中学防震减灾主题班会教案
C、西藏、台湾、云南、四川 D、台湾、云南、新疆、陕西
7、本世纪在印尼苏门答腊西北近海发生8.7级地震引起的印度洋海啸，造成巨大的人员伤亡、财产损失和影响。具体时间是( )
A、2004年11月26日 B、2004年12月26日
C、2005年1月26日 D、2005年2月26日
8、地震发生时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是( )。
A、切断电源、切断燃气源 B、切断水源 C、关好门窗 D、立即外逃
9、地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可冒然外逃，以下最不安全的地方有( )。
A、床下 B、桌子底下 C、开间小的卫生间 D、窗子边
10、震后救人的原则是( )。
A、先救人少的地方 B、先救亲近人员
C、先救容易救的人 D、先救远后救近
11、怎样对待地震谣传?( )
A、不相信 B、不相信、不传播
C、不相信、不传播并及时上报 D、相信并随意传播
12民谣:"井水是个兆，震前多报告。无雨水变浑，天旱水直冒。水位起伏大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。"指的是( )异常。
A、水文 B、气象 C、地象 D、地下流体
13、大震的预警时间，即从人感觉震动开始，到房屋倒塌的时间差，一般有( )。
A、十几秒 B、一分钟 C、三分钟 D、十多分钟
14、地震时人会站立不稳，应该( )。
A、使劲跑 B、蹲下或趴在地上 C、叫喊 D、六神无主
15、在户外避震应尽量选择开阔地，就地蹲下或趴下。同时应尽量躲开高压线、变电站、建筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑。以下户外避震注意事项( )是不安全的。
A、就近躲在狭窄的胡同里
B、不要停留在过街天桥、立交桥的上面或下方
C、注意躲开广告牌、街灯
D、撤离到开阔地带
16、正在上课的学生，遇到地震应该( )
A、迅速在课桌下躲避，地震停止后，在教师统一指挥下，迅速撤离教室
B、拔腿就跑 C、从窗子跳出去 D、惊慌失措
17、地震发生后，从高楼撤离时应走( )。
A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑
18、人们在避震"自救瞬间"的首先选择的是( )。
A、先保护头 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护双脚
19、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是( )。
A、尽快救出来，尽快见光亮 B、 尽快救出来，尽快进食
C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 D、 尽快救出来，尽快输氧
20、震后被埋压时求生的对策是( )。
A、不停地呼救 B、不顾一切的行动
C、精神崩溃，惊慌失措 D、保存体力，寻找脱险捷径
21、创伤现场急救技术( )。
A、止血、包扎、固定、搬运 B、止血、包扎、固定、等待医护人员
C、止血、包扎、等待医护人员 D、止血、固定、等待医护人员
22、地震造成人员伤亡的最主要原因是( )。
A、各类建(构)筑物的破坏和倒塌所致 B、大地震动
C、地面开裂 D、火灾
23、1994年联合国大会决议将每年10月的第二个星期三定为( )。
A、防震减灾日 B、地震纪念日 C、联合国日 D、国际减灾日
24、《中华人民共和国防震减灾法》于( )起实施.。
A、1997年12月29日 B、1997年3月1日
C、1998年3月1日 D、1998年12月29日
25、从震中到震源的距离称为震源深度，根据震源深度划分，地震可分为( )。
A、浅源、深源两类 B、远震、近震两类
C、浅源、中源、深源三类 D、远震、近震、中震三类
26、一次地震在距震中不同的地方可能有不同等级的烈度，而震级只有( )个。
A、2 B、1 C、10 D、6
27、震级相差一级，释放能量相差约( )倍。
A、10 B、20 C、30 D、5
28、大震前，井水往往会有一系列变化，如变浑、翻花、冒泡、涨落等，这是一种( )现象。
A、正常 B、微观异常 C、宏观异常 D、水文异常
29、全球地震活动最强烈的地震带是( )，全球80%的浅源地震、90%的深源地震均集中在该带上，这是一条对人类危害最大的地震带。
A、地中海-喜马拉雅地震带 B、大洋中脊地震带
C、环太平洋地震带 D、大陆裂谷地震带
30、地震预报分长期、中期、短期、临震预报四种，其中短期预报( )。
A、是指10日内将要发生地震的时间、地点、震级的预报。
B、是指3个月内将要发生地震的时间、地点、震级的预报。
C、是指10日内可能发生破坏性地震的地域和强度的预报。
D、是指6个月内可能发生破坏性地震的地域和强度的预报。
防震减灾知识问答题答案
1、C 2、A 3、D 4、B 5、B 6、A 7、B 8、A
9、D 10、C 11、C 12、D 13、A 14、B 15、A 16、A
17、A 18、A 19、C 20、D 21、A 22、A 23、D 24、C
25、C 26、B 27、C 28、C 29、C 30、B
五、为灾区人民祈祷
活动总结
经过这次活动，使同学们学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能,通过这次活动学生也了解到四川地震、日本地震的详细情况，使学生的心灵受到震撼和冲击,激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识,而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。
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