我县校网分布较为分散，区域差异较大，均衡发展的任务比较繁重。二是学前教育严重滞后。目前我县学前教育还存在着办园条件差、师资力量薄弱、等级幼儿园所占比例偏小、乡镇中心幼儿园建园率较低等突出问题。三是职业教育基础薄弱。职业教育仍然是我县教育工作中较为薄弱的环节。如实习实训设施严重缺乏、办学特色不鲜明、“双师型”教师紧缺等，导致职业教育服务经济社会发展的能力还比较弱。四是教育经费投入依然不足。由于我县经济总量较小，生均教育经费，尤其是生均公用教育经费需求与实际保障能力差距还较大。制约着师资队伍建设、人才引进、校舍改扩建及教育信息化提升等方面的发展。五是师资队伍结构有待优化。部分学校教师年龄结构、知识结构、专业结构不合理，教师年龄老化，部分老教师专业知识、教学技能不能适应新课程改革的需要，严重制约了教学质量的进一步提高。六是师德师风建设还须进一步加强。受当前社会经济等因素的影响，在我们教师队伍中也不同程度地存在贪图享乐、不思进取、急功近利的思想。七是教育质量还需不断提高。八是学校管理有待加强。以上存在问题我们必须清醒看到，时刻牢记。
二、统一认识，明确工作思路
针对以上存在的问题，我们必须统一思想认识，一心一心谋发展，全心全意干工作。对的起党和政府、对的起人民群众、对的起家长和学生。
首先，我们要全心全意投入干工作。我县师资队伍总体是好的，但在学校干部队伍和教师队伍中对待工作也存在不思进取，三心二意的现象。有的是受社会各种因素影响，比较浮噪，沉不下心来干工作;有的是觉得职称也评到手了、也调到罗阳了、当个校长就是这样了，觉得船到码头、车到站了，工作没有上进心，得过且过;有的干部，有老好人思想，怕得罪人，干工作畏首畏尾;有的工作没有计划，想到哪干到哪，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里;这些作法，我们要旗帜先明地反对，干工作要对的起党和政府、对的起人民群众、对的起家长和学生，更要对得起自已的良心。
其次，我们要树立信心，抢抓机遇。近几年对于我们大步追赶教育发达地区是难得的机遇。在党中央作出“构建社会主义和谐社会的决定”后，党的十七届三中全会又作出了“关于推进农村改革发展若干重大问题的决定”，明确提出“大力办好农村教育事业。促进城乡义务教育均衡发展。”随着这些决定的提出，国家和各级政府更加重视农村教育，更加关注教育均衡发展，并落实一系列扶持政策。如国家和省出台的中小学教职工新编制标准。省市实施的农远工程、书香工程、薄弱学校改造、食宿工程、学生营养餐工程等政策对我们贫困县扶持力度很大。给我们带来了更大的发展机遇。再者经济欠发达地区照样能办出好教育，基础条件差的学校照样也能出成绩，这一点我们要有信心。如： 。所以对办好我县教育大家要有坚定的信心。
第三，我们要抓重点，明确工作思路。随着办学条件的不断改善和优化，当前我们对学校发展的思考要从基础建设转移到内部管理、内涵发展上来，把“提质量、保公平”作为我们的战略工作重点。我们的工作思路概括为这六个抓：
(一)抓教学、提质量。
1、牢固树立教学中心意识和质量意识。教学工作是学校的中心工作 ,教学质量是学校工作永恒的主题。各校要紧紧围绕教学这个中心 ，围绕质量这个主题，有序开展工作，保证教学中心的全面落实，质量主题的全面强化。学校的其他各项工作，包括基础建设、师资配备培养、仪器图书等设备的配备都要为教学中心服务，为提高教学质量服务。要以“有效教学”为核心，向课堂要质量。深入推进义务教育学校“教学四项规范达标”活动，积极完善教学常规管理，向常规要质量;深入推进教育科学研究，结合学科教研基地建设，继续做好“定时定校”教研活动，加强“教法、学法、考法”研究，推进校本研训常态化、一体化，向教科研要质量。完善学科教学质量发展性评价方案，积极探索多元的评价方式，继续开展教学质量评价优秀教师评选活动。向评价管理要质量。继续完善学校内部管理，推进学校管理科学化规范化，进一步加强学校领导班子建设，实行校长听课制度，向管理要质量。
2. 全面推进素质教育。坚持德育为先。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，分别突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念教育，努力构建科学合理的德育内容体系;创新德育途径和方法，把德育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育;坚持能力为重，深入研究课堂教学，完善科技实践、社会实践等培养环节，着力提高学生的学习、实践和创新能力;实施学生实践和科技创新基地建设工程，推进县级学生综合实践基地建设，同时提升现有基地功能和质量;开展“书香校园”工程建及管理，继续开展中小学示范实验室创建工作。开展县级“三小”(小数学家、小科学家、小文学家)培养计划，大力开展“五节三杯”(艺术节、科技节、读书节、体育节、信息节;城中杯中学生篮球赛、实小杯乒乓球赛、育才杯棋类比赛)活动，推进文体工程示范区建设，完善学生体质状况监测和公布制度;开展“经典诵读”活动，小学生学习《弟子规》，中学生学习《论语》。
3. 切实规范办学行为。大力宣传《浙江省义务教育条例》，积极引导学校和广大家长转变教育观念，树立正确的教育观、人才观。严格执行课程计划，确保开足开齐课程。认真贯彻执行省教育厅“关于减轻学生过重课业负担”的文件精神，杜绝重复性作业、惩罚性作业和机械式的作业，确保每天学生体育锻炼时间不少于1小时。加强学籍管理，严禁非正常途径转学，严格控制班学额。
(二)抓均衡、促公平。
1. 以省义务教育均衡发展县评估为契机，全面缩小校标差距，推进教育均衡。坚持教育科学和谐发展理念，认真贯彻执行省政府教育督导室、省教育厅《关于对县级政府开展义务教育均衡发展督导评估的通知》文件精神，对照标准，查找差距，准确定位，加快省义务标准化学校创建进度，在学校管理、师资配备、硬件设施、仪器设备等方面全面缩小城乡、校标差距，确保城乡适龄儿童公平接受良好的义务教育。力争XXXX年底通过省政府县域义务教育基本均衡发展认定。
2、全面推进各类教育均衡发展。一是大力推进学前教育稳步发展。认真实施《学前教育三年行动计划》，加快中心镇幼儿园建设进度，积极开展等级幼儿园创建工作，等级幼儿园覆盖率达到65%;落实学前教育专项经费和民办幼儿园扶助专项资金，用于农村幼儿园升等奖励、教育教学装备补助、学前教育师资培训和特殊困难儿童的入围教育资助等。加强幼儿师资配备;加强质量管理和评价，引导幼儿园遵循教育规律，坚持科学保教方法;完善幼儿园等级管理制度。二是促进义务教育优质均衡发展。全面提升办学条件。开展义务教育标准化学校创建活动，加快改造农村薄弱学校，提高农村学校的管理水平和办学效益。积极引导农村自然形成的小班制学校推行“小班化教育”;关注弱势群体，保障进城务工人员子女、残疾儿童、困难家庭子女等平等接受教育的权利。三是促进普通高中教育内涵发展。积极探索新形势下办好高中教育的新思路、新方法和新途径。加快普通高中校网布局优化调整，提高普高整体办学水平。加强新高考的研究与指导，精化优势学科，转化薄弱学科，切实提高教育教学质量，力争全市XXXX年高考成绩有新的提高。四是推进职成教育上规模上等级。按照“做大规模，做强专业、做优学校”的思路，加快职教中心二期工程建设，积极探索多元办学、多元招生新路子。全面加强示范专业、实训基地建设和“双师型”教师培养，大力推进职业教育校企合作、工学结合，实行“订单式”培养和培训，增强职业教育服务经济社会发展的能力。推进社区教育和成人教育，开展等级社区学校创建，强化社区学校“六有”建设，创建市一级社区学校(分校)1所，市二级社区学校2所。完善以社区学校为主，乡镇文技校为辅的农村培训体系，继续做好农村预备劳动力培训和农民知识化工作，初步建立较为完善的终身教育体系。